新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学

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王旭东 著
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出版社: 中国中医药出版社
ISBN:9787801565747
版次:1
商品编码:10044943
包装:平装
出版时间:2004-10-01
用纸:胶版纸
页数:487
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  “新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材”,是高等中医药院校成立七年制以来一版规划教材,是依据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》精神,在教育部、国家中医药管理局宏观指导下,由全国中医药高等教育学会主办,全国设有七年制的高等中医药院校为主联合编写。一批规划教材计18种,均为七年制各专业(各培养方向)必修的主干课程。包括:《中医古汉语基础》《中医哲学基础》《中医基础理论》《中医诊断学》《中医医家学说及学术思想史》《临床中药学》《方剂学》《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》

目录

上篇 基础理论与基本方法
第一章 中医养生康复学理论基础
第一节 基本概念:养康一体
第二节 学科目标:健康长寿
一、生命与自然融为一体的生命观
二、健康与长寿寓于和谐的方法论
三、生理和心理综合养护的辩证法
第三节 学科基点:生命和寿限
一、生命
二、寿命与健康
三、影响寿命的因素
第四节 养生康复观念:顺应自然
一、天人相应
二、形神合一
三、动静互涵
 四、协调平衡
五、正气为本
第五节 养生康复原则:整体辨证
一、整体原则
二、辨证原则
三、功能原则
四、社区化、家庭化原则
五、康复预防

前言/序言


《中医养生康复学》作为一本深入探讨中国传统医学在促进身心健康与疾病康复方面独特价值的学术著作,旨在为读者构建一个全面、系统的养生康复知识体系。本书并非孤立地阐述某个养生或康复技巧,而是立足于中医学数千年来积累的智慧,将其精髓与现代健康理念相结合,提供一套完整、可操作的养生康复方案。 本书的内容涵盖了中医养生与康复的诸多核心范畴。在养生方面,它深入剖析了“治未病”的中医思想,阐述了如何通过调理脏腑、平衡阴阳、顺应四时来达到强身健体、延缓衰老的目的。这其中,不仅仅包括了饮食起居的养生原则,如根据体质、季节选择适宜的食物,强调食物的性味归属与五脏的对应关系;还涵盖了对情志的调养,探讨了七情对身体的影响,并提供了疏导情志、保持心理平衡的多种方法,例如音乐疗法、冥想练习等。此外,本书还详细介绍了中医导引、吐纳、太极拳等传统运动疗法,不仅能够强健筋骨,还能调畅气血,提升身体的整体机能。 在康复领域,《中医养生康复学》则着重于阐释中医在各类疾病后期恢复以及慢性病管理中的作用。本书系统梳理了中医辨证施治在康复中的应用,强调个体化治疗的重要性。无论是术后调养、产后恢复,还是慢性病的缓解与控制,本书都提供了基于中医理论的指导。例如,对于心脑血管疾病康复,书中会介绍如何通过中药、针灸、推拿等方式来改善血液循环、降低血压、预防并发症。对于消化系统疾病,则会侧重于脾胃的健复,通过饮食调理、穴位按摩等方法来恢复消化功能。对于骨伤科疾病,本书会详细阐述如何运用中医药外治法、配合康复锻炼来促进骨骼愈合,恢复肢体功能。 本书特别强调了“天人合一”、“形神合一”的中医哲学思想在养生康复中的指导意义。这意味着养生康复不仅仅是局限于身体层面的干预,更需要关注人与自然环境的和谐共处,以及内心世界的平和宁静。因此,书中会涉及与自然环境相适应的生活方式,如顺应昼夜、四季的变化,以及季节性养生食疗的推荐。同时,也深入探讨了精神情志的调节,认为不良情绪是导致疾病的重要因素,故而提供了多种调摄情志的方法,如通过阅读、艺术欣赏、与人交流等来达到心境的愉悦与稳定。 此外,本书还探讨了中医体质学说在养生康复中的应用。深刻理解自身体质的特点,是制定个性化养生康复方案的基础。书中详细介绍了九种基本体质的特征,并针对不同体质给出相应的养生建议和康复指导,使读者能够更精准地了解自己的身体状况,从而采取最适合自己的养生保健和疾病康复措施。 《中医养生康复学》的编排力求循序渐进,从基础理论到具体实践,层层递进。章节设置清晰,逻辑严谨,语言通俗易懂,兼具学术性和可读性。书中会引用大量经典的医籍文献,同时也会结合现代医学研究成果,力求使内容既有深厚的传统底蕴,又符合现代科学的认知。本书的目标读者广泛,不仅包括中医药专业的学生与研究人员,也面向所有对中医养生康复感兴趣的社会大众,希望能够帮助广大读者树立科学的健康观,掌握有效的养生康复方法,提升生活品质,实现健康长寿的美好愿望。

