心理學研究方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王重鳴 著

圖書標籤:

• 心理學
• 研究方法
• 實驗設計
• 統計分析
• 數據分析
• 科學研究
• 社會科學
• 學術研究
• 心理測量
• 研究倫理

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107070815

版次：1

商品編碼：10055960

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：1990-01-01

頁數：319

正文語種：中文

內容簡介

　　心理學研究方法的發展、心理學研究的理論基礎與思路、研究的設計與評價、測量的理論和方法、研究數據的分析和結果的報告等。

目錄

第一編 緒論
第一章 心理學研究方法的特點與發展
第二章 心理學研究的理信紙基礎與思路
第二編 研究的設計和評價
第三章 心理學研究的設計
第四章 研究的取樣
第五章 研究的效度
第三編 測量理論和方法
第七章 心理測驗理論與測量方法
第八章 訪談法、問捲法和觀察法
第九章 口語報告法、社會測量法和Q分類技術
第四編 研究數據的分析和結果的報告
第十章 研究數據的基本統計方法
第十一章 非參數統計、貝葉斯統計和統計決策理論
……
參考文獻

前言/序言

《心理學研究方法》 目錄 第一章 心理學研究的基石：認識與導論 1.1 什麼是心理學研究？ 1.1.1 概念界定與曆史演進 1.1.2 研究的目的：描述、解釋、預測與控製 1.1.3 科學性與非科學性的區彆 1.2 心理學研究的價值與意義 1.2.1 增進對人類行為和心理過程的理解 1.2.2 解決現實生活中的問題（臨床、教育、組織等領域） 1.2.3 推動學科理論的發展與創新 1.3 心理學研究者的倫理責任 1.3.1 知情同意與隱私保護 1.3.2 避免傷害與欺騙 1.3.3 研究結果的公正報告與透明公開 1.4 本書的研究視角與目標 1.4.1 強調基礎理論與實際應用的結閤 1.4.2 培養批判性思維與研究素養 1.4.3 引導讀者掌握設計、執行與分析研究的基本技能 第二章 理論構建與問題界定：研究的起點 2.1 理論在心理學研究中的作用 2.1.1 理論的定義與功能（解釋、組織、預測） 2.1.2 不同類型的心理學理論（描述性、解釋性、預測性） 2.1.3 理論的演進與修正：從假設到模型 2.2 從理論到研究問題：探索的路徑 2.2.1 觀察與經驗的啓示 2.2.2 文獻迴顧與知識體係的梳理 2.2.3 邏輯推理與概念的辯證 2.2.4 現有研究的局限與新的探索方嚮 2.3 研究問題的形式與要求 2.3.1 清晰性與可操作性 2.3.2 明確的因果關係或相關性探究 2.3.3 可檢驗性與科學性 2.3.4 具有研究價值與創新性 2.4 文獻檢索與評估：構建研究基礎 2.4.1 關鍵數據庫與檢索策略 2.4.2 評估文獻的可靠性與相關性 2.4.3 批判性閱讀與信息整閤 第三章 研究設計的邏輯：探索的藍圖 3.1 研究設計的類型與選擇 3.1.1 探索性研究：瞭解未知領域 3.1.2 描述性研究：描繪現象的現狀 3.1.3 解釋性研究：探究因果關係 3.1.4 驗證性研究：檢驗理論假設 3.2 變量的概念與操作化 3.2.1 自變量與因變量：核心要素 3.2.2 中介變量與調節變量：復雜關係的揭示 3.2.3 操作化定義：將抽象概念轉化為可測量指標 3.2.4 測量層次：定類、定序、定距、定比 3.3 研究方法的選擇：定量與定性 3.3.1 定量研究：數字的精確與普遍性 3.3.2 定性研究：深度的理解與情境的豐富 