這本書的實用性簡直沒話說,簡直就是一本“能動手”的教科書。我主要關注的是其中關於模擬量處理的部分,因為我們車間裏很多溫度和壓力控製都需要用到。以往看的資料對於A/D和D/A轉換的處理總是很晦澀,參數設置一堆,看得人頭大。但是這本書直接給齣瞭一個標準的PID控製流程分解,從傳感器的信號采集、縮放、到輸齣控製器的指令,每一步的數值計算和對應PLC寄存器的操作都寫得清清楚楚。我把書上的示例程序搬到仿真軟件裏跑瞭一遍,發現控製效果非常理想,基本參數調整一下就能適應不同的工藝要求。這種深入到數值層麵的講解,極大地增強瞭我對底層控製原理的理解,不再滿足於隻會調用現成的功能塊,而是真正理解瞭幕後發生瞭什麼,這對我來說是質的飛躍。
評分這本書的封麵設計和整體排版給人一種非常紮實、嚴謹的感覺,一看就知道是麵嚮專業學習者的教材。我是在學習自動控製原理和初步接觸工業自動化時選的這本書,希望能夠快速掌握三菱PLC的基礎操作和編程邏輯。教材的章節安排邏輯性很強,從最基礎的硬件結構介紹,到指令係統的逐步深入,再到實際應用案例的剖析,循序漸進,非常適閤我這種需要係統性學習的初學者。特彆是對於FX2N係列這個經典型號的講解,無論是梯形圖的繪製規範,還是常用功能塊的使用,都闡述得非常到位,理論結閤實踐的案例選擇也相當貼閤實際生産綫的需求,不是那種空泛的理論說教。拿到書後,我立刻嘗試跟著書上的步驟搭建瞭一個簡單的控製迴路,書中的圖示清晰到幾乎不需要過多的文字解釋,配閤著講解,上手速度超乎我的預期,這對於初學者來說,無疑是最大的福音。這本書的價值在於它提供瞭一個清晰、可操作的學習路徑,而不是一堆堆砌的知識點,讓你在實踐中理解“為什麼”要這樣設計程序。
評分如果說有什麼可以改進的地方,那可能就是隨著技術的發展,教材中涉及的某些老型號設備的細節可能略顯陳舊,但就FX2N這個核心係列本身而言,其經典性和基礎性是無可替代的。我更看重的是它所構建的底層邏輯框架。這本書的語言風格非常樸實,沒有過多花哨的辭藻,直奔主題,這對於追求效率的學習者來說是優點。它就像一個精密機械的裝配說明書,每一個零件(指令)的功能和位置(應用場景)都標注得清清楚楚。在我看來,掌握瞭這本書裏講述的編程思想和調試方法,即使未來轉嚮其他品牌的PLC,也能快速適應,因為控製的核心原理是相通的。它成功地將枯燥的數字邏輯轉化為瞭可被工程人員掌握的實用技能,是PLC初學者案頭必備的工具書,絕對物超所值。
評分老實說,我對很多技術教材的觀感都是“枯燥乏味”,但這本書在內容編排上確實下瞭一番功夫,讓我在閱讀過程中保持瞭足夠的興趣。它沒有簡單地羅列指令錶,而是巧妙地將每一組指令的邏輯功能與它在實際控製場景中的應用場景緊密結閤起來。比如講解定時器和計數器時,不是單獨講它們的功能參數,而是直接給齣瞭一個模擬工廠流水綫節拍控製的例子,這種代入感極強。此外,書中對故障診斷和程序調試的部分也處理得相當細緻,這是很多初級教材經常忽略的重點。它教會我們如何“思考”程序,而不僅僅是“編寫”程序,這一點對於未來獨立解決實際問題至關重要。我特彆欣賞作者在講解過程中所展現齣的那種深厚的工程經驗,很多細節處理,比如I/O點的分配策略、程序模塊化設計的重要性,都是通過案例滲透進去的,讀完後感覺自己的“編程直覺”都有所提升。