用户评价

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坦白说,拿到这本《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》的时候,我怀揣着一种既兴奋又有些忐忑的心情。七年制规划教材,这几个字本身就代表着其内容的深度和广度,也预示着它将成为我们这一届学生在中医药学习道路上的重要基石。我一直对中医的“天人合一”理念以及“未病先防”的思想深感着迷,但总觉得在实践层面,如何将这些抽象的哲学思想转化为具体的养生方法,以及在康复过程中,中医又能扮演怎样的角色,这些方面还存在着许多模糊不清的地方。这本书的书名,恰好点明了它所要解决的核心问题。我特别好奇,书中会对“养生”的概念进行怎样的界定?是仅仅局限于日常饮食起居的调整,还是会涉及到更深层次的精神调养、情志管理,甚至是辟谷、导引、中医美容等更为广博的领域?而在“康复”这一块,这本书又会给出怎样的解答?是侧重于通过中药、针灸、推拿等传统疗法来恢复身体机能,还是会引入一些现代康复技术,并在此基础上探讨中医的优势和应用?我希望这本书能提供一个全面而系统的视角,让我能够理解中医养生康复的完整链条,从预防到治疗,再到康复,都能有所掌握。而且,作为规划教材,其内容必然是经过严格的学术审查和教学实践检验的,这让我对其权威性和实用性充满信心。我希望它不仅仅是一本理论书,更能包含丰富的案例分析和实践指导,让我能够学有所用,真正成为一名合格的中医药人才。

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当我目光落在《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》这本书上时,一种强烈的求知欲油然而生。七年制规划教材,本身就意味着其内容的系统性、权威性和前瞻性,这对于我们这些在中医药道路上不断探索的学生来说,无疑是一份宝贵的资源。我一直对中医的“治未病”思想深感着迷,也渴望能够掌握一套科学、有效的养生方法。而“康复”这一概念,更是让我看到了中医在疾病治疗之外,所扮演的至关重要的角色。这本书名,正好点明了这两大核心内容。我非常期待书中能够深入探讨中医对于“健康”的独特理解,以及如何通过“养生”来达到身心和谐、预防疾病的目的。书中是否会详细阐述中医的体质学说,并据此提出个性化的养生建议?它会如何解释“动静结合”、“寒温适宜”等养生原则?而在“康复”方面,我更是充满了探索的欲望。中医是如何看待疾病的康复过程的?它会如何运用药物、非药物疗法(如针灸、推拿、气功等)来帮助患者恢复身体功能,提高生活质量?我希望这本书能够提供丰富的理论支持和实践指导,让我能够从书中汲取养分,构建起一个完整的中医养生康复知识体系,为我未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

