新编剑桥商务英语教师用书：初级（第3版）（附MP3光盘1张） [Success with BEC Teachers Book Preliminary] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 库可，[英] 佩德雷蒂 著

图书标签:

• 商务英语
• 剑桥
• BEC
• 初级
• 教师用书
• 教材
• 英语学习
• 外语教学
• 成功之路
• 第三版

出版社： 经济科学出版社

ISBN：9787505877696

版次：1

商品编码：10095043

包装：平装

外文名称：Success with BEC Teachers Book Preliminary

开本：大16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：350000

正文语种：英语

附件：

编辑推荐

　　英国剑桥大学考试委员会推荐。只限在中华人民共和国境内销售

内容简介

　　剑桥商务英语证书（BEC）考试是一种全新的实用型考试，侧重考察真实工作环境中的英语交流能力，专为广大商务英语学习者量身定做，获得全球众多教育机构及企业的认可，并将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。
　　《新编剑桥商务英语教师用书》增加了学生用书中由于篇幅限制无法保留的部分内容，如详细的教学笔记、习题答案、听力文字材料和进一步的学习参考；还提供了内容高度凝练、充满趣味而且可以模仿的学习活动，是职场新人和广大师生们最理想的选择。

内页插图

目录

Introduction
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Module 7
Module 8
Module 9
Module 10
Module 11
Module 12
Photocopiable activities
Photocopiable activity notes
Workbook answer Key

精彩书摘

　　3.1 Listening script
　　Our guest today on Songs of my life is the entrepreneur Martha Lane Fox, of the massively successful company lastminute.com. With her business partner, Brent Hoberman, Martha Lane Fox started lastminute.com in Brents living room. The idea was simple - a website selling late flights and late hotel bookings. The company grew very quickly and expanded from the UK into France, Germany and Sweden. They bought other travel companies, and after six years they had 1,400 employees. Lastminute.eom went public in 2000, and the shares in the company increased their value by 40 per cent in two days. Martha Lane Fox left the company in 2003. True to her entrepreneurial spirit, she wanted to start more new companies. Martha, its a pleasure to have you here in the studio...
　　Answers
　　1 In Brents living room.
　　2 Late flights and late hotel bookings.
　　3 France, Germany and Sweden.
　　4 1,400.
　　5 In 2000.
　　6 In 2003.
　　Do this exercise with the class. Elicit the answers one owner （O） or more than one owner （M）. If students dont know the meanings of the input words, the definitions below might help: Answers and definitions
　　1 O （a person who is self-employed and works for several businesses）
　　2 M （an organisation that does not try to make a profit）
　　3 M （a British company whose shares can be bought and sold by the public and whose debts are limited if it fails financially）
　　4 O （a person who trades by himself / herself without the use of a company structure or partners and bears full responsibility for the actions of his / her business）
　　5 M （a company whose owners have limited responsibility for the money that it owes）
　　6 M （a company that is owned by two or more people）
　　7 O （a person who doesnt work for an employer, but finds work for him / herself）

