具体描述
编辑推荐
一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。
干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。
教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。真正的成长，总在师生双方发生。教师同时是学生；学生同时是教师。
内容简介
《我们班的阅读日志》展示看云给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹，讲述学生在阅读中如何舒展自己，提升自己，如何寻找到生命的趣味与品位。一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。真正的成长，总在师生双方发生。教师同时是学生；学生同时是教师。作者简介
薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。出版了《心平气和的一年级》 (长春出版社)、 《给我一个班就心满意足了》 (华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。目录
卷首语第一辑 日有所诵：对天赋之门的叩启
美丽的生命之流
过节的感觉
更深更可靠的
种子在萌芽
“不能这样说”
有恃无恐
有朋如此
亮堂堂 暖洋洋
吾道不孤
艰难的开张
不信诗意熏不来
忍无可忍
我也是一只小鸡
反复 反复 反复
星星点点的快乐
毕竟二年级了
我学会，我成长
一天只要有这么一次
似水思绪
野菊、草莓、丹顶鹤
毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
也许我就是海
这就是诗
老师是童心的梳子
这就是生长，这就是生命的林子
林莽，沃土；河流，大地
第二辑 童化之路：从电话里听到的故事开始
载兴载奔
“童化”
谢谢徐老师
破土
最好的礼物
蝴蝶与毛毛虫
迪姆胖瓜
星星之火
重要他人
这还不够
好温暖的小蜡烛
疼痛考验爱与信
“我们都要做好人”
……
第三辑 图画书讲述：不仅仅是好看好听
第四辑 书香小组：成长中的教师共同体
第五辑 请跟我来：以火点燃火
第六辑 读书故事：不只是幸福了孩子
前言/序言
用户评价
这本书的实用性设计简直是为我量身定做的，它完全跳脱出了传统日志本的刻板印象。我惊喜地发现，它似乎考虑到了不同阅读习惯的需求，为不同的信息留出了恰当的区域。比如，在记录心得体会的地方，它提供了比一般日志更宽裕的空间，鼓励深入思考，而在记录基本信息（如书名、作者、阅读日期）的地方，设计得简洁明了，便于快速填写。这种深思熟虑的功能分区，极大地提高了我记录的效率和质量。我不用再费心去规划哪里写什么，只需要顺着它的引导自然而然地流淌下来。这本“容器”本身，就在无形中指导我成为一个更系统、更专注的读者。
评分我特别喜欢这本书在细节处理上展现出来的那种克制而优雅的风格。内页的排版布局简直是教科书级别的，留白处理得恰到好处，既保证了足够的书写空间，又不会让页面显得空旷单调。那些用于分隔不同阅读条目的细微线条和装饰性图案，设计得极其简约，它们只是温柔地引导着读者的视线，从不喧宾夺主。我发现，即便是最不起眼的页眉页脚，也融入了某种微妙的元素，这让我在记录时，总能感受到一种被尊重和被鼓励的氛围。这种对细节的执着，让我感觉作者或者设计者真的深入理解了“阅读日志”这一行为本身的意义——它不只是一个任务列表，更是一种沉静的自我对话。
评分这本书的装帧工艺实在是太令人称赞了，边角处理得非常圆润平滑，拿在手里把玩了许久都不会觉得硌手。那种纸张的触感，不同于现在市面上很多批量生产的、略带粗糙感的纸张，它似乎用了某种精选的纸浆，摸上去有一种温润的细腻感，读起来让人心情无比放松。我甚至有点舍不得在上面用力地书写，生怕破坏了它原有的美感。而且，它的装订方式也很考究，无论我怎么用力翻开它，书脊都没有出现任何松动或断裂的迹象，这对于一本需要经常翻阅和记录的日志来说，简直是太重要了。很多日志本用几次就开始散架，但从这本书的构造来看，它似乎是打算陪伴我度过很长一段时间的阅读旅程，这种对品质的坚持，在如今这个快节奏的时代里，显得尤为可贵。
评分从整体感受上来说，这本书散发着一种宁静的力量，它仿佛能让我在记录阅读心得时，自然而然地慢下来。市面上的很多本子，要么过于花哨让人分心，要么过于简陋让人提不起精神。但这一本恰到好处地拿捏住了“平衡点”，它既有足够的仪式感，让你觉得每一次提笔都是一种庄重的承诺，又不会因为设计上的复杂而产生记录的压力。这种微妙的平衡，使得我在使用它时，能够更专注于书籍本身带给我的思考，而不是被工具本身分散注意力。它提供了一个坚实、可靠的背景，让我能够更清晰、更有条理地梳理我的阅读收获和情感波动，是提升阅读体验的绝佳伴侣。
