非常不錯噠
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分書不錯,很實用,一直忙於復習,現在纔來評價,對不起賣傢瞭。
評分(十九) 畦針
評分兩兄弟慢慢醒來,見到身前的石鍾,然後驟然發現自己被綁的不能動彈瞭,頓時臉色大變,二愣更是嚇傻瞭,使勁掙紮著,奈何他的異能隻是初級階段,根本沒用。
評分不錯,京東送的就是快
評分書正版,全新,沒有印刷問題,當然值五星好評啦!?
評分很好啊,這東東值。謝謝老闆
評分全書共7章。其中,第1章至第3章總結復習瞭有機化學的基本知識和基本理論;第4章至第6章主要介紹瞭基本知識和基本理論在有機閤成和結構推導等方麵的應用,並對有機化學中涉及到的反應機理進行瞭總結和剖析;第7章重點歸納瞭有機化學實驗方麵的內容。書中每一章都由考點指南( 理論講解和歸納)、例題解析和同步練習組成。考點指南簡明扼要,重點突齣;例題解析從分析各題的考查點齣發,給齣瞭解題的思路和技巧;同步練習通過大量習題,起到鞏固知識、拓寬思路、強化理解的作用,同時還給齣瞭答案,供考生自檢。書後還提供瞭中國藥科大學近10年來的碩士研究生入學考試真題,並附有部分答案。
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