前言/序言

《剑桥商务英语系列：初级（第3版）》教师用书 课程理念与特色 《新编剑桥商务英语教师用书：初级（第3版）》是专为满足全球商务人士日益增长的英语沟通需求而设计的权威教材。本教师用书旨在为初学者提供一套系统、全面且极具实践性的商务英语学习解决方案。第三版在继承前两版成功经验的基础上，融入了最新的教学理念和研究成果，并紧密结合当前商业世界的最新动态，力求为教师提供最前沿、最有效的教学指导。 本套教材的核心理念在于“学以致用”，强调将课堂所学迅速转化为实际工作中的沟通能力。不同于传统的纯语言学习，它将语言技能与商务情境紧密结合，让学习者在学习词汇、语法和语篇的同时，能够掌握在各种商务场合得体的表达方式。教材内容涵盖了商务谈判、会议、演示、招聘、电话沟通、书面沟通（邮件、报告、简历等）等核心商务场景，确保学习者能够应对真实的工作挑战。 《新编剑桥商务英语教师用书：初级（第3版）》的主要特色体现在： 1. 贴近真实商务情境： 所有语言材料和练习都源于真实的商务环境，使用地道的商务表达，让学习者在潜移默化中习得商务英语的精髓。 2. 强调沟通技能： 课程设计着重于培养学习者的听、说、读、写四项基本技能，并特别强化了口语沟通能力，包括小组讨论、角色扮演、情景模拟等，以提高学习者在实际商务沟通中的自信心和流畅度。 3. 系统性与循序渐进： 课程内容按照从易到难、由浅入深的原则设计，确保初学者能够逐步建立稳固的商务英语基础。词汇、语法和语篇的引入都有明确的逻辑，并有大量的复习和巩固环节。 4. 文化敏感性： 认识到商务沟通的文化差异，教材在设计中融入了跨文化交际的意识，帮助学习者理解不同文化背景下的商务礼仪和沟通方式。 5. 面向考试设计： 作为“剑桥商务英语”系列的重要组成部分，本教材的设计紧密围绕剑桥商务英语初级（BEC Preliminary）考试的大纲和题型，为考生提供有针对性的備考训练。教师用书将提供详细的考试技巧和练习，帮助学生高效备考。 6. 全面的教师支持： 本教师用书提供了丰富详尽的教学资源和指导，旨在最大程度地支持教师进行高效、富有成效的课堂教学。 教师用书内容详解 第一部分：引言与课程概述 教学理念与方法论： 详细阐述了本套教材的教学理念，包括基于任务的学习（Task-Based Learning）、交际教学法（Communicative Language Teaching）等，并提供了具体的教学方法建议，指导教师如何有效地引导学生参与课堂活动，激发学习兴趣。 课程结构与单元划分： 详细介绍了教材的整体结构，包括各个单元的主题、学习目标、词汇和语法重点。教师可以根据学生的具体情况和教学进度，灵活调整单元的学习顺序和教学时长。 剑桥商务英语初级（BEC Preliminary）考试介绍： 详细解读了BEC Preliminary考试的最新大纲、题型、评分标准以及考试技巧。教师用书将提供针对考试各项技能（听力、阅读、写作、口语）的专项训练方法和策略，帮助教师指导学生最大化考试成绩。 如何使用教师用书： 明确指导教师如何利用教师用书中提供的丰富资源，包括备课建议、课堂活动讲解、答案解析、拓展练习等，以实现最佳的教学效果。 第二部分：单元教学指南 本部分是教师用书的核心内容，为教材的每一个单元提供了详尽的教学指导。针对每一个单元，教师用书将提供以下内容： 1. 单元目标（Unit Aims）： 清晰列出本单元的学习目标，包括词汇、语法、交际功能、商务话题和考试技能。 2. 词汇拓展与应用（Vocabulary Focus）： 核心词汇列表： 提供了该单元需要学习的核心商务词汇，并配有详细的释义、例句以及拼写和发音提示。 词汇练习建议： 设计了一系列多样化的词汇练习，包括填空、配对、词义辨析、同义词/反义词辨别、词组构成等，帮助学生巩固词汇记忆。 词汇扩展： 针对核心词汇，提供相关的派生词、固定搭配或同根词，鼓励学生举一反三，扩大词汇量。 实际应用： 引导学生思考这些词汇在实际商务情境中的运用，鼓励学生将新词汇融入到自己的表达中。 3. 语法讲解与练习（Grammar Focus）： 语法点解析： 对单元中涉及的关键语法点进行清晰、简洁的讲解，重点关注其在商务语境中的特殊用法和注意事项。 例句分析： 提供大量与商务相关的例句，演示语法点的正确使用。 语法练习： 设计形式多样的语法练习，包括句子改写、选择填空、错误辨析、情景造句等，确保学生掌握语法规则并能灵活运用。 典型错误分析： 指出初学者在学习这些语法点时常犯的错误，并提供纠正方法。 4. 听力与阅读技能训练（Listening & Reading Skills）： 听力材料分析： 详细介绍教材配带MP3光盘中的听力材料，包括录音内容、语速、口音特点，并提供预测听力内容、捕捉关键信息、理解细节等技巧。 听力练习设计： 提供与听力材料配套的练习，形式包括填空、选择、匹配、判断正误、信息记录等，旨在训练学生的理解能力。 