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这本书的名字实在太长了,初初拿到手时,我甚至都要在心里默念几遍才能记住。但它所承载的内容,却远比这冗长的名字来得更加沉甸甸,也更加让人期待。作为一名刚刚步入中医药领域,对未来充满好奇与憧憬的学生,我一直都在寻找一本能够系统性地阐述“中医养生康复”这门学科的教材。我曾翻阅过不少零散的资料,碎片化的信息虽然也能带来一些启发,但终究无法构建起一个完整、清晰的知识体系。而这本《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》,恰恰填补了我的这一空白。我尤其想知道,它究竟是如何将中华民族几千年来积累下来的养生智慧,与现代医学的康复理念有机结合的。书中会不会涉及到一些具体的养生方略,比如不同季节的饮食调养,或是针对特定人群(如老年人、亚健康人群)的运动指导?康复方面,它又会从哪些角度切入?是侧重于病后的功能恢复,还是更广泛地涵盖了预防保健、疾病管理等环节?我迫切地想要在这本书中找到答案,渴望能够获得一套扎实、科学、可行的中医养生康复知识体系,为我未来的学习和实践打下坚实的基础。我希望它不仅能让我理解理论,更能指导我如何将这些理论应用于实际生活中,真正做到“治未病”,以及在疾病发生后,如何运用中医的智慧去促进身体的康复。这本书在我心中,不仅仅是一本教材,更是一盏指引我在中医药道路上前进的明灯。

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《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》——这个书名,在我看来,不仅仅是一本教材,更像是一份来自中华传统医学的珍贵遗产,等待着我们去发掘和传承。七年制规划教材,意味着其内容的系统性、权威性和前沿性,这让我对这本书所蕴含的知识充满了敬畏和好奇。我一直对中医的“天人合一”理念以及“未病先防”的思想深感着迷,但总觉得在实践层面,如何将这些抽象的哲学思想转化为具体的养生方法,以及在康复过程中,中医又能扮演怎样的角色,这些方面还存在着许多模糊不清的地方。这本书的出现,恰好填补了我的这一知识空白。我特别期待,书中能够深入探讨中医是如何理解“健康”的,它不仅仅是没有疾病,更是一种身心和谐、与自然环境协调的状态。书中对于“养生”的阐释,我希望它能够不仅仅停留在“吃什么”、“做什么”的层面,更能触及到“如何思考”、“如何感知”、“如何与情绪相处”等更为根本性的问题。例如,它是否会详细讲解五行学说在养生中的应用?如何根据节气变化来调整生活作息?而对于“康复”,我更期待看到中医如何在疾病发生后,扮演一个“助手”和“引导者”的角色,帮助身体重新找回平衡。书中是否会介绍针对不同疾病(如脑卒中后遗症、骨关节损伤等)的中医康复疗法,如耳穴压豆、穴位注射、食疗方剂等?我希望这本书能够提供一个完整的知识框架,让我能够清晰地理解中医养生康复的理论基础、方法论以及临床应用。我相信,一本好的教材,不仅仅能传授知识,更能启发思维,激发对这门古老而又充满活力的学科的热爱。

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《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》——仅仅是这个书名,就足以引起我极大的兴趣。作为一名在中医药高等院校学习的学生,我深知“七年制规划教材”所代表的意义,它意味着内容的深度、广度以及对学科前沿的把握。我一直认为,中医的精髓不仅在于治疗疾病,更在于“养生”和“康复”。然而,如何系统地学习和掌握这些知识,一直是我所面临的挑战。这本书的出现,恰好满足了我对这一领域深入探究的渴望。我特别好奇,书中会如何界定“养生”的概念,它是否会超越单纯的饮食起居,而触及到更深层次的精神调养、情志疏导,甚至是性命的修养?书中是否会介绍不同季节、不同年龄段人群的养生方法,以及针对不同体质的个性化调理方案?而对于“康复”,我更期待看到中医的独特视角。它是否会阐述中医在疾病后期,如何通过辨证论治,帮助患者恢复脏腑功能,提高身体的自愈能力?书中是否会包含针灸、推拿、中药外敷、药膳等具体的康复疗法,并辅以生动的案例分析?我希望这本书能够为我提供一个清晰、完整的知识框架,让我能够深刻理解中医养生康复的理论精髓,并为我未来在中医药领域的发展,打下坚实而又广博的基础。

