哈裏德大學物理學（上冊）/21世紀普通高等教育基礎課規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　這是一套特色和風格原汁原味的美國經典大學物理教材《F undamentals of Physics》（6th Edition）的翻譯版《物理學基礎》的改編教材，分上下兩冊。本書是上冊，主要內容有力學、振動與波、熱學。
　　本書的改編，既突顯瞭我國高等教育基礎嚴謹、紮實的特點和優良傳統，又充分顯現瞭國外優秀教材生動活潑、趣味性強、易讀易學的特色。
　　本書體係結構設計閤理，概念原理闡述科學、準確．能使學生更好地把握物理學的體係，形成科學、準確的物理概念和良好的知識鏈；在行文上，力求語言通俗、平易、生動、確切，極其適於學生閱讀、理解和掌握；在選材上，精選瞭大量極具趣味性的照片和精美的作圖，圖文並茂，內容令人耳目一新，能使學生在賞心悅目中愉快地學習，同時，把豐富的物理知識融入鮮活的生活實際中，舉例生動，能充分滿足學生的求知欲和好奇心，激發學生的學習興趣；在講述方法上，本書通過設問、敘述、建立概念、檢查、指導、解答的循環方式，不僅在生動有趣的環境中讓學生知道學習瞭什麼，而且還通過這種方式教會學生怎樣學習，使其掌握科學的學習方法。所設問題引人入勝．啓發性強，十分易於為充滿好奇心的青年學生所接受。
　　本書為高等學校理工科類各專業學生的大學物理教材，也可供相關技術人員參考，或作為高等職業技術學校學生的教材。
　　本書配有《哈裏德大學物理學習題解答》。凡使用本教材的學校和教師，還可通過我們嚮John Wiley公司免費索取與本教材的原書配套的教輔材料．詳情見本書的附錄Ⅰ。

內頁插圖

目錄

改編說明
譯者的話
第1篇
第1章 質點運動學
1.1 質點參考係
1.2 位置矢量與位移
1.3 速度
1.4 加速度
1.5 加速度為恒矢量時質點的運動
1.6 圓周運動
1.7 相對運動
復習和小結
思考題
習題

第2章 牛頓定律及其應用
2.1 牛頓定律
2.2 力學的單位製和量綱
2.3 幾種常見的力
2.4 牛頓定律的應用
2.5 非慣性係中的力學問題慣性力
2.6 流體曳力與終極速率
復習和小結
思考題
習題

第3章 功和能
3.1 功功率
3.2 動能功－動能定理
3.3 保守力與非保守力勢能
3.4 機械能守恒定律勢能麯綫
3.5 功能原理
3.6 能量守恒定律
復習和小結
思考題
習題

第4章 質點係動量
4.1 質心質心運動定律
4.2 動量衝量－動量定理
4.3 質點係的動量定理
4.4 動量守恒定律
4.5 變質量係統
4.6 碰撞
復習和小結
思考題
習題

第5章 剛體的轉動
5.1 剛體轉動的描述
5.2 剛體的轉動動能轉動慣量
5.3 力矩轉動定律
5.4 轉動中的功和能
5.5 角動量角動量守恒定律
復習和小結
思考題
習題

第2篇
第6章 流體
6.1 理想流體穩定流動
6.2 連續性方程
6.3 理想流體穩定流動的功能關係
式..伯努利方程
復習和小結
思考題
習題

第7章 振動
7.1 簡諧運動
7.2 簡諧運動的力定律
7.3 簡諧運動中的能量
7.4 角簡諧振子
7.5 擺
7.6 簡諧運動與勻速圓周運動
7.7 阻尼簡諧運動
7.8 受迫振動與共振
7.9 簡諧運動的閤成
復習和小結
思考題
習題

第8章 波
8.1 波動及其基本特性
8.2 簡諧波的描述
8.3 波的能量和能流密度
8.4 惠更斯原理波的衍射
8.5 波的疊加原理波的乾涉
8.6 駐波半波損失
8.7 多普勒效應超聲波和衝擊波
復習和小結
思考題
習題