阅读材料分析： 介绍阅读文本的类型（如邮件、报告、广告、文章等），并提供快速阅读、略读、精读、推断词义、理解主旨和细节等阅读策略。 阅读练习设计： 提供与阅读材料配套的练习，帮助学生检验和提升阅读理解能力。 5. 口语与写作技能训练（Speaking & Writing Skills）： 口语活动指导： 详细指导教师如何组织和引导口语活动，如角色扮演、小组讨论、辩论、情景模拟等。提供活动的目标、具体步骤、关键表达和教师引导语。 口语评分参考： 提供口语表达能力的评估标准，帮助教师对学生的口语表现进行客观评价。 写作任务分析： 详细分析教材中的写作任务，包括写作目的、目标读者、体裁要求、篇章结构和常用表达。 写作模板与范例： 提供常用商务文体的写作模板和优秀范文，帮助学生理解写作规范和提高写作效率。 写作技巧指导： 提供关于如何组织段落、使用连接词、润色语言、避免常见错误等写作技巧。 6. 商务话题深入探讨（Business Topics）： 背景信息： 提供与单元主题相关的背景知识和行业信息，帮助教师更好地理解和讲解内容。 讨论话题： 提供引导学生深入讨论相关商务话题的建议，鼓励学生分享经验、观点和看法，提升跨文化交流能力。 拓展阅读/听力材料： 建议一些额外的阅读或听力材料，用于深化对商务话题的理解。 7. 文化角（Culture Corner）： 跨文化交流点： 针对单元内容，介绍与商务文化相关的知识点，例如商务礼仪、谈判风格、沟通禁忌等，帮助学生培养跨文化意识。 8. BEC考试针对性练习（BEC Exam Practice）： 模拟题： 提供与BEC Preliminary考试题型一致的模拟练习，帮助学生熟悉考试流程和要求。 解题技巧： 详细讲解各类题型的解题思路、技巧和策略。 答案解析： 对所有练习题提供详细的答案解析，解释为什么是正确答案，并指出常见错误选项的原因。 第三部分：附录 答案与录音文本（Answer Key and Tapescripts）： 提供所有练习题的参考答案以及所有听力录音的文本，方便教师核对和学生复习。 词汇列表（Vocabulary List）： 按照字母顺序或单元顺序汇总所有在本册教材中出现的核心词汇，并标注词性。 语法术语表（Grammar Glossary）： 对教材中涉及的语法术语进行解释，方便教师和学生查阅。 教师资源链接（Teacher Resources Links）： 提供一些有用的在线资源链接，如商务英语学习网站、词典、新闻等，供教师拓展教学内容。 MP3光盘使用说明： 简要说明MP3光盘的使用方法，包括如何播放音频文件，以及音频文件的分类等。 《新编剑桥商务英语教师用书：初级（第3版）》 凭借其严谨的学术性、鲜活的实践性以及全面的支持性，必将成为广大商务英语教师手中不可或缺的宝贵工具。通过对本教师用书的深入理解和灵活运用，教师将能够系统、高效地引导学生掌握商务英语的核心技能，为他们在全球化的商业环境中取得成功奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的资源配套感给人留下了非常深刻的印象，特别是关于听力材料的布局。我能感受到设计者在努力平衡“标准发音”与“真实语速”之间的关系。初级阶段的听力材料，如果语速过慢，会让人在进入真实职场时产生严重的“脱节感”；反之，如果语速过快，则会让初学者望而却步。从内容来看，它似乎成功地在两者之间找到了一个微妙的平衡点，既保证了清晰度，又模拟了工作场景中可能遇到的非母语人士的口音或自然的语速变化。此外，教师用书的编写风格非常“教练式”，它似乎预设了教师在教学过程中可能遇到的各种“陷阱”和学生的常见错误，并提供了直接有效的纠正策略。这表明编者非常了解一线教师的需求，他们提供的不是冷冰冰的答案，而是富有经验的教学智慧，这对于新入行的教师来说，无疑是雪中送炭般的宝贵财富，能够大幅度提升课堂的掌控力和教学的流畅性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常现代，配色沉稳又不失活力，初次拿到手里感觉质感很不错。特别是那种哑光纸张带来的触感，让人觉得这确实是一本精心制作的教学材料。我注意到，虽然书名很明确地指向了商务英语的初级阶段，但它的排版却一点也不显得单薄或者过于“入门”。相反，版面布局非常清晰，章节划分逻辑性极强，这一点对于教师来说至关重要，能够快速定位到所需的教学模块。内页的印刷质量也无可挑剔，图文对比度适中，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。从视觉反馈来看，这套教材显然是下了功夫的，旨在提供一个既专业又易于操作的教学平台。它给人的第一印象是：这是一套经过深思熟虑、注重用户体验的工具书，而不是那种简单堆砌知识点的传统教材。我尤其欣赏其中某些图表和案例展示的视觉呈现方式，它们不是那种老掉牙的商务场景，而是更贴近当代职场环境的模拟，这无疑能更好地吸引学习者的注意力，并让他们对即将学习的内容产生实际的兴趣和代入感。

