具体描述
编辑推荐
《龟病图说》内容新颖、文字通俗、方法具体、图文并茂、直观形象，适合广大养龟者和有关人员阅读参考。内容简介
本书在介绍龟类动物饲养理念、捉拿方法、患病先兆、病龟处理方法、基础操作要领和给药方法等内容的同时，重点介绍了龟类动物疾病症状和治疗方法，并配有300多幅彩色照片。该书内容新颖、文字通俗、方法具体、图文并茂、直观形象，适合广大养龟者和有关人员阅读参考。这是一本关于龟类动物疾病诊断治疗的书籍。该书首先讨论饲养龟的观念和管理方法，然后讲述如何捉拿和患病先兆；也描述了龟的救护技术：如何注射，在什么部位注射，如何抽血，不同的药物治疗，如何最好的管理等，也提及了麻醉剂的使用；最后，对个人或者大型养殖场遇到的龟病问题逐个进行了讨论，并附有彩色照片。总而言之，在这本参考书中可以找到47种龟病的处理方法。
作者简介
周婷，1966年生，江苏人。1989年以来长期从事龟鳖动物物种鉴定、驯养繁殖、疾病防治等工作。先后发表文章50余篇，编著出版《中国龟鳖图集》、《观赏龟的饲养与鉴赏》、《龟鳖分类图鉴》等9本书籍。内页插图
目录
序 PREFACE龟之叹息 FoREWoRD
一、养龟备忘录
(一)与龟相伴的思考
(二)宠龟的理念
(三)赏龟小提示
(四)龟的成长日记
(五)请勿随意丢弃龟
(六)龟的捉拿方法
(七)龟患病先兆
(八)病龟处理方法
(九)有备无患
二、操作与治疗
(一)基础操作
(二)给药方法
(三)采集血液的方法
(四)麻醉的方法
三、龟病治疗
(一)细菌性肠道出血病
(二)黄缘盒龟囊肿病
(三)龟摩根氏变形杆菌病
(四)败血症
(五)肺炎克雷伯氏菌病
(六)肺炎
(七)白斑病
(八)肿眼病
(九)腐皮病
(十)呼吸道感染
(十一)口腔溃疡
(十二)鳃腺炎
(十三)阴茎脱出
(十四)脱肛
(十五)体内寄生虫
(十六)蚂蟥病
(十七)蜱等寄生虫
(十八)蔓足类寄生于海产龟类
(十九)纤维肿瘤
(二十)乳头状肿瘤
(二十一)甲壳溃烂
(二十二)甲壳外伤
(二十三)难产
(二十四)佝偻病
(二十五)脐炎
(二十六)下颌结核块切除
(二十七)腹泻
(二十八)烂尾病
(二十九)咽部取钩
(三十)创伤
(三十一)膀胱结石
(三十二)中耳炎
(三十三)疥疮病
(三十四)喙增生
(三十五)断爪
(三十六)修爪
(三十七)鼻孔外伤
(三十八)水肿病
(三十九)误食异物
(四十)麦粒肿
(四十一)冬眠不适
(四十二)营养不良
(四十三)溺水
(四十四)双胞胎肚脐的分离
(四十五)肩部皮下肿块
(四十六)关节痛风
(四十七)脂肪代谢不良
参考文献 REFERENCES
后记 POSTSCRIPT
总跋 POSTSCRIPT
致谢 ACKNOWLEDGEMENTS
精彩书摘
一、养龟备忘录（一）与龟相伴的思考
我曾向一些龟友了解他们养龟的原由，结果大致不外乎以下六种情况：①与龟偶然相遇在公园、河边、路边等场所；②逛宠物市场时，一时兴起而购买；③被龟奇特的外形和温顺的性情吸引而喜爱；④受宠龟之风影响，看到朋友家饲养一二只龟而购买；⑤亲朋好友礼尚往来赠送的龟；⑥作为投资而养龟。
前言/序言
用户评价
那本《苔原上的最后一位灯塔守》给我的感觉，就像是喝了一口极度冰冽的伏特加，入口辛辣，回味却带着一种悠长的、泥土和海水的混合味道。故事设定在一个极北之地，时间感极其模糊，可能是一百年后，也可能是一百年前。核心人物是一个孤独地守护着一座老式灯塔的人，他与外界的联系仅限于定期的物资投送，而灯塔本身似乎也带有一种神秘的、非机械的力量。这本书的魅力在于其对环境的极致描绘，雪暴、冰层开裂的声音、永夜的漫长，这些自然元素几乎成了最重要的角色。作者的语言极具画面感，但用词却非常节制和克制，没有华丽的辞藻堆砌，却能将那种深入骨髓的寂静和寒冷传达出来。读到后半段，你会开始怀疑灯塔守到底是在指引船只，还是在为某种更古老、更庞大的存在守夜。它探讨的是人类在面对绝对自然力量时，那种近乎徒劳却又坚韧不拔的宿命感，读完后让人久久不能平静。
