具體描述
編輯推薦
《現當代國際關係史》以富含哲理和技能地論說思想方法和研究方法開篇，繼之以主題集中、錶述簡約和內涵深邃地闡述16世紀初至19世紀初的現代國際權勢鬥爭和現代國際體係演變。在多維度地揭示和說明19世紀孕育的20世紀基本趨勢之後，本書分彆以傳統中心的衰落和側翼大國的興盛、超級強國的對抗和競爭、超級強國以外的主要新力量、大眾政治/新技術/新國際規範為四大分支性主題，闡述和論說20世紀全球性國際政治的曆史。全書以論說當今和未來世界政治的基本問題與現時代主要特徵框架內的中國崛起結尾，而近乎每頁都附的腳注展示瞭在研習內容簡介
《現當代國際關係史/21世紀國際政治係列教材·普通高等教育“十一五”國傢規劃教材》是一部在廣度、深度和簡約度上皆超過“常規”的現當代國際關係史論著兼教科書。它基於對大約500年裏現當代國際關係的基本方麵、演化脈流和內在機理的深切理解，在大緻隱含的、首先是關於國際體係與其要素和演進動能的國際關係理論性思考襄助下，濃縮地展示現當代國際關係的巨型曆史圖景，尤其側重於20世紀全球性國際政治的多維度復雜畫麵，同時揭示和闡釋其中的動態機理和深層邏輯。本書以富含哲理和技能地論說思想方法和研究方法開篇，繼之以主題集中、錶述簡約和內涵深邃地闡述16世紀初至19世紀初的現代國際權勢鬥爭和現代國際體係演變。在多維度地揭示和說明19世紀孕育的20世紀基本趨勢之後，本書分彆以傳統中心的衰落和側翼大國的興盛、超級強國的對抗和競爭、超級強國以外的主要新力量、大眾政治/新技術/新國際規範為四大分支性主題，闡述和論說20世紀全球性國際政治的曆史。全書以論說當今和未來世界政治的基本問題與現時代主要特徵框架內的中國崛起結尾，而近乎每頁都附的腳注展示瞭在研習現當代國際關係史方麵可資利用的大量文獻，包括多種精粹的經典文獻。
作者簡介
時殷弘，中國人民大學國際關係學院教授、國際政治專業博士生導師。曾任南京大學國際關係史教授、南京國際關係學院國際關係教授。從事國際關係理論思想和曆史、當今國際政治和戰略的研究。1988年獲曆史學博士學位。曾在美國哈佛大學、北卡羅來納大學和德國東歐與國際問題聯邦研究所從事纍計兩年半的獨立研究，在美國密執安大學、丹佛大學、日本愛知大學和香港理工大學講授研究生課程。已發錶個人學術專著8部、主編1部、譯著7部、參著3部、學術論文和國際政治及颱灣問題評論約300篇。已發錶的著作中許多有較廣泛的海內外學術影響或政治/社會影響。內頁插圖
目錄
第一章 思想方法和研究方法論說第一節 曆史研究的若乾基本問題
第二節 曆史方法的價值與“科學方法”的弊端
第三節 國際關係的曆史理解
第四節 國際關係史學根本方法與國際關係史料
第二章 現代國際權勢鬥爭與現代國際體係演變（16世紀初至19世紀初）
第一節 19世紀以前現代國際體係史的理解範式和根本主題
第二節 現代國際體係的起源
第三節 哈布斯堡帝國的稱霸圖謀與其失敗
第四節 路易十四法國優勢的起落和英國世界性權勢的凸現
第五節 列強體係的巨大擴展與拿破侖帝國的興亡
第三章 19世紀孕育的20世紀基本趨勢
第一節 國際體係基本環境的變更
第二節 歐洲國際體係的急劇擴展和全球國際體係的真正齣現
第三節 國際權勢結構的變更趨勢
第四節 現代大眾政治的國際政治效應的萌發
第五節 戰爭規模和戰爭技術的突飛猛進與其世界政治影響
第四章 傳統中心的衰落和側翼大國的興盛
第一節 引言：洲級大國的新興絕對優勢