3.3.3 定量與定性研究的融閤：優勢互補 3.4 內部效度與外部效度：衡量研究質量 3.4.1 內部效度：因果推斷的準確性 3.4.2 外部效度：研究結果的普遍性與遷移性 3.4.3 威脅內部效度和外部效度的因素及應對策略 第四章 研究方法的精髓：執行與測量 4.1 實驗研究：揭示因果的利器 4.1.1 實驗的基本要素：操縱、控製、隨機分配 4.1.2 不同實驗設計：前後測設計、前後測控製組設計、多因素設計 4.1.3 準實驗設計：在現實情境下的近似實驗 4.1.4 實驗研究的優缺點與適用性 4.2 調查研究：收集信息的有效途徑 4.2.1 問捲調查：標準化測量與大規模數據收集 4.2.2 訪談：深入瞭解個體經驗與觀點 4.2.3 抽樣方法：代錶性與概率抽樣（簡單隨機、分層、整群、係統）與非概率抽樣（方便、判斷、配額、滾雪球） 4.2.4 調查研究的優缺點與潛在偏誤 4.3 觀察研究：捕捉真實行為的視角 4.3.1 自然觀察：不乾預的真實記錄 4.3.2 結構化觀察：係統化的行為編碼 4.3.3 參與式觀察：深入情境的體驗者 4.3.4 觀察研究的倫理問題與應對 4.4 心理測量：評估心理特質與狀態 4.4.1 測量的信度：測量結果的一緻性與穩定性（重測信度、內部一緻性信度、評分者信度） 4.4.2 測量的效度：測量工具準確測量所要測量概念的程度（內容效度、結構效度、效標關聯效度） 4.4.3 標準化測驗的開發與應用 4.5 其他研究方法簡介 4.5.1 相關研究：變量間的關係強度與方嚮 4.5.2 案例研究：深入探究個案的獨特性 4.5.3 發展研究：跨時間追蹤行為變化（橫斷、縱貫、序列） 4.5.4 元分析：綜閤已有研究的係統評價 第五章 數據分析與解釋：揭示規律的鑰匙 5.1 數據準備與整理 5.1.1 數據錄入與清理 5.1.2 數據轉換與編碼 5.2 描述性統計：概括數據的基本特徵 5.2.1 集中趨勢測量：均值、中位數、眾數 5.2.2 離散程度測量：方差、標準差、全距 5.2.3 分布形態：偏度與峰度 5.2.4 圖形展示：直方圖、箱綫圖、散點圖 5.3 推斷性統計：從樣本推斷總體 5.3.1 假設檢驗的基本原理 5.3.2 統計顯著性與p值 5.3.3 常見推斷性統計方法：t檢驗、方差分析（ANOVA）、卡方檢驗 5.4 相關與迴歸分析：探索變量間的綫性關係 5.4.1 皮爾遜相關係數 5.4.2 迴歸方程的構建與解釋 5.4.3 多元迴歸：納入多個預測變量 5.5 定性數據分析：發掘意義與模式 5.5.1 主題分析 5.5.2 內容分析 5.5.3 敘事分析 5.6 統計軟件的應用（SPSS, R, Python等） 5.7 結果的解釋與局限性討論 5.7.1 統計顯著性與實際意義 5.7.2 解釋研究發現的因果關係 5.7.3 承認研究的局限性與潛在偏誤 第六章 研究報告的撰寫與傳播：成果的展示 6.1 研究報告的結構（APA格式等） 6.1.1 標題頁 6.1.2 摘要 6.1.3 引言（背景、研究問題、假設） 6.1.4 方法（被試、材料、程序、設計） 6.1.5 結果（統計分析結果的呈現） 6.1.6 討論（結果解釋、與理論的聯係、研究局限、未來方嚮） 6.1.7 參考文獻 6.1.8 附錄 6.2 語言錶達與寫作風格 6.2.1 清晰、簡潔、客觀 6.2.2 準確使用專業術語 6.2.3 避免含糊不清的錶述 6.3 圖錶的使用與規範 6.3.1 選擇閤適的圖錶類型 6.3.2 清晰的圖錶標題與標簽 6.3.3 準確反映數據信息 6.4 倫理原則在報告撰寫中的體現 6.4.1 避免抄襲與剽竊 6.4.2 真實、準確地報告研究結果 6.4.3 保護研究參與者的隱私 6.5 研究成果的傳播途徑 6.5.1 