评分这本书的封面设计简直让人眼前一亮，那种带着复古气息的插画风格，一下子就抓住了我的眼球。油墨的质感仿佛能透过纸面传递过来，色彩搭配得非常巧妙，既不会过于花哨，又能在众多书籍中脱颖而出。我拿起它的时候，那种沉甸甸的手感也让人觉得这绝不是一本敷衍之作。光是看着这个封面，我就忍不住开始想象里面会记录着怎样充满童真和成长的故事。尤其是那个小小的、手写的标题字体，带着一种独特的温度，让我感觉这本书就像是一个秘密日记本，等待着被打开和探索。我期待着翻开内页，看看里面是不是也延续了这种用心到极致的设计美学，希望里面的内容能够配得上这精心打磨的外表。这本书的“外衣”成功地为我设定了一个非常高的预期，它不仅仅是一个阅读记录的载体，更像是一件艺术品。
评分“听说，梧桐树可以栖息凤凰，它是高贵的树。我栽种它，就是等你们来。这不，咱们学校来了多少大学生呀！”校长说这话的时候，脸上洋溢着满足的笑容。
评分值得好好读的一本书。不错，值得拥有！ 在大家都说在京东买东西的时候，一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒，在京东买了一个，没什么问题，主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机，九阳的，买回来，用了几回，还不错。主要是不是我做，男朋友做，说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下：选货到付款，明明说先验货，再给钱的。还好用的没什么问题，买了两次都还可以。像京东这么大的店，而且现在也有名气了，各种服务都应该做的完善一点，特别是快递，是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了，快递网上有的说的很可怕，将你的东西乱丢的，京东的还算不错了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。宝贝非常不错，和图片上描述的完全吻合，丝毫不差，无论色泽还是哪些方面，都十分让我觉得应该称赞较好，完美！ 书是正品，很不错！速度也快，绝对的好评，下次还来京东，因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书，买了几本书都很好 值得看。现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。
评分后来，我调到另一所学校。所有的环境都比原来好了许多倍，只是单位依然处在郊区，好庆幸，我在操场的拐角处邂逅了一棵梧桐，这梧桐树老的都已经驼背了，压在枝头的叶子却异常的浓密。
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分四月的阳光，不再那么含蓄，温热的风情把春天又一次延伸。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分我们班的阅读日志》展示看云给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹，讲述学生在阅读中如何舒展自己，提升自己，如何寻找到生命的趣味与品位。一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。真正的成长，总在师生双方发生。教师同时是学生；学生同时是教师。薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。出版了《心平气和的一年级》 (长春出版社)、 《给我一个班就心满意足了》 (华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
评分我们班的阅读日志》展示看云给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹，讲述学生在阅读中如何舒展自己，提升自己，如何寻找到生命的趣味与品位。一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。真正的成长，总在师生双方发生。教师同时是学生；学生同时是教师。薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。出版了《心平气和的一年级》 (长春出版社)、 《给我一个班就心满意足了》 (华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
评分六年的光阴就在那座僻静的校园度过，我喜欢上了那里的梧桐花和孩子们。送走了一拨又一拨的孩子，等来了一年又一年盛开的梧桐花，收获了一次又一次的感动。
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