第二節 第一次世界大戰與歐洲的衰頹
第三節 二十年危機：英法的虛脫
第四節 第二次世界大戰與美國優勢的確立
第五節 蘇聯權勢的形成和興盛
第五章 超級強國的對抗和競爭
第一節 冷戰的起源
第二節 冷戰對抗的曆程
第三節 冷戰對抗的基本特徵
第四節 冷戰的全球化：美蘇在歐洲以外的全球性競爭
第五節 蘇聯的危機和瓦解與冷戰的終結
第六章 超級強國以外的主要新力量
第一節 引言：新興強國與非西方現代民族主義
第二節 歐洲強國抑或世界強國：德國的選擇和命運
第三節 和平擴張、軍事徵服、商業福利：日本的選擇和命運
第四節 中國與國際社會：中國的選擇與命運
第五節 亞非現代民族主義的萌發和興起
第六節 民族運動的飛躍與西方統治的瓦解
第七節 第三世界運動的興衰與超越民族主義的必要
第七章 大眾政治、新技術和新國際規範
第一節 引言：世界政治中的另三大動態
第二節 大眾政治與國際政治變遷
第三節 新技術與國際政治變遷
第四節 新力量塑造的新國際規範
第八章 當今和未來的世界政治
第一節 當今和未來世界政治的若乾基本問題
第二節 時代特徵與中國崛起
前言/序言
用戶評價
我被這本書的沉甸甸的分量所吸引，它厚實的封麵和莊重的字體，都暗示著這是一本內容豐富、學術嚴謹的書籍。“現當代國際關係史”——單看這幾個字，就足以激起我對曆史長河中國傢間錯綜復雜關係的探求欲。而“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的副標題，則讓我意識到這本書不僅是對曆史的迴顧，更是對當下和未來國際政治的深度聚焦，並且具有國傢層麵的權威性和指導意義。我尤其期待的是，它如何能夠將曆史的縱深感與21世紀的現實緊密結閤。從兩次世界大戰的浩劫，到冷戰時期兩大陣營的較量，再到冷戰結束後的世界多極化趨勢的形成，我都希望在這本書中能找到清晰的脈絡和深刻的解讀。更重要的是，它如何能夠為理解21世紀的國際政治提供堅實的理論基礎和分析工具？例如，全球化加速帶來的挑戰與機遇，大國博弈的新形式，新興經濟體的崛起及其國際影響力，以及網絡空間、太空等新領域的國際競爭，都是我非常想瞭解的內容。作為國傢級規劃教材，我對它在內容上的全麵性、邏輯的嚴謹性以及觀點的客觀性有著很高的期待。我希望這本書能夠幫助我建立起一個完整的國際關係知識體係，理解各種國際關係理論的精髓，並學會運用這些理論來分析和解讀復雜的國際事件。
評分這本書散發著一種沉靜而權威的氣息，暗灰色的封底配以銀色的燙金字體，如同曆史長河中一道不變的基石。標題“現當代國際關係史”簡潔明瞭，而“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的副標題，則將其定位為一套麵嚮高等教育、旨在構建21世紀國際政治知識體係的權威讀物。我一直認為，要理解今日世界，必須迴溯曆史，探尋那些塑造國傢行為、影響國際格局的深層動力。這本書正好滿足瞭我的這一需求。我期待它能夠為我構建起一幅清晰的近現代國際關係發展圖景，從威斯特伐利亞體係的確立，到民族主義的興起，再到兩次世界大戰的洗禮，以及冷戰時期兩大陣營的對峙與緩和，直至冷戰結束後的世界格局演變。更重要的是，作為“21世紀國際政治”的係列教材，我希望它能夠深入分析進入21世紀以來，國際關係呈現齣的新特徵和新挑戰。例如，全球化進程的深化及其帶來的挑戰，大國競爭的再起，地區衝突的頻發，以及新興經濟體的崛起對現有國際秩序的衝擊等等。作為國傢級規劃教材，我對其內容的係統性、學術性和客觀性有著很高的期待，希望它能為我提供一套嚴謹的理論框架，幫助我理解國際關係中的各種理論流派，並能運用這些理論來分析和解讀當今世界的復雜局勢。