學術期刊發錶 6.5.2 學術會議報告 6.5.3 科技書籍齣版 6.5.4 公眾科普與媒體傳播 第七章 心理學研究的未來趨勢與挑戰 7.1 新技術在心理學研究中的應用（神經影像、大數據、人工智能） 7.2 跨學科研究的興起與融閤 7.3 開放科學與可重復性研究的推廣 7.4 倫理與社會責任的持續關注 7.5 理論創新與方法論的進步 7.6 心理學研究在應對全球性挑戰中的作用 附錄 統計術語錶 常用統計軟件快速入門 倫理規範摘要 索引 --- 第一章 心理學研究的基石：認識與導論 1.1 什麼是心理學研究？ 心理學作為一門研究人類及其動物行為和心理過程的科學，其核心在於通過嚴謹的方法探索這些復雜現象背後的奧秘。心理學研究，顧名思義，就是運用科學的方法，係統地收集、分析和解釋有關行為和心理活動的證據，以期獲得對這些過程的深刻理解。這一過程並非偶然的猜想或主觀的臆斷，而是建立在一係列原則和程序之上，旨在最大限度地減少主觀偏見，確保研究結果的客觀性和可靠性。 從曆史的長河來看，心理學研究經曆瞭漫長的演變。早期，哲學思辨和內省是主要的探索方式，但這些方法往往缺乏可驗證性。隨著科學精神的興起，心理學逐漸走嚮實證化，誕生瞭一係列科學的研究方法。時至今日，心理學研究已發展成為一個多元化、跨學科的領域，其研究範圍覆蓋瞭從最基本的神經生理機製到復雜的社會認知過程，從個體的發展變化到群體間的互動。 心理學研究的目的可以概括為四個主要方麵：描述、解釋、預測和控製。 描述 (Description) 是研究的首要任務，它旨在精確地描繪和記錄行為和心理過程的現象。例如，兒童在特定情境下的遊戲行為，或者個體在麵對壓力時的情緒反應。描述性的研究可以幫助我們認識到“是什麼”發生瞭，為進一步的探索奠定基礎。 解釋 (Explanation) 則進一步探究行為和心理過程“為什麼”會發生。這涉及到識彆潛在的原因、機製和影響因素。例如，為什麼某些人在麵對挑戰時會錶現齣堅韌不拔的精神，而另一些人則容易放棄？解釋性的研究試圖揭示變量之間的因果關係或關聯性。 預測 (Prediction) 是在理解瞭行為和心理過程的規律後，能夠預估未來可能發生的情況。例如，基於早期的學習成績和傢庭環境，預測一個學生在未來學業上的錶現。預測性研究幫助我們識彆可能齣現的趨勢，並為乾預提供依據。 控製 (Control) 是心理學研究的最高目標，它意味著在理解和預測的基礎上，能夠對行為和心理過程施加影響，以達到預期的效果。這可以體現在心理治療、教育改革、組織管理等多個領域。例如，通過心理療法幫助患者剋服抑鬱情緒，或通過改進教學方法提高學生的學習效率。 在追求科學性的過程中，心理學研究必須與非科學的知識獲取方式區分開來。非科學的知識獲取方式可能包括：直覺（基於“感覺”或“預感”），常識（基於日常經驗和約定俗成的觀念），權威（盲目相信專傢或曆史人物的觀點），以及個人經驗（基於零散的、缺乏係統性的個人經曆）。這些方式雖然在某些情況下可以提供有價值的綫索，但它們往往缺乏係統性、客觀性和可驗證性，容易導緻以偏概全和錯誤結論。科學研究則強調經驗證據（可觀察、可測量）、可證僞性（理論可以被事實證明是錯誤的）、可重復性（研究結果可以被他人驗證）以及係統性（遵循既定的研究程序）。 1.2 心理學研究的價值與意義 心理學研究的價值體現在多個層麵，其意義深遠而廣泛。 首先，它增進瞭我們對人類行為和心理過程的理解。從大腦的神經活動到意識的本質，從情緒的産生機製到人格的形成，心理學研究不斷拓展我們對自身和他人的認知邊界。這種理解不僅滿足瞭人類的好奇心，也為我們如何更好地與他人相處、如何更有效地學習和成長提供瞭理論基礎。 其次，心理學研究緻力於解決現實生活中的實際問題。在臨床領域，心理學研究為診斷和治療精神疾病（如抑鬱癥、焦慮癥、精神分裂癥）提供瞭科學依據，並發展瞭多種有效的心理治療方法。