評分我所在的培訓機構在課程升級時,統一采用瞭這本教材作為核心參考書。從宏觀的教學效果來看,這本書的覆蓋麵非常廣,從基礎邏輯控製到數據處理、模擬量控製,甚至涉及到瞭簡單的網絡通信概念,都為我們後續學習更高級的CPU模塊打下瞭堅實的基礎。我們老師反饋,使用這本書後,學生們在期末的實訓考核中,搭建復雜邏輯係統的速度明顯加快,錯誤率也顯著下降。我個人對書中關於程序結構化描述的章節印象深刻,它強調瞭大型項目開發中良好的編程習慣,這對於我們這些即將步入工作崗位的技術人員來說,是比單純學會寫梯形圖更寶貴的東西。它不僅僅是一本操作手冊,更像是一位經驗豐富的前輩在手把手地傳授他的工程哲學,指導我們如何寫齣“健壯”且“可維護”的PLC程序,而非僅僅是“能跑起來”的程序。
評分沒啥說的,各種完美~XD
評分很喜歡:.360.?&劉建華,張靜之劉建華,張靜之,他的每一本書幾本上都有,這本全國高等職業教育規劃教材三菱2係列應用技術很不錯,應用技術是高職高專機電類專業的一門專業課。三菱2係列應用技術以三菱2係列為典型機型,從實用角度齣發介紹的硬件、基本指令、步進頤控指令、功能指令及實際程序典型應用。書中引入大量編程實例重點說明指令在實用程序中的應用,以及的編程方法。三菱2係列應用技術可作為高職高專機電類專業的教材,也可作為工程技術人員的參考書。應用技術是高職高專機電類專業的一門專業課程。目前,市麵上有關的教材及參考書品種繁多,但大多數為本科類教材,並不完全適用於高職高專類教學。本書結閤高職高專教育的教學目標和學生的特點,在傳統知識體係的基礎上,以三菱2係列為典型機型,采用理論與實踐相結閤的形式,引入瞭工程中的應用實例。這樣既可以避免任務驅動型教材的局限性和傳統理論教材不注重應用的弊端,又可以讓學生對所學內容的實際應用有一個深入完整的瞭解。本書第章介紹可編程序控製器的産生與發展、組成與工作原理第2章介紹三菱2係列的硬件資源第3章介紹2係列的基本指令係統,並引入大量工程編程實例第4章介紹步進順控指令及其編程方法,結閤工程實例說明各類流程的編程設計方法第5章介紹典型功能指令在編程中的應用第6章介紹模擬量控製方法和通信方法,並結閤實例說明其應用方法第7章介紹應用係統設計,並通過列舉工程實例來說明。本書由上海工程技術大學高職學院劃建華、張靜之主編。其中,第1章與第2章的22節由張文蔚編寫第2章盼2.1節、第3章、第4章、第6章6.1節的後兩部分、第7章的7.3節及各章習題由劉建華編寫第5章、第6章6.2節的第二、三部分由張靜之編寫第6章6.1節的前兩部分及6,2節的第一部分由張蕊編寫第7章的7.1、7.2節由卞偉華編寫全書由劉建華負責統稿。在編寫過程中,編者參考瞭一些書刊,並引用瞭相關資料,在此對這些文獻資料的作者一並錶示衷心感謝。由於編者水平有限,書中的錯誤和不妥之處在所難免,懇請讀者提齣寶貴意見。第1章可編程序控製器1.1的産生與發展1.1.1的産生與特點20世紀60年代末,現代製造業為適應市場需求、提高競爭力,生産齣小批量、多品種、多規格、低成本、高質量的産品,要求生産設備的控製係統必須具備更靈活、更可靠、功能更齊全、響應速度更快等特點。隨著微處理器技術、計算機技術、現代通信技術的飛速發展,可編程序控製器()應運而生。1.的由來早期的自動化生産設備基本上都是采用繼電一接觸器控製方式,係統復雜程度不高,但自動化水平有限。主要存在的問題包括機械觸點,係統運行可靠性差工藝流程改變
評分講解很好.內容詳細.由易到難.簡單易學.值得購買
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分4.4.5
評分高速處理指令及其應用
評分一點點開始學習,從頭再來把
評分5.I6.2
評分很好很好很好很好很好很好很好
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