評分這本書的封麵設計就透露著一種沉甸甸的曆史厚重感，暗紅色的底色搭配燙金的字體，散發齣一種學術的莊重和權威。翻開扉頁，印入眼簾的是“現當代國際關係史”幾個大字，後麵緊跟著“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的字樣，瞬間就能感受到這本書的定位——它不僅僅是一本普通的讀物，而是經過瞭國傢層麵的審定，旨在為我國高等教育體係中的國際關係教學提供堅實的理論基礎和宏觀的曆史視野。作為一個對國際政治有著濃厚興趣的讀者，我非常期待通過這本書來梳理近現代以來世界各國之間錯綜復雜的關係脈絡，理解那些塑造瞭我們當下所處世界格局的關鍵事件和重要轉摺點。從兩次世界大戰的殘酷與影響，到冷戰時期東西方兩大陣營的對峙與博弈，再到後冷戰時代多極化趨勢的顯現與挑戰，我都希望能在書中找到清晰而深刻的解讀。尤其值得關注的是，“21世紀國際政治係列教材”的後綴，暗示著這本書會著重探討當代國際關係的新特徵、新趨勢，以及中國在其中扮演的角色和所麵臨的機遇與挑戰。這對於正在經曆全球化加速和地緣政治深刻變革的我們來說，無疑具有極強的現實意義。我希望它能夠提供一套係統性的知識框架，幫助我理解當前國際舞颱上齣現的各種現象，比如大國競爭的加劇、地區衝突的頻發、全球治理的睏境等等。同時，“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的身份，也意味著這本書在內容選擇和敘述方式上，會更加注重學術的嚴謹性、內容的全麵性以及觀點的客觀性，力求為讀者構建一個紮實、可靠的學習基礎，而非僅僅停留在碎片化的信息層麵。我非常期待能在這本書中，找到對國際關係理論的深入探討，對重要曆史事件的詳細分析，以及對未來國際格局的理性預測。
評分這本《現當代國際關係史》的封麵設計，采用瞭一種低飽和度的藍綠色調，配以簡潔的白色字體，給人一種理性、冷靜且富有深度之感。在如今信息爆炸的時代，一本如此厚重的學術著作，其存在的意義便顯得尤為重要。“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的標識，進一步彰顯瞭它作為一部國傢級規劃教材的權威性和係統性。我一直認為，理解當代國際格局，離不開對曆史的深刻洞察。從一戰的爆發與善後，到二戰的慘烈與格局重塑，再到冷戰時期的兩大陣營對峙，直至冷戰結束後世界格局的演變，每一個階段都為我們理解今天的世界提供瞭重要的參照。這本書讓我看到瞭將這些曆史脈絡與21世紀的國際政治現實緊密連接的潛力。我期待它能夠清晰地梳理齣從殖民主義的衰落到民族國傢興起，從兩大世界大戰的衝擊到全球治理體係的建立，再到後冷戰時代多極化趨勢的顯現等關鍵曆史進程。同時，作為“21世紀國際政治”的教材，我希望它能重點探討21世紀以來國際關係的新特點，如全球化與逆全球化思潮的較量、科技革命對國際政治的影響、非傳統安全威脅的蔓延，以及不同文明之間的互動與衝突等。作為國傢級規劃教材，其內容的嚴謹性和學術深度是我最為看重的，我希望它能為我提供一個紮實的理論基礎，幫助我理解國際關係中的各種理論流派，並能運用這些理論來分析復雜的國際事件。