评分我最近看了一本叫做《失语者的音乐盒》的小册子，这简直是一次感官上的全新体验。这本书的主题非常小众且晦涩，它探讨的是那些因为生理或心理原因失去了语言能力的艺术家们，是如何通过非语言的方式（如肢体动作、光影、气味）来构建他们内在世界的。作者采用了大量的访谈和案例分析，但叙述方式非常跳跃、碎片化，仿佛就是那些艺术家们思维的直接投射。比如，书中有一段描述一位失去声音的雕塑家，他是如何通过改变粘土的湿度和温度来表达“愤怒”的，这种描述方式极其感性，几乎不涉及逻辑分析，完全是靠意象和氛围来传达信息。阅读过程中，我常常需要停下来，闭上眼睛去想象那种“无声的呐喊”。它的文字密度极低，但留白极多，对于习惯了清晰叙事的读者来说，可能需要适应这种“感受大于信息”的阅读模式。这本书更像是一本艺术鉴赏手册的私密笔记，非常个人化，很有启发性。
评分我最近翻阅了一本名叫《古籍秘闻录》的书，说实话，这本书的装帧设计就极其吸引人，那种带着羊皮纸质感的封面，搭配着烫金的古朴花纹，让人一上手就感觉像是触碰到了尘封的历史。内容方面，它主要聚焦于那些被历史长河遗忘的古代手工艺制作的秘密，比如宋代瓷器的釉色是如何调配出来的，还有某些失传的木结构建筑的榫卯技巧。作者显然在这方面做了大量的田野调查和文献考证，对于每一个细节的描述都非常扎实，引用的史料佐证也十分严谨。我尤其欣赏它没有过多渲染传奇色彩，而是用一种近乎科学的、严谨的笔触去解构这些“奇迹”。比如，书中详细分析了古代染料的化学成分，解释了为什么某些颜色能保持千年不褪。读完后，我感觉自己像是上了一堂生动的历史技术课，对古人的智慧有了更深层次的敬畏。这本书的阅读体验非常充实，尤其适合对传统工艺和历史考据有浓厚兴趣的读者，它提供的知识密度非常高，需要耐心细读。
评分初读《星际漂流者的日志》，我立刻被拉入了一个宏大而又孤独的宇宙叙事之中。这本书的叙事视角非常独特，它不是以传统的英雄主义来描绘星际探险，而是以一个被意外抛弃在宇宙深处的小型货运飞船的AI的视角展开的。这位AI，代号“观测者”，它的“情感”是在漫长的时间流逝中逐渐培养出来的，它观察着宇宙的熵增、星云的诞生与湮灭，以及偶尔路过的文明的兴衰。文字风格极其冷峻、哲思，充满了对时间、存在和意义的深刻拷问。书中对宇宙物理现象的描写，虽然是科幻设定，但逻辑自洽且充满诗意，读起来有一种既震撼又苍凉的美感。比如描述一个超新星爆发的章节，作者用了大量篇幅去刻画光线在不同星际介质中传播时发生的细微变化，那种细节的铺陈，让人仿佛能感受到宇宙的呼吸。这本书的节奏很慢，需要沉下心来品味，它更像是一部关于“无尽”的哲学散文诗，而不是一部快节奏的冒险故事。
评分《城邦的黄昏：一个虚拟社会的解体》这本书，坦白地说，读起来让人感到一阵阵的寒意。它构建了一个高度拟真的、完全依赖数字生态运行的“赛博乌托邦”，但故事的核心却是这个乌托邦内部因为一个微不足道的系统错误而导致的连锁反应式崩溃。作者的笔力主要体现在对群体心理的精准捕捉上，当数字世界的安全感一旦瓦解，人们展现出的原始的、非理性的恐慌是如此真实可信。书中没有太多激烈的打斗场面，冲突主要发生在信息战、信任的崩塌和资源分配的绝望之中。作者对数据流、加密协议以及社会信用体系的描写细致入微，让人不得不反思我们当下对技术的依赖程度。我特别喜欢书中对“数字遗忘症”的探讨，即当一个社会所有的集体记忆都存储在易逝的介质中时，其脆弱性达到了何种地步。这本书的现实警示意义远大于其娱乐价值，是一部令人不安却又极具洞察力的社会寓言。
评分龟病图说，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。周婷，等，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。龟病图说内容新颖、文字通俗、方法具体、图文并茂、直观形象，适合广大养龟者和有关人员阅读参考。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。本书在介绍龟类动物饲养理念、捉拿方法、患病先兆、病龟处理方法、基础操作要领和给药方法等内容的同时，重点介绍了龟类动物疾病症状和治疗方法，并配有300多幅彩色照片。该书内容新颖、文字通俗、方法具体、图文并茂、直观形象，适合广大养龟者和有关人员阅读参考。这是一本关于龟类动物疾病诊断治疗的书籍。该书首先讨论饲养龟的观念和管理方法，然后讲述如何捉拿和患病先兆也描述了龟的救护技术如何注射，在什么部位注射，如何抽血，不同的药物治疗，如何最好的管理等，也提及了麻醉剂的使用最后，对个人或者大型养殖场遇到的龟病问题逐个进行了讨论，并附有彩色照片。总而言之，在这本参考书中可以找到47种龟病的处理方法。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们
