簡明精當,可以大緻的瞭解世界文學的發展脈絡,挺好的,謝謝老師!!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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評分世界文學簡史(修訂版)/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀外國文學係列
評分是一本好書啊,值得一看!質量也很好~!!
評分書本質量還行。。沒啥問題。。
評分今年語言學研究生考試參考書之一喲。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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