国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张为才 编

图书标签:

• 国学
• 启蒙
• 经典
• 三字经
• 百家姓
• 千字文
• 弟子规
• 儿童
• 早教
• 识字

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543653115

版次：1

商品编码：10027837

包装：平装

开本：32开

出版时间：2009-03-01

用纸：胶版纸

页数：205

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规》读圣贤书，立君子品，做有德人。

内容简介

　　传统经典诵读的关键在于剔除糟粕，留其精华，古为今用。对于古代经典中的精华与糟粕，认识要与时俱进。很多古文经典是永恒的真理，但有些只在特定的历史时期有积极意义，要分清两者的界限，这就需要广大教育工作者和家长认真加以引导和区分，既要让传统文化精华古为今用、重焕生机，同时又要避免其糟粕扭曲孩子们幼小的心灵。关于中华传统文化经典读物，目前市场上有很多版本，在内容、文字、注音、注解等方面良莠不齐。青岛出版社组织专业人员精心编选适合学生阅读的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《治家格言》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《孝经》、《忠经》、《易经》、《老子》、《墨子》、《左传》、《礼记》、《唐诗三百首》等20多部经典，按类分别汇编，形成了这套“国学启蒙经典系列读本”。编辑人员在参考多种古代版本基础上，克服了古代汉字通简演化带来的各种困难，多方考证，着实做到了既能体现原版原文，又符合现代汉语通用汉字规范。可以这样说，本套书是我见过的最准确、规范的版本，适合各级学校列入校本课程。

　　腹有诗书气自华。少儿读经如“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”，愿读经诵诗活动能长久坚持，成为新时期青少年思想道德建设的一道亮丽风景。

作者简介

　　张为才，男，山东省莱西市教育体育局局长、中华母亲节促进会理事。曾于2005年4月教育部举办的培训班、2006年7月香港中文大学培训班和2007年3月河南新乡的传统美德研讨会上，应邀介绍其国学教育的经验，受到与会者的普遍好评。先后主编并出版了《国学启蒙经典系列读本》，选编了“四书五经”、“诸子百家”、“楚辞汉赋”、“对联谜语”等30多个篇目。自2004年以来，在莱西市156所中小学中倡导并开展的“读圣贤书，写规范字，说普通话，做有德人”系列活动，诵读效果好、社会影响大，得到了国际儒联的肯定，并被《光明日报》、《中国教育报》、《山东教育》和山东卫视等全国多家媒体报道，成为当地文化名片。

