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编辑推荐

　　《创业学》(第6版)作者杰弗里·蒂蒙斯，他的《创业学》第1版自1977年由美国的欧文出版公司首次出版以来，在近30年时间里一直成为美国乃至世界创业教育的框架和标准，是创业管理领域公认的专业品牌书。美国哈佛商学院、斯坦福大学、杜克大学等近千所高校和培训机构使用《创业学》(第6版)作为创业学课程的核心教材。多年来在同类书中，蒂蒙斯的《创业学》一直占有绝对领先的市场份额。

内容简介

　　杰弗里·蒂蒙斯的《创业学》第1版自1977年由美国的欧文出版公司首次出版以来，在近30年时间里一直成为美国乃至世界创业教育的框架和标准，是创业管理领域公认的专业品牌书。美国哈佛商学院、斯坦福大学、杜克大学等近千所高校和培训机构使用本书作为创业学课程的核心教材。多年来在同类书中，蒂蒙斯的《创业学》一直占有绝对领先的市场份额。
　　2002年，这部煌煌巨著的第5版曾（19990）年曾拆分为5部，以《蒂蒙斯创业学译丛》的形式翻译成中文出版。清华大学、中欧国际工商学院、南开大学等国内一流商学院选用本书作为创业学课程教材。
　　英文原版《创业学》第6版（2004）对前5版精华内容进行了再提炼，加之创业管理领域重量级人物斯皮内利教授作为第二作者的加盟，为本书增添了新鲜血液，内容有较大幅度的更新和补充。本次中译本也增加了一位具有丰富创业和企业管理实践经验的新译者，两位译者似心翻译，译文也更加准确、流畅。
　　为方便教学和读者阅读与购买，中译本出版者在听取专家建议的基础上，将此巨著拆分为《创业学》和《创业学案例》两部分别出版。

作者简介

　　杰弗里·蒂蒙斯教授毕业于哈佛商学院，获得MBA和DBA（工商管理博士）学位。他拥有百森商学院“FRANKLINW·OLIN创业学杰出教授”的头衔，同时是普莱兹-百森商学院师资项目的主管，该项目为全世界创业管理课程的教师提供培训。　　从20世纪60年代后期开始，杰弗里·蒂蒙斯教授就一直是美国创业学教育和研究的领袖人物之一。他在创业管理、新企业建立、创业融资和风险投资等方面的专题研究、创新性课程开发和教学方面颇有建树。《商业周刊》和《成功》等杂志将杰弗里·蒂蒙斯教授评选为创业管理教育领域的专业人士，自1999年起，他成为美国国家创业委员会的特别顾问，并在诸如《哈佛商业评论》和《风险投资》等专业出版物上发表了100多篇文章和论文。

目录

前言
第一编 商机
第1章 创业革命
第2章 创业过程
第3章 创造、塑造、识别、抓住商机
第4章 筛选创业商机
第5章 创业者与持续的互联网革命：不断扩张的领域
第6章 特许专营
第二编 创始人
第7章 思考和行动中的创业思维
第8章 创业经理人
第9章 新企业团队
第10章 个人道德和创业者
第三编 资源需求
第11章 资源需求
第12章 商业计划
第四编 创业企业融资
第13章 创业融资
第14章 获取风险资本和成本资本
第15章 交易的估价、结构与谈判
第16章 获取债务资本
第五编 企业创建与创建后
第17章 高速成长管理：企业创建后的创业学
第18章 创业者与陷入困境的企业
第19章 收获及未来展望
第20章 制定个人创业战略