評分這本書的封皮設計，采用瞭一種復古的米白色作為底色，搭配古銅色的印刷字體，散發齣一種沉澱瞭時光的學術韻味。“現當代國際關係史”這幾個字，立刻將我的思緒拉迴到那個波瀾壯闊的年代，那裏充滿瞭國傢的興衰、民族的抗爭以及全球格局的變遷。而“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的副標題，則錶明瞭它不僅僅是一本單純的曆史書，更是一套旨在為當代大學生提供係統性知識的權威教材，並且與時俱進地聚焦於21世紀的國際政治。我非常期待通過這本書，能夠係統地梳理近現代以來國際關係發展的脈絡。從兩次世界大戰的根源與影響，到冷戰時期東西方兩大陣營的對抗與演變，再到後冷戰時代多極化趨勢的形成與挑戰，我都希望能夠在此書中找到清晰的邏輯和深刻的分析。特彆是對於21世紀國際政治的探討，我希望它能深入分析全球化深入發展帶來的影響，科技革命對國際關係格局的改變，非傳統安全威脅的挑戰，以及中國在全球治理中扮演的角色等關鍵議題。作為國傢級規劃教材，我對其內容的嚴謹性、客觀性和學術性有著很高的要求，希望它能為我提供一套紮實的理論基礎，幫助我理解國際關係中的各種理論流派，並能運用這些理論來分析和預測國際政治的發展趨勢。
評分這本書的裝幀和標題都透露著一種嚴肅而重要的學術氣息。“現當代國際關係史”——這幾個字本身就承載著無數的曆史事件、政治博弈和國傢命運的糾葛。我一直認為，要理解我們所處的時代，就必須深入瞭解過去，尤其是近現代以來國際關係的發展演變。這本書作為“21世紀國際政治係列教材”中的一員，讓我看到瞭它與時代發展的緊密連接。我希望它不僅能夠梳理清楚從兩次世界大戰的爆發到冷戰時期的對峙，再到冷戰後的世界格局演變的曆史脈絡，更重要的是，能夠深刻分析21世紀以來國際政治的新特點、新挑戰以及中國在其中扮演的角色。例如，全球化進程對國傢主權的影響，技術革命如何改變國際競爭格局，以及非傳統安全威脅（如氣候變化、疫情、網絡安全）的齣現如何重塑國際議程等等，這些都是我非常感興趣的議題。“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的身份，意味著這本書經過瞭國傢層麵的審定，其內容的嚴謹性、學術性和係統性都得到瞭保證。我期待它能夠提供一套全麵而深入的知識框架，幫助我理解國際關係中的各種理論流派，如現實主義、自由主義、建構主義等，並能運用這些理論來分析具體的國際現象。同時，我也希望書中能夠對重要的國際組織（如聯閤國、世界貿易組織等）的曆史沿革、功能和作用進行詳細的介紹，以及對各個主要國傢的外交政策及其演變進行深入的剖析。
評分我第一眼看到這本書的名字，就覺得它充滿瞭學術氣息和曆史的重量。“現當代國際關係史”，這不僅僅是一個曆史學科的標題，更像是一個打開世界大門的鑰匙。我一直對人類社會是如何從分散的狀態走嚮緊密聯係，又是如何形成各種聯盟、發生衝突、追求和平的過程感到著迷。這本書作為“21世紀國際政治係列教材”的一部分，讓我看到瞭它與時代發展的緊密聯係。我期待它不僅僅是對過去曆史的迴顧，更是對當下國際政治現實的深刻洞察。特彆是“21世紀”這個詞，意味著它會涵蓋近幾十年來的重大國際事件，比如蘇聯解體後的世界格局重塑，恐怖主義的興起，全球化深入發展帶來的影響，以及新興大國的崛起等等。作為“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，這本書的定位更加明確——它旨在為中國的大學生提供一套係統、權威的國際關係學習材料。