具體描述
內容簡介
本書共四冊，分為入門篇上、下捲和初級篇、中級篇。四本書內容緊密聯係，充分體現齣作者的教育和成長經驗，使大傢看到瞭一個韓國圍棋啓發式教育的典型。本書內容包括死活、定式、布局、手筋、中盤戰、打劫及綜閤問題，書末附實戰欣賞。目錄
第1課 基本定式和布局第2課 死活
第3課 綜閤問題
第4課 定式
第5課 布局
第6課 中盤戰
第7課 手筋
第8課 死活
第9課 手筋
第10課 劫活和劫殺
第11課 最佳下法
第12課 綜閤問題
實戰欣賞
前言/序言
用戶評價
初次接觸這本棋譜時，我原本以為會是那種枯燥乏味、充滿理論推導的學術性讀物，但閱讀體驗完全超齣瞭我的預期。作者的敘述方式非常生動，他們似乎深諳如何將復雜的棋理用最直觀、最人性化的語言錶達齣來。特彆是在講解那些看似玄妙的“手筋”或“急所”時，他們沒有直接拋齣結論，而是通過一係列精心挑選的對局片段，引導我們去感受當時局麵的“氣”和“勢”，仿佛身臨其境地參與到對弈之中，而不是被動地接受灌輸。這種“啓發式”的教學方法，極大地激發瞭我主動思考的欲望。以前有些概念怎麼也繞不齣來，看瞭這書後，就像是那層窗戶紙突然被捅破瞭，豁然開朗。這種由內而外的理解，遠比死記硬背公式要牢固得多，對於提升實戰中的應變能力，價值無可估量。
評分我嘗試過好幾本不同階段的圍棋教材，但很多都存在一個通病：理論框架很宏大，實戰指導卻蒼白無力。然而，這本書真正做到瞭“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的平衡。它沒有沉溺於過於高深的理論模型，而是緊密圍繞中級棋手在實戰中經常遇到的“瓶頸”進行攻剋。比如，關於“薄弱治孤”的章節，它沒有僅僅討論如何做活，而是結閤瞭大量的“死活題”變例，強調如何預先構建堅實的根據地，防止對手的過度侵入，這種前瞻性的指導對我幫助極大。更難能可貴的是，書中的例題，許多都並非教科書式的標準局麵，而是充滿瞭復雜變化的實戰殘局，這要求讀者必須調動所有的計算能力去應對，非常磨練棋感和臨場決斷力。這絕對不是一本可以輕鬆翻閱的書，它要求你拿起棋子，親自去模擬計算，並不斷地與書中的解答進行比對和反思。
評分這本書最讓我感到驚訝的地方，在於它對“棋風”和“思想”的探討，這通常是高級棋譜纔會涉及的深層內容。雖然定位是中級，但作者沒有迴避那些關於“大局觀”的抽象概念。例如，書中有一段對“侵消”與“占地”之間平衡的論述，他們不僅僅停留在哪裏下子效率高的問題上，而是深入探討瞭這種選擇背後的哲學意圖——是想通過厚實快速地建立優勢，還是更傾嚮於通過精細的戰鬥獲取實利。這種對圍棋藝術層麵的剖析，極大地提升瞭我對圍棋的認知高度。它讓我明白，圍棋不僅是計算的藝術，更是哲學和心理的博弈。讀完之後，我感覺自己看棋的眼光都變得不一樣瞭，不再僅僅關注眼前的得失，開始思考棋手在不同階段的戰略意圖，這對於從“會下棋”到“理解棋”的蛻變至關重要。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵采用瞭沉穩的墨綠色調，配上燙金的字體，透露齣一種古典而又不失專業的氣息。那種厚重感拿在手裏，就讓人對接下來的學習內容充滿瞭期待。紙張的質感也非常棒，觸感細膩，油墨印刷清晰銳利，即便是長時間盯著棋盤圖看，眼睛也不會感到特彆疲勞。我尤其欣賞它在版式布局上的用心，棋譜的排布既緊湊又不顯得擁擠，關鍵點的注釋位置標注得恰到好處，不像有些圍棋書籍，為瞭省版麵把注釋擠在角落裏，看著費勁。翻開目錄時，就能感受到作者對中級棋手學習路徑的深刻理解，從基礎定式到中盤的形判斷，再到官子的精確計算，層次分明，邏輯性極強，完全不像一本簡單的教程，更像是一位經驗豐富的前輩為你量身定製的進階路綫圖。這本棋譜在細節處理上的追求，無疑為整個閱讀體驗增添瞭極高的價值。
評分從閱讀的節奏感上來說，這本書的處理極其老練。它不是簡單地把一係列知識點堆砌在一起，而是巧妙地設置瞭難度遞增的“關卡”。每一章的開頭，總會先拋齣一個引人深思的布局理念或定式選擇的爭議點，吊足胃口。隨後，通過幾個經典的對局（據說是兩位大師的早期對弈記錄），細緻地剖析瞭不同走法的得失，讓讀者自然而然地進入到對該主題的深入學習中。這種敘事手法，極大地增強瞭閱讀的連貫性和趣味性。我發現自己不是在“學習”，而是在“跟隨”兩位頂尖棋手的思路進行一場精彩的智力探險。當我完成一個章節的學習後，總有一種成就感，仿佛自己的棋力又上瞭一個颱階，而不是單純地記住瞭幾個招法。這種教學上的“節奏把控”，體現瞭極高的編撰水準。
評分給小朋友學習圍棋用
評分送給外甥的生日禮物,但願他會喜歡
評分商品很好，基本和預期的一樣。
評分內容不錯 我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。
評分給孩子學圍棋買的，書的印刷質量，京東買的比淘寶放心
評分書給孩子看的，挺不錯，但是500字心得還是算瞭，最煩寫文章瞭。
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
評分有一定難度瞭。兒子說有用
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
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