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内容简介

　　《网络传播学》继承了很多传统传播学的理论基础，但目的不是对传统理论进行简单的诠释和印证，而是希望在传统理论的框架下研究网络传播的某些特性，进一步探索人类传播的某些共同规律，深化对传播的社会功能的认识。传统理论是我们研究的基础，但不应该成为我们的束缚。此外，网络传播的研究如果只局限于传播学的视野，那么在很多时候，只能触及某些表层现象。《网络传播学》也试图借鉴社会学、社会心理学、政治学等其他学科的研究成果，来丰富与深化网络传播的研究。尽管《网络传播学》未必完全构建了跨学科的研究体系，但是多学科的视野这一基本方向是《网络传播学》所坚持的。

内页插图

目录

第一章 网络传播的技术基础
第一节 互联网技术发展的基本脉络
第二节 互联网的主要技术

第二章 网络传播的渠道
第一节 网络的技术平台属性
第二节 网络的传播媒介属性
第三节 网络的经营平台属性
第四节 网络的虚拟社会属性

第三章 网络传播的基本形态
第一节 网络中的人际传播
第二节 网络中的群体传播
第三节 网络中的组织传播
第四节 网络中的大众传播

第四章 网络传播的典型形式
第一节 网站传播
第二节 即时通信传播
第三节 网络社区传播
第四节 博客传播
第二节 即时通信传播
第三节 网络社区传播
第四节 博客传播
第五节 搜索引擎传播
第六节 RSS传播

第五章 网络传播的符号系统
第一节 网络传播中的文字符号
第二节 网络传播中的图形、图像符号
第三节 网络传播文本的总体特点

第六章 网络中的专业新闻传播者
第一节 网络中专业新闻传播者的构成
第二节 网络新闻传播格局中的竞争与合作
第三节 新闻网站的任务与业务构成

第七章 网络传播的受众
第一节 中国网络媒体的受众构成
第二节 网络受众的需求
第三节 网络受众的总体特征
第四节 网络受众的代际差异
第五节 网络受众的类别划分
第六节 网络环境下的受众心理
第七节 中国网民的阶段性典型特点
第八节 作为信息消费者的受众．
第九节 作为新闻生产力的受众

第八章 网络传播的结构
第一节 研究网络传播结构的意义
第二节 网络传播中的信息传播结构
第三节 网络传播中的意见传播结构
第四节 从传播结构看网络传播的“把关人”

第九章 网络传播的效果
第一节 网络传播效果的含义
第二节 网络传播与“议程设置”
第三节 网络传播与“沉默的螺旋”
第四节 网络新闻传播效果评估
后记

精彩书摘

　　第一章　网络传播的技术基础
　　网络传播是基于计算机网络这样一种基本的技术平台的，了解这一平台的基本特点以及相应的技术应用，是理解网络传播特性的出发点。
　　计算机网络是指，若干台地理位置不同且具有独立功能的计算机，通过通信设备和线路相互连接起来，以实现信息传输和资源共享的一种计算机系统。网络中的一台计算机称为一个节点。
　　计算机网络系统主要由以下三部分组成。
　　其一，网络通信系统：实现节点间的数据通信，主要涉及传输介质、拓扑结构、介质访问控制等一系列技术。这是网络技术的核心和基础。
　　其二，网络操作系统：它是网络用户与计算机网络之间的接口，是对网络资源进行有效管理的系统。它提供基本的网络服务、网络操作界面、网络安全性和可靠性措施等。现在比较流行的网络操作系统有微软公司的WindowsNT、Unix、Novell公司的Netware等。
　　其三，网络应用系统：根据应用要求而开发的基于网络环境的应用系统。
　　根据不同标准，计算机网络可以分为不同类型，例如，局域网与广域网，有线网与无线网等。从空间上看，一个计算机网络可以分布在一个小小的房间内，也可以分布到世界。

前言/序言

　　如果把1982年北京第一次传播学研讨会看成是传播学正式引进中国的话，到今年正好是25年。如果把1997年传播学和新闻学一起被教育部列为国家一级学科看成是传播学的重要性被正式承认的标志的话，到今年正好是10年。在很短的时间里，传播学在中国从无到有，由弱到强，成为国内近年来发展相当快的学科。这样一个历史时刻，正是我们盘点和思考中国传播学发展的良机。
　　从教材建设方面看，传播学的引进，有赖国外（主要是美国）教材的译。大量具有一定学术品牌的外国传播学教材的译介对促进中国传播学教学和研究功不可没，可是另一方面，中国传播学研究和教学面临的问题和环境有一定特殊性，国外成果的引进不能代替我们自己的课程和教学体系的建设。从20世纪80年代初传播学重新引进至今的这20多年中，国内的传播学教材出版从无到有，从1983年一本薄薄的《传播学（简介）》到现在书店里满满几书架的传播学教材，在教材建设上取得了巨大的进步。

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书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到网络传播学21世纪传播学系列教材的标题时，我就决定买下来，彭兰的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！网络传播学继承了很多传统传播学的理论基础，但目的不是对传统理论进行简单的诠释和印证，而是希望在传统理论的框架下研究网络传播的某些特性，进一步探索人类传播的某些共同规律，深化对传播的社会功能的认识。传统理论是我们研究的基础，但不应该成为我们的束缚。此外，网络传播的研究如果只局限于传播学的视野，那么在很多时候，只能触及某些表层现象。网络传播学也试图借鉴社会学、社会心理学、政治学等其他学科的研究成果，来丰富与深化网络传播的研究。尽管网络传播学未必完全构建了跨学科的研究体系，但是多学科的视野这一基本方向是网络传播学所坚持的。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也

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质量好，推荐大家都来买！

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还没看 应该是正品

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书的质量很好，快递的大叔人很好！

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21世纪传播学系列教材：网络传播学

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