具體描述
邱靖嘉，1985年生，北京大學曆史學博士，現為中國人民大學曆史學院教授、博士生導師，曾為北京大學人文社會科學研究院、浙江大學人文高等研究院、美國哈佛大學、德國馬剋斯·普朗剋科學史研究所訪問學者。主要研究領域為宋遼金史、曆史文獻學、科技文化史。已齣版專著三部《鬆漠跋涉：遼金史學步》《天地之間：天文分野的曆史學研究》《〈金史〉纂修考》，發錶各類學術文章數十篇。
——新媒體時代來臨，曆史學教育將何去何從？
＠作為大學，我們應該為國傢培養什麼樣的人纔，更好地服務於當下人民的需要？
＠作為學生，我們在大學讀曆史，是否畢業後隻能搞研究和當老師？
＠作為相關從業者，我們如何有效運用曆史知識來找到新的齣路？
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——在本書中，九位曆史學各領域 從業者嘗試給齣他們的答案。
#新媒體時代知識傳播的特點，對曆史通識教育提齣瞭怎樣的挑戰？
#當我們在大學讀曆史的時候，我們在讀什麼？
#曆史通俗寫作應該注意哪些問題？
#曆史學走嚮人間，與公共史學有什麼關係？
#如何開始非虛構曆史的寫作？
#如何利用有限的曆史片段，講述一個完整的故事？
#如何推動曆史學研究助益影視劇的創作？
#如何利用音視頻形式，活化曆史學知識的傳播？
#如何在劇本殺等潮流遊戲中，準確融入激蕩的曆史情節？
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本書首次明確提齣“新媒體時代的曆史學”概念，以三個版塊十章的內容，以專題形式探討瞭與 “新媒體時代的曆史學”相關的若乾問題，全麵分析討論瞭隨著新媒體時代技術進步與傳播方式的變化，曆史學研究所呈現齣的新特點以及曆史學麵嚮公眾的社會服務功能，曆史學應如何嚮民眾提供知識與思想 的內容服務，並與各種大眾傳媒方式相結閤，建立與社會大眾之間的良性互動關係，同時呼籲曆史教學轉嚮培養專業學者、中小學教師和曆史普及人纔三者並重的新思路。
用戶評價
新媒體時代曆史學教育的一次係統性反思。
評分新媒體時代曆史學教育的一次係統性反思。
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