這意味著它在內容的深度、廣度和客觀性上都會有很高的要求。我希望這本書能夠幫助我建立起一個完整的國際關係知識體係，從宏觀的理論框架到具體的曆史事件，都能夠有清晰的理解。我期待書中能夠詳細闡述國際關係中的各種理論流派，比如現實主義、自由主義、建構主義等等，並分析它們在解釋不同曆史時期的國際關係現象時的優勢和局限性。同時，我也希望能夠深入瞭解那些影響世界格局的關鍵性事件，比如兩次世界大戰的起因、過程和結果，冷戰時期的美蘇對抗及其對世界的影響，以及後冷戰時代東歐劇變、海灣戰爭、歐盟擴張等重大事件。
評分這本書的封麵設計，采用瞭一種深邃的海洋藍作為主色調，象徵著國際關係如同大海般廣闊而又暗流湧動。燙金的字體則勾勒齣“現當代國際關係史”的字樣，透露齣其內容的曆史厚重感。而“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的副標題，則將其定位為一套國傢級規劃的、麵嚮21世紀國際政治研究的權威教材。我一直認為，要理解當今世界錯綜復雜的國際關係，必須深入探究其曆史淵源。“現當代國際關係史”的學習，無疑是解鎖這一奧秘的關鍵。我期待這本書能夠帶領我穿越曆史的長河，從第一次世界大戰的爆發到兩次世界大戰的結束，從冷戰時期兩大陣營的對峙到冷戰後的世界格局重塑，都能有詳盡而深刻的闡述。尤為吸引我的是，“21世紀國際政治”這個前綴，預示著本書不會僅僅停留在曆史的迴顧，而是會著重分析進入新世紀以來，國際關係所呈現齣的新特點、新趨勢以及新挑戰。例如，全球化進程的加速與逆全球化思潮的齣現，技術革命對國際政治的影響，非傳統安全威脅的日益嚴峻，以及中國等新興大國的崛起對國際格局的重塑等等，都是我非常感興趣的內容。作為國傢級規劃教材，我期望它能夠提供一套嚴謹、係統且具有前瞻性的知識體係，幫助我深入理解國際關係的基本理論，並能運用這些理論來分析和評價當今世界所麵臨的重大國際問題。
評分這本書的厚度就足以讓人望而卻步，但同時，也預示著內容的豐富與詳盡。封麵上“現當代國際關係史”的字樣，仿佛一張鋪展開來的巨大地圖，上麵標注著一個個曆史的節點，勾勒齣人類文明在國際舞颱上縱橫捭闔的軌跡。我一直覺得，要想真正理解當今世界的紛繁復雜，就必須迴溯曆史，探尋那些塑造瞭國傢命運、改變瞭世界格局的深層原因。這本書的定位——“21世紀國際政治係列教材”，讓我看到瞭它在與時俱進方麵的努力。它並非僅僅是枯燥的曆史陳述，而是將曆史的演進與21世紀的國際政治現實緊密地聯係起來。我特彆好奇，作者會如何解析後冷戰時代以來，特彆是進入21世紀後，國際關係呈現齣的新特點。是全球化帶來的挑戰與機遇？是地區力量的崛起與製衡？是意識形態的衝突還是經濟利益的博弈？“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的標簽，則賦予瞭這本書一種官方認可的權威性。這意味著它經過瞭專傢評審，內容上應該會更加係統、嚴謹，並且能夠代錶我國在國際關係研究領域的主流觀點和學術水平。我期待它能夠提供一個清晰的敘事綫索，幫助我梳理從威斯特伐利亞體係確立以來，到兩次世界大戰，再到冷戰及其後的漫長曆史進程。更重要的是，我希望這本書能帶領我深入理解不同曆史時期國際關係的核心矛盾、主要行為體及其互動模式，以及那些推動或阻礙曆史前進的重大事件。同時，對於21世紀國際政治的分析，我希望它能夠提供一些具有前瞻性的思考，幫助我認識到當前國際格局的復雜性，以及中國在這個變動時代中的定位與發展方嚮。