精彩书摘

选择标准：以专业知识和人际关系来增加价值
一旦做出成立董事会的决定，面临的挑战就是寻找合适的董事会人选。持客观态度来选择值得信赖的人这一点十分重要。多数企业一般从创业带头人或团队的熟人中，或在他们的律师、银行家、会计师或顾问中寻找合适的首批外部董事人选。这样一种选择方式对企业来说可能不失为一种正确方式，但必须认识到这种选择过程同时也是在形成管理团队的过程中发现空缺，并寻找合适的人来填补这些空缺的过程。
填补空缺这个问题和前述的成功管理团队标准之一——诚实有智有关，也就是说，要明白你知道什么和你必须知道什么（见图表7.2）。最近有人研究了董事会和风险资本家对董事会的特别贡献，从中得出，创业者对经营经验比对财务知识似乎更为重视。14另外，它还指出：“那些拥有20家最大的风险投资公司之一作为其首要投资者的公司，其CEO通常把风险投资公司董事所提的建议看得比其他外部董事的重一些——但不是极重。”
明确对董事会成员的期望和最低要求可能是让董事们为公司做出最大贡献的一个好办法。
最好的外部董事通常每年花至少9-10天来完成他的职责。每年4天花在季度会议上；1天花在为每次会议作准备上；1天花在处理未预见问题的另一个会议上；再加上通各种电话，加起来1天或多于1天的时间。通常这样的工作按年付费。
高素质的董事是为了获得学习和职业发展机会，而不是为了钱接受董事工作的。董事所得报酬的差异很大。少的为半天或全天会议500～1000美元，多的为每年参加4～6个全天或一天半会议，再加上经常可为公司提供服务这一条可每年得到10000～30000美元。董事通常还可以报销他们为会议作准备和参加会议的费用。给董事一定数量，通常为2%～5%的股份，或5000～50000股股票的期权，是吸引董事并回报他们的常用激励方式。
另外，现为11家公司董事和其他两家公司顾问的阿特·斯平纳提出以下建议，作为指导你和董事会之间建立良好关系、共创成果的一套简单规则。它们是：
把你的董事作为个人资源来对待。
对你的董事一贯诚实。
建立一个薪酬委员会。
建立一个审计委员会。
永远不要建立执行委员会。
新企业发现，出于各种原因，可能成为潜在董事会成员的人对于是否加入董事会持越来越谨慎的态度。责任公司董事们可能要对公司行为和公司管理者的行为负个人责任。更糟的是，现在的诉讼越来越多，在许多领域都可能发生。比如，董事将对以下具体事件负有个人责任，它们是：投票同意派发红利，导致公司破产；投票授权从公司资产中提出一部分贷给一位董事或一位公司管理人员，而最终没有得到偿还；在伪造的公司文件或报告上签字。法庭已经宣布如果董事的行为是按诚信原则进行的，那他可以不承担责任。但问题是要一名董事证明他是按诚信原则行事的，不是件容易的事，在企业初建的情形下尤其如此。有几种因素会使这项证明更加复杂化，这些因素包括：管理团队没有经验；出现财务缺陷和现金危机并有待解决，以及缺乏好的完整的信息和记录——而它们是行动的必要基础。最近几年，许多州都已经通过了大家所知的“愚蠢董事法”（dumb director law）。实际上，此法认同了董事是普通人，也可能犯错误和判断失误；它拔除了法律诉讼中的～根毒刺——有些别有用心的律师会借法律依据制造一些不必要的诉讼，而这项法律的出台经历了相当长一段时间。
公司为董事购买免责保险是解决责任问题的一种方法，但这种保险很昂贵。虽然存在上面所提的责任问题，但前文提到的一项调查表明：只有11%的被调查者说他们在聘请董事会成员时遇到过困难。新企业在处理这个问题时，可以先了解董事候选人对风险的总体态度，然后评价一下这种态度是否是公司管理团队所需要的。困扰外部股东可能通过私募或柜台交易市场获得股票，他们对新企业涉及的风险、实现回报的速度和回报的多少可能存在不现实的期望。这种股东对董事会和公司来说是一个长久的困扰源。时间和风险有经验的董事知道加入一家销售额为1000万美元或不到1000万美元的初级阶段企业要比加入一个销售额达2500万～5000万美元或5000万美元以上的企业投入的时间多，参与度也更强。
……

前言/序言

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好书，适合精读。购书体验好。

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给准备创业和创业中的人，正好。

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不错，物流够快

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名气蛮大，买回来慢慢研究，还有一本案例

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又是教科书一类的好多字

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不错，不错，充充电，好好学习下理论

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很满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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