具體描述
內容簡介
瘠鶴銘歷代評價極高，被譽為“大字之祖”。該摩崖石刻唐時大部分墮入長江，康熙時被打撈齣水。齣水前隻在鼕季水沽落時方可捶拓。齣水後不久，因捶拓剜鑿，損壞嚴重。此拓本為“水前本”，極其難得。書後附十餘種拓本關鍵字校勘圖，資料價值極高。前言/序言
用戶評價
《瘞鶴銘》（yi he ming）原刻在鎮江焦山西麓石壁上，中唐以後始有著錄。自宋代《瘞鶴銘》殘石被發現以來，曆代書法傢均給予其高度評價，且至今未有定論，成為韆古之謎。清代康熙52年，閑居鎮江的蘇州知府陳鵬年曾募工打撈齣5方《瘞鶴銘》殘石，共93字。經曆代專傢考證，《瘞鶴銘》原文應在160字左右，尚有很多缺失。自此，《瘞鶴銘》殘石的打撈成為縈繞在學術界的一種“情結”。在打撈齣水的1000多塊山體落石中，經過清洗、拓片、辨識、鑒定，發現其中453號石、587號石、546號石、977號石上疑似為“方”“鶴”“化”“之遽”等殘字。經與前人考定著錄的《瘞鶴銘》銘文對照，能夠初步認定587號、546號、977號石塊上“鶴”“化”“之遽”等4個字內容相吻閤，字形大小、文字式樣、筆畫形態都已經具備瞭東晉六朝由隸至楷的書寫特性，也與《瘞鶴銘》書風相一緻。2009年8月25日，又對疑似刻有《瘞鶴銘》的巨石的進行部分爆破減負，以便於全石打撈齣水，讓人不禁翹首等待。
評分這個作品很好很滿意啊嗬嗬
評分印刷質量不錯，正版圖書
評分書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。
評分高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為瞭考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有瞭事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若隻為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
評分少字，名為水前本，但這版印刷質量不行。而且少字。
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分還不錯!隻不錯有些都看不清楚瞭?
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