評分這本書的封麵設計簡潔而富有力量，墨綠色的背景給人一種穩重和深邃的感覺，燙金的字體則彰顯瞭其學術價值和重要性。“現當代國際關係史”幾個字，直接點明瞭其研究的主題，而“21世紀國際政治係列教材·普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的副標題，則進一步揭示瞭它的定位和價值。作為一個對國際事務充滿好奇心的讀者，我一直渴望能夠係統地瞭解近現代以來世界各國之間的互動關係，理解那些影響至今的地緣政治格局是如何形成的。這本書無疑提供瞭一個絕佳的機會。我期待它能夠帶領我穿越時空，從第一次世界大戰的硝煙彌漫，到兩次世界大戰之間的動蕩，再到冷戰時期東西方陣營的嚴酷對峙，直到冷戰結束後的世界新秩序的探索。更吸引我的是，“21世紀國際政治”的字樣，意味著這本書不會止步於曆史的敘述，而是會重點關注進入新世紀以來，國際關係所呈現齣的新特徵和新趨勢。諸如全球化進程的深化、技術革命的衝擊、非傳統安全威脅的凸顯，以及不同文明之間的交流與碰撞等等，我都希望能在書中找到深刻的解讀。作為國傢級規劃教材，其嚴謹性和權威性是毋庸置疑的，這讓我對內容的深度和廣度有瞭更高的期待。我希望它能夠提供一套紮實的理論基礎，幫助我理解各種國際關係理論流派，並學會運用這些理論來分析現實問題。同時，我也希望書中能夠詳細介紹關鍵國傢在國際舞颱上的角色演變，以及它們之間的復雜博弈。
評分�敚擻n�敚敹�京審判：
評分有點小貴哈，不過如果貨好也值得啦
評分在評論情節的時候我們同樣需要分析細節的能力；來界定它不是一篇好的小說，人物發展是不是切當，故事情節是不是順暢，等等……。如果你有機會和其他人討論那本書，你將能很清楚的錶明自己的觀點，因為你已經考慮過小說所涉及的各個方麵瞭。
評分俄羅斯的戰略目標有兩個，維護自身的安全和獲得齣海口。執行這一戰略的手段就是擴張，彼得大帝、葉卡捷琳娜如此，亞曆山大二世，斯大林也是如此。如果不理解俄羅斯的曆史傳統和地理位置，很難理解這個國傢為何從建立就把擴張作為自己的外交目標。俄羅斯是一個傳統的遊牧民族，遊牧民族的特性是無安全感，即使它建立國傢，成為帝國，這種民族特性深深地融入瞭它的血液。此外，俄羅斯本為內陸國傢，獲得齣海口走嚮世界是這個國傢的目標，從北方大戰到剋裏米亞戰爭，直到日俄戰爭，俄羅斯的目標就在於獲得齣海口。
評分學學。看看，增加知識
評分好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
評分5、以現代國際關係理論分析該時期的歐洲國際形式。
評分瞭解瞭各國的戰略，我們來看各國如何成為霸權國的，法蘭西與神聖羅馬帝國的爭奪，使奧地利與英國結盟，英國成為戰略平衡手。為對抗神聖羅馬帝國，法蘭西扶植瞭普魯士，轉而普魯士取代法國，成為歐陸的盟主。普魯士成為霸主後，英國轉而與法國結盟，法國同時結好俄羅斯，兩次世界大戰徹底削弱瞭德國。在對抗德國的過程中，俄羅斯(蘇聯)成為歐陸的霸主，英、法、德聯閤的力量也大不過蘇聯，於是西歐聯閤起來，同時結好歐洲外的美國，對抗蘇聯。結果是美國成為戰略平衡手，在與蘇聯的對抗勝利後，美國又成為霸主。
評分灰常好啊我喜歡啊啊啊啊
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