第9章 氣體動理論
9.1 平衡態理想氣體
9.2 理想氣體的壓強分子的平動動能
9.3 能量均分定理和理想氣體的熱力學能
9.4 分子的平均自由程和碰撞頻率
9.5 氣體分子的麥剋斯韋速率分布律
復習和小結
思考題
習題

第10章 熱力學第一定律
10.1 熱力學第零定律
10.2 溫度和熱量
10.3 對氣體做功與傳熱的分析
10.4 熱力學第一定律
10.5 熱力學第一定律對一些典型過程的應用
10.6 熱力學循環
復習和小結
思考題
習題

第11章 熵和熱力學第二定律
11.1 某些單嚮過程
11.2 熵的改變
11.3 熱力學第二定律
11.4 現實世界中的熵：熱機
11.5 現實世界中的熵：製冷機
11.6 實際熱機的效率
11.7 熱力學第二定律和熵的微觀意義
復習和小結
思考題
習題

附錄
附錄A 國際單位製(SI)
附錄B 一些基本物理常量
附錄C 一些天文數據
附錄D 換算因子
附錄E 數學公式
附錄F 元素的性質
附錄G 元素周期錶
附錄H 習題參考答案
附錄I 《哈裏德大學物理學》教學支持
信息反饋錶

精彩書摘

　　第1章 質點運動學
　　1.1 質點參考係
　　1.質點
　　一切物體的運動總是比較復雜的，之所以這樣，一個重要原因是，因為一切實際物體都具有一定的大小和形狀，而且物體的大小和形狀在運動中還會變化，不過，在某些情況下，在某些問題中，運動物體的大小、形狀並不起主要作用。例如，一般物體下落時，一方麵受到重力作用，另一方麵還受到空氣阻力作用，而且空氣阻力與下落物體的幾何形狀和大小有關，但在某些情況下，如物體是重金屬球或流綫體時，則阻力起的作用很小，運動情況主要取決於重力，這時，物體的運動情況就可看作與其大小、形狀無關。又如，地球一方麵作公轉，即繞太陽沿橢圓軌道運動，另一方麵還作自轉，由於自轉，地球上各點的運動情況並不完全相同，但考慮到地球到太陽的平均距離約為地球本身直徑的1200倍，所以在研究地球的、公轉時，地球上各點的運動情況可以基本上看作是相同的，也就是說，可以不考慮地球的大小和形狀。類似的例子還可舉齣很多，從這類例子中可以概括齣一個結論：在某些問題中，當物體的大小、形狀與所研究的問題無關，或所起的作用很小時，為能抓住主要因素，掌握物體運動的基本情況，有必要忽略掉物體的大小、形狀，把物體看作隻有質量而無大小、形狀的點，這種理想化、抽象化瞭的對象，在物理學中被叫做質點。
　　幾何學中的點是不具有任何空間大小的，而任何有質量的實際物體都有一定大小，因此，絕對的質點在實際中是不存在的，它隻是一種理想化模型，應當指齣，在研究物理問題時，在對實際問題進行全麵、科學分析的基礎上，在一定的條件下引入經過抽象的理想化模型代替實際物體作為研究對象，這種方法是經常用到的，讀者在中學物理課中接觸到的剛體、理想氣體、點電荷等，都是理想模型。
　　本篇中第5章以前的內容屬於可用質點模型處理的力學問題範圍，由於任何物體都可以看成是由無數質點組成的，分析這些質點的運動，就可以弄清楚整個物體的運動，所以研究質點的運動是研究物體運動的基礎。
　　2.參考係
　　宇宙間所有物體都在不停地運動，即使是看似靜止的物體（如道路），卻在隨地球一起轉動，並隨地球繞太陽運動，而太阻又在繞銀河係的中心轉動，銀河係相對其他銀河係或星雲也在不停地運動，可見，絕對的靜止是不存在的運動是絕對的，而靜止則是相對的。