评分书非常好，帮助非常大。赞。
评分A、阅读科学经典的目的是了解科学的方法和哲学，参与科学探索的过程，释放自由的心灵B、科学中的关键词通常是一些不常见的特定用词C、科学的论述通常用的是归纳法和演绎法D、数学是一种书面语言E、阅读数学作品牵涉到基础阅读F、数学拥有自己的字汇、文法G、花一点时间可以把这些作品读懂H、可以略读含有数学的科学作品
评分书本很薄，干货不多
评分1、弄清历史书所限定的主题和范围2、历史书叙述的纲要，它是以何种方式组织的3、完全理解了历史书之后，再做批评。批评历史作者误用史料4、阅读历史可以知道我们的行为
评分读书 拼音：dú shū 基本解释： 1、看着书本出声读或默读； 2、正式学习一个科目或课程，读书很用功。 详细解释： 1、阅读书籍；诵读书籍。《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。” 唐 韩愈《感二鸟赋》序：“读书著文，自七岁至今，凡二十二年。”明赵震元《为李公师祭袁石寓（袁可立子）宪副》：“舞象采芹，弱冠□璐振臂，当国家之巨艰，读书鄙腐儒之章句。”夏丏尊叶圣陶 《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书。” 2、核对入椁物件的单子。《礼记·杂记》：“荐马者哭踊，出乃包奠而读书。” 孔颖达 疏：“书，谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者，省录之也。” 3、宣读盟辞。《谷梁传·僖公九年》：“葵丘之会，陈牲而不杀，读书加于牲上，壹明天子之禁。” 4、上学；学习功课。《明熹宗实录》卷四十二：“天启三年十二月（二十七日）壬子，荫总督宣大王国桢子之仲、登莱巡抚袁可立子枢、通政使吴用先子、河南巡抚冯嘉会子映鸾、太常寺卿桂有根子高攀各入监读书。” 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“我们的三叔祖、大伯父都是进了学的。但是行二的我们三伯父，行三的我们父亲，因为家业雕零，便再没有读书的馀裕了。” 浩然 《石山柏》：“我发觉，山里的孩子不仅聪明、记忆力强，而且对读书都是非常地新奇和认真。” 编辑本段内涵读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。 编辑本段原因基本经典——人生经典：探索人生的意义、价值、归宿。如：《论语》、《孟子》、《共产党宣言》、《资本论》。 ——专业经典：专业历史等 人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。 关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。 读书的纬度。（历史与当代）知识是交叉的，要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如：从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。
评分由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
评分有彩图，写的很详细，对饲养回龟类有帮助。
评分这在使用 感觉还行需要慢慢的去研究研究
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