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当《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》这本书摆在我面前时,我脑海中浮现的是一种对知识海洋的渴望和对未知的探索。七年制规划教材,这几个字本身就传递着一种学术的严谨和教学的规范,这让我对接下来的阅读内容充满了期待。我对中医的“治未病”思想一直非常推崇,也希望能够掌握一套切实可行的方法,将这些理念融入到日常生活中,从而实现真正的养生。同时,我也对疾病发生后的康复过程充满了好奇,尤其希望了解中医在这种情况下能发挥怎样的作用。这本书的书名,恰好涵盖了我所关注的这两个重要领域。我非常想知道,书中是如何阐释中医的养生观的?它是否会详细讲解如何通过调整饮食、起居、情志等方面的习惯来达到养生的目的?是否会包含一些具体的养生功法或食疗方剂?而在“康复”方面,我期待书中能够提供一套系统化的中医康复理论和实践方法。它是否会介绍中医在应对慢性病、术后恢复、功能障碍等方面的康复策略?是否会包含针灸、推拿、中药熏洗等疗法在康复中的应用?我希望这本书能够帮助我建立起一个完整、系统的中医养生康复知识体系,让我能够更好地理解中医的博大精深,并为我未来的学习和职业生涯提供有力的支持。

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当我第一次看到《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》这个书名时,脑海中闪过的是一种沉甸甸的责任感和对未知领域的强烈探索欲。作为一名立志于在中医药领域深耕多年的学子,我深知“养生”与“康复”在中医体系中的重要地位。然而,在很多时候,我们对它们的理解可能还停留在比较表层的概念,缺乏系统性的认知。这本书的出现,就像是为我打开了一扇通往更深层次理解的大门。我非常期待书中能够深入探讨中医是如何理解“健康”的,它不仅仅是没有疾病,更是一种身心和谐、与自然环境协调的状态。书中对于“养生”的阐释,我希望它能够不仅仅停留在“吃什么”、“做什么”的层面,更能触及到“如何思考”、“如何感知”、“如何与情绪相处”等更为根本性的问题。例如,它是否会详细讲解五行学说在养生中的应用?如何根据节气变化来调整生活作息?而对于“康复”,我更期待看到中医如何在疾病发生后,扮演一个“助手”和“引导者”的角色,帮助身体重新找回平衡。书中是否会介绍针对不同疾病(如脑卒中后遗症、骨关节损伤等)的中医康复疗法,如耳穴压豆、穴位注射、食疗方剂等?我希望这本书能够提供一个完整的知识框架,让我能够清晰地理解中医养生康复的理论基础、方法论以及临床应用。我相信,一本好的教材,不仅能传授知识,更能启发思维,激发对这门古老而又充满活力的学科的热爱。

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这本书的标题——《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》,就足够吸引我将它从书架上取下。我知道,七年制规划教材意味着其内容的严谨性、系统性和前沿性。在当下社会,人们越来越重视健康,养生和康复的概念也越来越普及,但真正能够提供科学、有效、具有中医特色的解决方案的书籍,却并不多见。我内心深处,对于中医的“治未病”理念有着浓厚的兴趣,也渴望了解中医如何在疾病发生后,提供一套不同于西医的、更加注重整体和个体化差异的康复策略。我希望这本书能详细阐述中医对于“养生”的深刻见解,它会如何解释“顺时养生”、“情志养生”、“饮食养生”等概念?书中是否会包含具体的养生食谱、运动指导,甚至是一些传统养生功法的图文讲解?更让我期待的是“康复”部分。中医在康复领域有着悠久的历史和丰富的经验,这本书会如何梳理和呈现这些宝贵的财富?它是否会讲解中药在促进组织修复、缓解疼痛、改善功能方面的作用?针灸、推拿、拔罐等外治法在康复中的应用又会有怎样的论述?我尤其希望,书中能够提供一些针对常见疾病的康复案例,让我们能够直观地感受到中医养生康复的独特魅力和疗效。这本书在我看来,不仅仅是一门学科的教材,更是一本关于如何更好地生活、如何更健康地应对生命挑战的指南。