在教育領域，研究成果被應用於優化教學策略、評估學習障礙、促進兒童發展，提升教育質量。在組織領域，心理學研究為改善工作滿意度、提高團隊效率、優化領導力、解決職場衝突等方麵提供瞭寶貴的見解。此外，在健康、司法、體育、市場營銷等諸多領域，心理學研究都在發揮著不可替代的作用。 再者，心理學研究推動瞭學科理論的發展與創新。每一項新的研究成果，無論是對現有理論的補充、修正，還是對新理論的提齣，都在不斷豐富和深化心理學的知識體係。這種理論的迭代與發展，是學科生命力的體現，也為未來的研究提供瞭新的起點和方嚮。 1.3 心理學研究者的倫理責任 在追求科學知識的同時，心理學研究者肩負著重要的倫理責任，確保研究過程和結果的公正與人道。這些責任主要體現在： 知情同意與隱私保護 (Informed Consent and Privacy Protection)：在招募研究參與者時，研究者必須充分告知參與者研究的目的、程序、潛在的風險和益處，並確保參與者在完全自願的基礎上簽署同意書。同時，研究者必須嚴格保護參與者的隱私，對收集到的個人信息進行匿名化處理，避免泄露。 避免傷害與欺騙 (Avoiding Harm and Deception)：研究設計應最大限度地減少對參與者可能造成的生理或心理傷害。即使在研究設計中需要一定程度的欺騙（例如，為瞭研究某些不易直接觀察到的行為），研究者也必須確保這種欺騙是必要的，且在研究結束後對參與者進行充分的解釋（debriefing），消除其潛在的不良影響。 研究結果的公正報告與透明公開 (Honest Reporting and Transparency)：研究者必須誠實、準確地報告研究結果，無論結果是支持還是反對其最初的假設。任何形式的數據篡改、選擇性報告或虛假陳述都是嚴重的學術不端行為。研究者還應積極推廣研究結果的透明公開，便於其他研究者進行重復和驗證。 1.4 本書的研究視角與目標 本書旨在為讀者提供一個全麵而深入的心理學研究方法指南。我們強調基礎理論與實際應用的結閤，力求使讀者不僅理解研究方法的原理，更能體會這些方法在解決現實問題中的實際效用。 我們的一個重要目標是培養讀者批判性思維與研究素養。這意味著讀者不僅要學會“如何做研究”，更要學會“如何評價研究”。讀者將能夠辨彆研究的優點和缺點，理解研究結果的局限性，並對信息來源保持審慎的態度。 最終，本書希望引導讀者掌握設計、執行與分析研究的基本技能。通過對各種研究方法、統計技術以及報告撰寫規範的詳細介紹，讀者將能夠獨立地構思並開展一項小型研究，或更自信地解讀和評估他人所做的研究。我們希望本書能成為讀者在心理學探索旅程中可靠的起點和有力的工具。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是打開瞭我對人類思維世界的一扇全新大門！我原本以為心理學就是那些老生常談的性格測試或者一些懸而未決的哲學思辨，結果深入閱讀後纔發現，它背後隱藏著一套無比嚴謹、令人著迷的科學探究體係。作者仿佛是一個技藝高超的嚮導，帶著我們小心翼翼地穿梭在那些晦澀難懂的實驗設計和數據分析之中。最讓我震撼的是他對“測量”這一核心概念的闡述，那種對誤差的敬畏和對效度的執著追求，讓人不得不重新審視我們日常生活中那些自以為是的判斷。我尤其喜歡其中關於觀察法和案例研究的對比分析，清晰地勾勒齣瞭定性研究與定量研究各自的優勢與局限，那種平衡的視角，避免瞭將任何一種方法推嚮神壇。這本書不僅僅是理論的堆砌，它更像是一本實戰手冊，指導我們如何像一個真正的研究者那樣去提問、去觀察、去驗證。讀完之後，我感覺自己看待周圍的世界，甚至看待自己的行為模式，都多瞭一層審慎的、科學的濾鏡，那種豁然開朗的感覺，無與倫比。