评分☆☆☆☆☆

深入翻阅教材的目录结构，我发现其内容组织的精妙之处在于它对“初级”的定义非常精准且务实。它并没有一上来就抛出复杂的语法框架或者生僻的专业词汇，而是非常稳健地从日常办公情景入手，比如自我介绍、接听电话、预订会议室这类基础但高频的场景。这种循序渐进的设计，极大地降低了非英语专业背景教师的备课难度。我特别留意了其中的功能性语言模块，它们被拆分得非常细致，例如“表达请求”和“提供建议”这两部分，作者似乎很清楚初学者往往在“如何得体地表达”这一环节容易卡壳。配套的练习设计也体现了这一点，它们不仅仅是简单的填空或选择，而是融入了大量的角色扮演提示和情景对话引导，这无疑是在培养教师如何将语言点转化为实际的教学活动。对于一个需要快速上手、确保教学效率的老师来说，这种结构化的内容组织简直就是一份“傻瓜式”的宝典，它为你规划好了每一步该做什么，以及如何确保学生真正掌握了那些“拿得出手”的商务用语。

评分☆☆☆☆☆

从教学法角度来看，这套教材明显采纳了现代语言教学的前沿理念。它似乎非常强调“任务驱动”和“产出导向”的学习模式。我注意到，在每个单元的结尾，往往设置了一个需要学生完成的综合性任务，比如“起草一封简单的商务邮件跟进客户”或者“为公司产品做一个两分钟的简短介绍”。这种设计迫使学习者在学习过程中就不断地进行知识的整合与应用，而不是孤立地记忆单词和语法规则。这对教师提出了更高的要求，即需要熟练掌握如何引导学生完成这些复杂的任务链条。更值得称道的是，教材中似乎对语篇分析给予了足够的重视，它不仅仅教你怎么说，还教你为什么在特定的商务场合下要那样说，这涉及到跨文化交际的微妙之处。这种对“语用”层面的深入挖掘，使得这套教材的深度远超一般初级读物，它是在培养具有初步商务沟通素养的职场新人，而不仅仅是合格的应试者。

评分☆☆☆☆☆

整套教材的“实用性”标签可以说被发挥到了极致。我观察到其中对于商务词汇和惯用语的介绍方式非常巧妙，它不是直接给出一个长长的列表，而是将这些词汇自然地嵌入到功能对话和短文中，让教师在讲解时能够立即展示出这些表达在真实语境中的作用和效力。这种情境化的教学设计，使得抽象的语言点变得具体可感，极大地提高了学习的兴趣和记忆效率。教材对于教师的指导性意见也非常细致入微，比如如何组织小组讨论、如何根据不同学习者的能力进行差异化教学的建议，都清晰地罗列出来。这套书仿佛是一位经验丰富的老同事，在你备课时默默地递给你一份详尽的教学地图和工具箱，让你在面对初级学员的疑惑时，总能从容不迫地找到应对之策。总而言之，它不仅仅是一本知识传授的书籍，更是一份帮助教师提升专业技能、优化课堂体验的综合性实践指南。

评分☆☆☆☆☆

很好，很给力，赞一个

评分☆☆☆☆☆

学习商务英语的好书，坚持下去，积跬步以致千里！

评分☆☆☆☆☆

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哎，买来现在束之高阁了…希望以后能有用

评分☆☆☆☆☆

书籍刚收到，看了下内容好不错，希望能有大的帮助

评分☆☆☆☆☆

挺好的，但是里面只有答案，没有解析

评分☆☆☆☆☆

好，隔天到手，满意

评分☆☆☆☆☆

为了考试，趁着年轻学习下，老了不后悔，我己经试用了一下值得拥有，心动不如行动，赶紧下手吧！

评分☆☆☆☆☆

特别好，正版图书。物流特别快。特别喜欢，给个好评。