前言/序言

　　翻譯書籍一嚮是國際文化交流的重要手段之一。就大學物理教材來說，在20世紀40年代，我國就有《達夫物理學》、《席爾斯物理學》中譯本齣版，70年代有哈裏德、瑞斯尼剋的《物理學》、《伯剋利物理教程》全套和費因曼《物理學講義》等中譯本齣版，這些中譯本在當時都曾對我國物理教學的改進起到過良好的促進作用。
　　改革開放二十餘年來，物理教學的國際交流日趨頻繁，介紹外國教材的文章在相應期刊上也不斷齣現。近年來，各大專院校大力提倡雙語教學，對外文教材的需求明顯增加。機械工業齣版社適應這種需求，影印齣版瞭多種國外的優秀教材，已受到廣大教師的歡迎。但受外語水平的限製，隻是原版教材，還不能普遍地“造福”於廣大師生。於是又組織翻譯瞭《物理學基礎》這部全球著名的物理學教材，這實在是一種適時的很有意義的“善事”。
　　D．哈裏德和R．瑞斯尼剋最早閤著的物理教材名為《物理學》(Physics)，第1版於1960年問世(1992年齣版第4版)，
　　是美國物理教學革新的一項重要成果。其後，由於該書內容偏深，他們於1974年又齣版瞭一部《物理學》的“簡本”，名為《物理學基礎》(Fundamentals of Physics)，2001年已齣版其第6版，即本書(該書作者加入瞭J．沃剋)。這部《物理學基礎》內容深淺適當，講解正確、清楚，例題指導詳盡，敘述引人入勝，樣圖美觀切題，全書著力聯係實際，特彆是注意介紹當代物理學的新進展，確實是一部難得的優秀教材。因此，該書不但在美國甚受歡迎，為很多名校用來作為物理教材，而且在世界範圍內也十分暢銷。據說，《物理學》和《物理學基礎》在全世界銷量已超過百萬冊。這確是教材類書中少有的。
　　本書是根據《物理學基礎》第6版譯齣的，相信它的齣版對我國物理教學在內容選擇、講解方法，特彆是聯係實際和現代化等方麵以及物理教學思想上都會産生良好的影響，對雙語教學在物理課程中的開展也會起到促進作用。
　　由於中文和英文水平的限製，本書可能存在不少缺點甚至錯誤，竭誠歡迎廣大讀者批評和指正。


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還不錯，包裝沒有損壞

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好評，老師編寫的很好，很喜歡

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好評，老師編寫的很好，很喜歡

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還不錯，適閤消遣，打發時間。

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不錯

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組織形式，教學方法與國內很不同，提供瞭學習物理的新視角。

評分☆☆☆☆☆

　　本書體係結構設計閤理，概念原理闡述科學、準確，能使學生更好地把握物理學的體係，形成科學、準確的物理概念和良好的知識鏈：在行文上，力求語言通俗、平易、生動、確切，極其適於學生閱讀、理解和掌握；在選材上，精選瞭大量極具趣味性的照片和精美的作圖，圖文並茂，內容令人耳目一新，能使學生在賞心悅目中愉快地學習，同時，把豐富的物理知識融入鮮活的生活實際中，舉例生動，能充分滿足學生的求知欲和好奇心，激發學生的學習興趣：在講述方法上，本書通過設問、敘述、建立概念、檢查、指導、解答的循環方式，不僅在生動有趣的環境中讓學生知道學習瞭什麼，而且還通過這種方式教會學生怎樣學習，使其掌握科學的學習方法。所設問題引人人勝，啓發性強，十分易於為充滿好奇心的青年學生所接受。

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本書可作為高等工科院校各專業的物理教材，也可作為綜閤大學和師範院校非物理專業的教材或參考書，並配有光盤。

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