評分☆☆☆☆☆

坦率地講，我發現這本書最寶貴的地方在於它對“批判性思維”的培養上，簡直是潛移默化的力量。作者在介紹每一個研究方法時，總會不厭其煩地指齣其潛在的偏倚來源和內部效度麵臨的挑戰。他不是在推銷某一種方法是“完美”的，而是在引導讀者去質疑：“這個結論真的能推廣到所有人群嗎？”“我們真的控製住瞭所有乾擾因素嗎？”這種時刻保持警惕的學術精神，纔是真正寶貴的財富。我特彆欣賞其中對“中介變量”和“調節變量”的案例講解，它揭示瞭現實世界中現象的復雜性，遠非簡單的因果關係可以概括。閱讀這本書的過程，就像是學習如何拆解一個復雜的謎題，你必須學會識彆哪些綫索是可靠的，哪些是誤導性的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期，坦率地說，剛開始我還有些擔心內容會過於學術化而難以消化，畢竟統計學一直是我不太擅長的領域。但是，作者的敘事節奏把握得極其精妙，他巧妙地將那些復雜的統計模型融入到具體的心理學問題背景中去闡述，而不是孤立地講解公式。比如，在講解假設檢驗的部分，他沒有直接拋齣P值和零假設，而是先設置瞭一個非常貼近生活的場景——比如比較兩種教學方法的效果差異，然後自然而然地引齣為什麼需要這種工具來排除偶然性。這種“問題驅動”的教學方式極大地降低瞭我的學習門檻。更彆提書中對倫理規範的詳盡論述，這部分內容讓人深思，提醒著所有未來的研究者，科學的嚴謹性必須建立在對被試者最大尊重的基石之上。我從中汲取到的，不僅僅是如何進行實驗，更是如何負責任地進行知識探索的態度。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本教材的結構設計簡直是教科書級彆的典範。它不是按照心理學分支來劃分的，而是緊緊圍繞著“如何進行一次完整的科學研究”這條主綫展開，從最初的文獻迴顧、研究問題的界定，到變量的操作性定義，再到實驗材料的準備和數據收集的流程，每一步都銜接得天衣無縫，邏輯鏈條清晰可見。我之前讀過幾本側重理論介紹的書，總感覺它們像是一個個孤立的知識點，讀完後還是不知道如何“動手”。而這本書則完全不同，它更像是一張詳細的施工藍圖，告訴你“要蓋一座科學的知識大廈，你需要先打地基，然後是框架，最後纔是裝修”。尤其是關於不同研究範式的對比分析，比如縱嚮研究、橫斷麵研究以及準實驗設計之間的異同，分析得入木三分，讓我對研究設計的靈活性有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和排版設計也值得稱贊。雖然內容是硬核的科學方法論，但作者的文字卻齣奇地清晰流暢，沒有那種令人望而卻步的晦澀感。大量使用圖錶和流程圖來輔助說明那些復雜的程序，使得抽象的概念具象化瞭許多。我尤其贊賞它在章節末尾設置的“思考與拓展”環節，這些問題往往都不是簡單的知識點迴顧，而是需要讀者聯係實際去構思一個微型研究方案，這極大地激發瞭我的實踐欲望。在我看來，一本好的方法論書籍，不應該隻是讓你“知道”這些方法，更應該讓你“想要去用”它們。這本書成功地做到瞭後者，它成功地將一門看似枯燥的學科，變成瞭一場充滿探索樂趣的智力冒險。

評分☆☆☆☆☆

啓濛之書，很好

評分☆☆☆☆☆

書應該是正品，質量還好

評分☆☆☆☆☆

大神推薦的神書！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

性價比還可以，滿意！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，書的內容也很好！

評分☆☆☆☆☆

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便宜，快速

評分☆☆☆☆☆

很不錯的專業書，正版，很喜歡！很不錯的專業書，正版，很喜歡！

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