内页插图

目录

三字经

百家姓

千字文

弟子规

前言/序言

国学启蒙经典2：唐诗宋词启蒙 [3-6岁] 一、本书缘起与定位：承续经典，雅育童心 中华文明浩瀚璀璨，诗词歌赋乃其精华所在。如果说《三字经》、《百家姓》是国学入门的基石，那么唐诗宋词则是滋养心灵、陶冶性情的瑰宝。本册《国学启蒙经典2：唐诗宋词启蒙 [3-6岁]》正是基于对幼儿早期美育和语言感知力培养的深刻理解而精心编纂的。 本书并非对前一册知识点的简单重复，而是将重点转向了中国文学史上最璀璨的两座高峰——唐诗与宋词。我们的目标是，在孩子对基础知识产生兴趣后，以最适合他们认知发展的方式，引导他们接触那些朗朗上口、意境优美的经典篇章，为他们未来的文学素养打下坚实的基础。 二、内容精选原则：兼顾优美、易诵、意境 在为3至6岁的幼儿选择诗词时，我们严格遵循“少而精，贵在启蒙”的原则，避免内容过于深奥或情感过于复杂，确保选材的适切性。 1. 诗歌的选材标准： 韵律至上： 优先选择格律工整、节奏感强、押韵和谐的五言绝句和七言绝句。幼儿对声音的敏感度极高，流畅的韵律是他们记忆和诵读的敲门砖。《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等是必选篇目，它们如同音符般，能自然地吸引孩子的注意力。 意境贴合： 选取与儿童生活经验相近的题材，如描绘自然风光（山川、日月、花草）、四季更迭、动物（如鸟、蝉）的诗篇。这能帮助孩子在诵读时，轻松在大脑中构建出画面感，实现“诗中有画”。例如，通过《江雪》感受冬季的宁静，通过《清明》理解季节的变化。 情感纯粹： 避开涉及家国情仇、离愁别绪过于浓重的内容。我们聚焦于真挚的亲情（如对母亲的思念，但需选择意境浅显的）、对友人的祝福以及对美好事物的赞叹。 2. 词作的选材考量（宋词部分）： 宋词比唐诗在音律上更复杂，故宋词的选取更为谨慎，主要集中在小令的精华部分。 儿歌化处理： 选取那些词句相对简短，篇幅不长，且主题活泼的词作。很多宋词的曲牌，其原初是为歌唱而作，故其音乐性强，非常适合启蒙。 意象的具象化： 比如，在讲解有关月亮的词句时，我们会选择那些直接描绘月亮圆缺、光影变化的片段，而非抽象的哲理。 经典入门： 少量选取如《浣溪沙》（“一曲新词酒一怀”这类节奏轻快的片段）或描写季节更迭的词句，作为初步接触宋词音韵美的载体。 三、本书的创新性设计与功能模块：超越朗读 本书的设计理念是“玩中学，学中悟”，绝非简单的诗词堆砌。 1. 视觉导向：情景式插画系统（非图解字面意思）： 与传统的字词解释不同，本书的插画旨在构建情境，激发想象力。 “一诗一景”原则： 每首诗词都配有一幅高度美感、色彩柔和的原创插画。这幅画不是对诗句的逐字翻译，而是对诗词所传达的整体氛围和意境的视觉捕捉。例如，读“竹外桃花三两枝”时，画面会展示一个略带微风、阳光和煦的初春场景，让孩子身临其境。 留白与想象空间： 画面会刻意保留一定的“留白”，鼓励孩子在诵读时，根据自己的理解去填充未被描绘的部分，培养主动想象力。 2. 韵律感知模块：听觉记忆的强化： 针对3-6岁幼儿的听觉敏感期，我们设计了独特的韵律感知练习。 “押韵连连看”： 在每组诗词的末尾，会设置一个简单的互动区，列出诗句中的关键末尾字，引导孩子找出哪些字发音相近，初步理解“押韵”的概念，但不会使用复杂的语言进行定义。 “节奏拍打提示”： 在部分篇幅适中的诗句旁，会用极简的符号（如点或短横线）提示诵读时的重音和节奏停顿，帮助孩子形成自然的诵读节拍感，如同学习儿歌的唱法。 3. 核心词汇的初探（不进行深度释义）： 本书不要求孩子理解复杂的历史背景或典故，但会引导他们关注诗词中的具体事物。 “我找到了什么？”环节： 针对诗句中的核心名词（如“月亮”、“河流”、“蝴蝶”），会以问答形式引导孩子指出插画中对应的形象。这是一种形象认知，而非字面释义。例如，读到“黄河之水天上来”，我们会引导孩子看图，认识“黄河”这一宏大的自然景象，为未来学习地理知识埋下伏笔。 四、本书的教育价值：超越识字，迈向审美 《唐诗宋词启蒙》的主要价值在于对幼儿整体素质的潜移默化： 1. 提升语言的韵律美感： 通过大量接触音韵和谐的篇章，孩子的大脑会自动建立对“美”的听觉标准，这是未来口才和表达能力的基础。 2. 培养专注力和记忆力： 诗词的短小精悍，要求高度的集中才能准确复述，是极佳的短时记忆训练。 3. 自然导入传统文化： 在不施加压力的情况下，让孩子在歌唱和玩乐中接触到中国文学的源头活水，为他们日后接触四大名著或更深层次的古诗词学习做好心理和语感上的准备。 4. 激发对自然的敬畏与热爱： 诗词多描绘自然，通过这种艺术化的表达，孩子会更细腻地观察季节、天气和动植物的变化，培养健康积极的情感世界。 本书是一扇通往中国古典文学殿堂的轻盈之门，是继打下基础知识后，为孩子们精心准备的一场听觉与视觉的盛宴。它旨在让孩子在3到6岁的黄金时期，爱上说话的美，爱上意境的妙。

评分☆☆☆☆☆

入手这本《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁]》真是太明智了！我一直想让孩子接触一些传统的国学文化，但又怕太早太难，孩子会产生畏难情绪。这本书的出现，完全打消了我的顾虑。它的内容选取都是非常经典且有代表性的，从《三字经》的蒙学精华，到《百家姓》的文化溯源，再到《千字文》的文字瑰宝，最后到《弟子规》的品德教养，每个部分都设计得非常用心。最让我惊喜的是，它并没有将这些内容生硬地堆砌，而是通过大量的精美插图，将抽象的文字变得具体可感。比如《千字文》里的“天地玄黄，宇宙洪荒”，配上浩瀚的星空和广袤的大地，瞬间就让孩子对宇宙有了初步的想象；《弟子规》里的“父母呼，应勿缓”，配上一个孩子乖巧地回应父母的场景，孩子也能明白其中的含义。这本书记载的不仅仅是知识，更是中国传统的智慧和价值观。它没有过于华丽的辞藻，没有深奥的道理，都是最朴实、最贴近生活的教诲，让孩子在轻松愉快的氛围中，潜移默化地受到熏陶。我真的觉得，这本书为孩子打开了一扇了解中国传统文化的大门，并且是以一种他们能够理解和喜爱的方式。

