孩子在與同伴玩耍時,因為爭搶玩具或物品,而發生的攻擊性行為。這種攻擊性行為的目的不在傷人,而在爭搶的物品。從心理學的角度分析,這種行為為工具性攻擊。在1歲到6歲的孩子身上非常常見,並且多發。
評分錯誤成因--孩子齣現這種行為的心理原因
評分錯誤成因--孩子齣現這種行為的心理原因
評分解決方案--根據孩子的年齡特點開具的實用藥方
評分3歲寶寶由於語言能力的增強,思維的發育,他們更渴望得到說話的樂趣,此時讓孩子學第二語言或進行親子間的交流則十分心要,與孩子玩接龍、猜謎等遊戲對孩子也是很大的鼓勵,或讓孩子看畫冊,讓他看圖說故事,這時是孩子求知與渴望擴大對外界瞭解的階段,父母要盡可能給予關愛與指導。
評分此書質量不錯,沒有齣現缺頁少頁的狀況 值得信賴。
評分誤區警示--傢長在麵對孩子的此種行為時需要絕對避免的做法。
評分這時,順利度過難纏的2歲的孩子的父母會非常驚訝,孩子突然變得乖巧懂事瞭,孩子不再象以前那樣到處亂竄、亂扔東西,而是變得安靜、親近傢人,顯示齣讓周圍人喜歡的成長模樣。但有些孩子還在延續2歲時的反抗,錶現齣同以上截然不同的樣子。
評分這種攻擊性行為隻發生在爭搶玩具或食品的過程中,一旦拿到瞭爭搶的目標,
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