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当我拿到《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》这本书时,我的第一反应是它承载着一份沉甸甸的期望。七年制规划教材,这几个字就足以说明它的分量,它代表着我们国家在中医药教育上的顶层设计,也预示着它将成为我们未来学习道路上的重要导航。我对中医的认识,一直以来都停留在一些基础的理论和零散的实践知识上,对于如何将这些知识系统化地应用于“养生”和“康复”这两个领域,我感到有些力不从心。这本书的书名,恰恰点中了我的“痛点”。我希望书中能够清晰地阐述中医对“生命健康”的根本认知,以及如何通过“养生”来达到“未病先防”的境界。比如,书中会不会详细讲解脏腑功能与养生之间的关系?如何根据不同的体质类型来制定个性化的养生方案?又或者,在“康复”方面,这本书会提供怎样的思路?它是否会深入剖析中医在疾病康复过程中所扮演的角色,例如如何通过辨证施治来帮助患者恢复身体机能?我特别期待书中能够包含一些具体的康复疗法,比如药膳、中药外敷、穴位按摩等,并且最好能够提供一些真实的临床案例,让我们能够更直观地理解这些疗法的实际应用效果。我相信,一本高质量的教材,不仅仅是知识的传递,更是思维的启迪,我希望这本书能够帮助我建立起一个完整、清晰的中医养生康复知识体系,为我未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

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《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材:中医养生康复学》这个书名,听起来就非常“硬核”,同时也充满了引人探究的魅力。作为一名在中医药领域学习的学生,我一直渴望能够掌握一套系统、科学的知识体系,来理解和实践中医的养生之道,并在疾病发生后,能够运用中医的智慧来辅助康复。我深知,中医的养生康复,绝非简单的“食疗”或“保健操”,它蕴含着深厚的哲学思想和精妙的临床实践。这本书名中的“七年制规划教材”几个字,已经让我对其内容的深度和权威性有了初步的认知。我迫切地想知道,书中会对“养生”的概念进行怎样的定义和阐释?它会如何解释“顺应自然”、“天人合一”等理念在中医养生中的体现?我期待书中能够包含关于饮食、起居、情志、运动等方面的具体指导,并且能够结合不同季节、不同体质人群的需求,提供个性化的养生建议。而在“康复”方面,我更是充满了好奇。中医的康复,是否会侧重于通过整体调理来恢复身体的内在平衡?它会如何利用中药、针灸、推拿等传统疗法来促进疾病的康复?书中是否会介绍针对一些常见疾病(如慢性疲劳综合征、亚健康状态等)的中医康复方案?我希望这本书能够为我打开一扇新的窗户,让我能够更全面、更深入地理解中医养生康复的精髓,并为我未来的学习和临床实践提供有力的支撑。

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正版图书,内容分析详细,推荐购买

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帮同事买的,送货超快的,同事说服务很好!!

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帮朋友代买不知道怎么样

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书挺好的,内容也不错,值得充实书架

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没啥说的,各种完美~XD

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1.对于京东商城的欺骗行为,奉劝其他买家要擦亮眼睛,处处陷阱,等着消费者往里跳。 2.对于京东的客服,没有服务意识,大家千万不要以为反映到客服等消息就行了,因为你的问题客服根本不会记录,虽然他说48小时回复你,可你等了48小时再问她时,回复是:对不起,上次您的问题没有记录 3.京东的价格一点不便宜,甚至比超市还贵,本人亲自验证过,同样的橄榄油套装,比超市还贵5%。当然京东也比其他专业销售网站要贵,比如书籍,本人也亲自比对过每本书也要贵个几角钱,消费者只是觉得无所谓,京东也抓住了消费者的心理。京东已经不是当初的打品牌时价格优惠的京东,怪不得很多同事都不在京东购物了,大家都说“谁还在京东买啊,多贵啊” 4.作为消费者,要坚决维权,因为京东的客服实在是车轮战术,看来他们都有“和稀泥”的本事,我们消费者坚决拨打010-12315解决问题,京东的官方用语是“欢迎第三方监督”我们消费者也有官方用语“坚决维护自身权益”。

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内容没有想象的好

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