评分☆☆☆☆☆

我家里已经有不少儿童读物，但当这本《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁]》出现在我的书架上时，我还是觉得它与众不同。它的内容选择非常具有代表性，涵盖了中国传统启蒙教育中最核心的几部经典。《三字经》的通俗易懂，节奏感强，非常适合孩子模仿和记忆，我尝试着一句一句地教孩子，虽然他还没有完全掌握，但每当他能跟着我念出几句，那种成就感是难以言喻的。而《弟子规》的部分，更是让我看到了它在品德教育上的用心。它不是空洞的说教，而是通过一些具体的行为规范，让孩子明白什么是尊敬师长，什么是爱护家人，什么是诚实守信。这一点对我来说非常重要，因为现在的孩子很容易被各种电子产品包围，缺少了面对面的、有温度的教育。《百家姓》和《千字文》作为基础的文化知识，也通过精美的图画和简单的解释，降低了理解门槛，让孩子在玩乐中就能够接触到这些宝贵的传统文化遗产。这本书的价值，不仅仅在于知识的传递，更在于它所蕴含的文化基因和价值观念，我相信这会在孩子成长的道路上留下深刻的印记。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始抱着试试看的心态买的这本《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁]》，毕竟给这么小的孩子接触这些内容，我担心会太难，或者太枯燥。但收到书后，我完全被它的编排方式打动了。它真的把这些古老的经典以一种非常适合儿童的方式呈现出来。比如《百家姓》的部分，不再是简单的名字罗列，而是配上了很多趣味性的介绍，甚至还有一些和姓氏相关的历史小典故，虽然孩子记不住，但我读起来也觉得很有意思，这让我在给孩子读的过程中，自己也仿佛重新学习了一遍。更让我惊喜的是《千字文》，它选择了非常有代表性的字，配上了精美的插图，每个字都好像在讲一个小故事。孩子在看图的过程中，对字的形状和初步的含义有了感知，虽然离理解深度还差得很远，但这种直观的感受，远比枯燥的识字卡要有效得多。而且，它还把这些内容整合得很好，不是生硬地堆砌，而是有逻辑地编排，读起来有起伏，有节奏，很适合亲子共读，我常常会在睡前给孩子读一小段，他听着听着就睡着了，感觉这些美好的文字也伴随着他进入了甜美的梦乡，真心推荐给各位家长。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁]》的设计理念非常棒。它精准地抓住了3-6岁这个年龄段孩子的认知特点和兴趣点。首先，它的字体够大，排版清晰，不会让孩子感到眼花缭乱。其次，每一部分的插图都经过精心设计，色彩丰富，形象可爱，能够有效地吸引孩子的注意力，引导他们进入书中的世界。《三字经》部分，每一段都配有通俗易懂的解释和生动的故事，让我可以非常轻松地给孩子讲解，孩子听得津津有味，完全没有因为是古文而产生抵触情绪。《百家姓》也做得很有趣，没有枯燥的姓氏列表，而是穿插了一些关于姓氏起源的小故事，让孩子在认识姓氏的同时，也接触到一些历史文化常识。《千字文》更是充满了诗意，图文并茂，每个字都像一幅小小的画，孩子们可以通过观察图画来联想字的含义，这是一种非常自然和有趣的识字方式。《弟子规》的部分，则更加注重行为规范的引导，通过一个个小案例，教会孩子做人做事的道理，这是非常宝贵的品德教育。总的来说，这本书将传统的国学经典以一种现代、有趣、易懂的方式呈现给孩子，让我这个家长也受益匪浅，绝对是早期国学启蒙的绝佳选择，强烈推荐。

评分☆☆☆☆☆

这本《国学启蒙经典1：三字经·百家姓·千字文·弟子规 [3-6岁]》简直是为我家宝贝量身定做的！自从收到这本书，我感觉像是挖到了宝藏。首先，它的装帧设计就非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，完全符合3-6岁孩子的审美。我家孩子才四岁，对那些枯燥的文字根本没耐心，但这本书的图画和排版让他爱不释手。每当我翻开，他就会凑过来，指着那些可爱的卡通人物，听我读那些朗朗上口的古文。虽然他现在还不能完全理解其中的含义，但通过听、看，他已经对这些经典产生了浓厚的兴趣，甚至能跟着我咿咿呀呀地念几句。我尤其喜欢它对《弟子规》的解读，配上了非常贴近生活的小故事和场景，让孩子更容易明白“入则孝，出则悌”这些道理，而不是生硬的背诵。以前觉得这些国学经典离孩子太远，现在看来，用这种方式启蒙，不仅有趣，而且潜移默化地培养了孩子的品德和文化底蕴，真是一举多得。我真的非常庆幸选择了这本书，感觉它不仅仅是一本书，更像是一个温和而有力的引导者，帮助孩子迈出了解中国传统文化的第一步，而且是用一种他们能够接受并且喜爱的方式。

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书

评分☆☆☆☆☆

第二次买了，送朋友孩子，不错

评分☆☆☆☆☆

印刷清晰，还有拼音，小孩读起来很方便

评分☆☆☆☆☆

挺好看的，版本看着舒服。喜欢。孩子已经爱上国学。

评分☆☆☆☆☆

发货很快，东西也不错。

评分☆☆☆☆☆

不错，好用，价格还实惠，赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞一个

评分☆☆☆☆☆

便宜，字体清晰，不重，方便，好用，适合携带。

评分☆☆☆☆☆

到货速度很快，书也很精致，好评！

评分☆☆☆☆☆

学校要求买，价格便宜好多，不知道是不是正版的，