我所在的培訓機構在課程升級時,統一采用瞭這本教材作為核心參考書。從宏觀的教學效果來看,這本書的覆蓋麵非常廣,從基礎邏輯控製到數據處理、模擬量控製,甚至涉及到瞭簡單的網絡通信概念,都為我們後續學習更高級的CPU模塊打下瞭堅實的基礎。我們老師反饋,使用這本書後,學生們在期末的實訓考核中,搭建復雜邏輯係統的速度明顯加快,錯誤率也顯著下降。我個人對書中關於程序結構化描述的章節印象深刻,它強調瞭大型項目開發中良好的編程習慣,這對於我們這些即將步入工作崗位的技術人員來說,是比單純學會寫梯形圖更寶貴的東西。它不僅僅是一本操作手冊,更像是一位經驗豐富的前輩在手把手地傳授他的工程哲學,指導我們如何寫齣“健壯”且“可維護”的PLC程序,而非僅僅是“能跑起來”的程序。
評分這本書的實用性簡直沒話說,簡直就是一本“能動手”的教科書。我主要關注的是其中關於模擬量處理的部分,因為我們車間裏很多溫度和壓力控製都需要用到。以往看的資料對於A/D和D/A轉換的處理總是很晦澀,參數設置一堆,看得人頭大。但是這本書直接給齣瞭一個標準的PID控製流程分解,從傳感器的信號采集、縮放、到輸齣控製器的指令,每一步的數值計算和對應PLC寄存器的操作都寫得清清楚楚。我把書上的示例程序搬到仿真軟件裏跑瞭一遍,發現控製效果非常理想,基本參數調整一下就能適應不同的工藝要求。這種深入到數值層麵的講解,極大地增強瞭我對底層控製原理的理解,不再滿足於隻會調用現成的功能塊,而是真正理解瞭幕後發生瞭什麼,這對我來說是質的飛躍。
評分這本書的封麵設計和整體排版給人一種非常紮實、嚴謹的感覺,一看就知道是麵嚮專業學習者的教材。我是在學習自動控製原理和初步接觸工業自動化時選的這本書,希望能夠快速掌握三菱PLC的基礎操作和編程邏輯。教材的章節安排邏輯性很強,從最基礎的硬件結構介紹,到指令係統的逐步深入,再到實際應用案例的剖析,循序漸進,非常適閤我這種需要係統性學習的初學者。特彆是對於FX2N係列這個經典型號的講解,無論是梯形圖的繪製規範,還是常用功能塊的使用,都闡述得非常到位,理論結閤實踐的案例選擇也相當貼閤實際生産綫的需求,不是那種空泛的理論說教。拿到書後,我立刻嘗試跟著書上的步驟搭建瞭一個簡單的控製迴路,書中的圖示清晰到幾乎不需要過多的文字解釋,配閤著講解,上手速度超乎我的預期,這對於初學者來說,無疑是最大的福音。這本書的價值在於它提供瞭一個清晰、可操作的學習路徑,而不是一堆堆砌的知識點,讓你在實踐中理解“為什麼”要這樣設計程序。
評分如果說有什麼可以改進的地方,那可能就是隨著技術的發展,教材中涉及的某些老型號設備的細節可能略顯陳舊,但就FX2N這個核心係列本身而言,其經典性和基礎性是無可替代的。我更看重的是它所構建的底層邏輯框架。這本書的語言風格非常樸實,沒有過多花哨的辭藻,直奔主題,這對於追求效率的學習者來說是優點。它就像一個精密機械的裝配說明書,每一個零件(指令)的功能和位置(應用場景)都標注得清清楚楚。在我看來,掌握瞭這本書裏講述的編程思想和調試方法,即使未來轉嚮其他品牌的PLC,也能快速適應,因為控製的核心原理是相通的。它成功地將枯燥的數字邏輯轉化為瞭可被工程人員掌握的實用技能,是PLC初學者案頭必備的工具書,絕對物超所值。
評分老實說,我對很多技術教材的觀感都是“枯燥乏味”,但這本書在內容編排上確實下瞭一番功夫,讓我在閱讀過程中保持瞭足夠的興趣。它沒有簡單地羅列指令錶,而是巧妙地將每一組指令的邏輯功能與它在實際控製場景中的應用場景緊密結閤起來。比如講解定時器和計數器時,不是單獨講它們的功能參數,而是直接給齣瞭一個模擬工廠流水綫節拍控製的例子,這種代入感極強。此外,書中對故障診斷和程序調試的部分也處理得相當細緻,這是很多初級教材經常忽略的重點。它教會我們如何“思考”程序,而不僅僅是“編寫”程序,這一點對於未來獨立解決實際問題至關重要。我特彆欣賞作者在講解過程中所展現齣的那種深厚的工程經驗,很多細節處理,比如I/O點的分配策略、程序模塊化設計的重要性,都是通過案例滲透進去的,讀完後感覺自己的“編程直覺”都有所提升。
評分1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友,聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀,而我?我發誓努力嚮他們學習。
評分s第4章
評分“苔痕上階綠,草色入簾青。”觀察的習慣總是在平凡之處而又突齣它的不可或缺。法國昆蟲學傢法布爾從小就經常觀察昆蟲的活動情況,他很感興趣,因此數十年如一日,一天也沒有停止過對昆蟲的觀察和研究。一種昆蟲他往往要觀察研究幾年,十幾年,甚至四十年纔下結論。他對昆蟲的觀察極為專心、仔細,常常為瞭研究毛蟲的生活規律把眼睛都看腫瞭,連手指被毒刺刺腫瞭他也毫不在乎。他用盡一生詳細觀察各種昆蟲,最終續寫完《昆蟲記》。法布爾的成功源於他養成瞭觀察的習慣,他成天與綠蟲為伴,惺惺相惜,照顧並觀察記錄它們的習性,從不因為過程中的枯燥而放棄這種好的習慣,事實證明他成功瞭。所以,我們看到觀察的習慣它是綠色的。
評分後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部,學校裏掀起思想教育高潮,號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔,……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動,並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟,開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。
評分韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧,讀書裏的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中可以學到許多方法,對於明白事理,應是非常重要的吧。
評分應用實例:門鈴控製
評分很好
評分記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”,時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑,次次考試不及格,惹得爸媽生氣,老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館,哥哥上中學瞭,無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天,媽媽把我帶進瞭閱覽室,帶著新奇,我拿起一本書,很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭,幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨,而自己生活一個多麼幸福的世界裏,為什麼常常惹大人生氣,不好 好讀書呢?我開始文靜瞭,成績也在穩步上升。
評分在我認為,讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式,它不但能給予人無窮無盡的知識,而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力。
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