新編劍橋商務英語教師用書：初級（第3版）（附MP3光盤1張） [Success with BEC Teachers Book Preliminary] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 庫可，[英] 佩德雷蒂 著

圖書標籤:

• 商務英語
• 劍橋
• BEC
• 初級
• 教師用書
• 教材
• 英語學習
• 外語教學
• 成功之路
• 第三版

齣版社： 經濟科學齣版社

ISBN：9787505877696

版次：1

商品編碼：10095043

包裝：平裝

外文名稱：Success with BEC Teachers Book Preliminary

開本：大16開

齣版時間：2009-01-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：350000

正文語種：英語

附件：

編輯推薦

　　英國劍橋大學考試委員會推薦。隻限在中華人民共和國境內銷售

內容簡介

　　劍橋商務英語證書（BEC）考試是一種全新的實用型考試，側重考察真實工作環境中的英語交流能力，專為廣大商務英語學習者量身定做，獲得全球眾多教育機構及企業的認可，並將其作為入學考試或招聘錄用的英語語言水平要求。
　　《新編劍橋商務英語教師用書》增加瞭學生用書中由於篇幅限製無法保留的部分內容，如詳細的教學筆記、習題答案、聽力文字材料和進一步的學習參考；還提供瞭內容高度凝練、充滿趣味而且可以模仿的學習活動，是職場新人和廣大師生們最理想的選擇。

內頁插圖

目錄

Introduction
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Module 7
Module 8
Module 9
Module 10
Module 11
Module 12
Photocopiable activities
Photocopiable activity notes
Workbook answer Key

精彩書摘

　　3.1 Listening script
　　Our guest today on Songs of my life is the entrepreneur Martha Lane Fox, of the massively successful company lastminute.com. With her business partner, Brent Hoberman, Martha Lane Fox started lastminute.com in Brents living room. The idea was simple - a website selling late flights and late hotel bookings. The company grew very quickly and expanded from the UK into France, Germany and Sweden. They bought other travel companies, and after six years they had 1,400 employees. Lastminute.eom went public in 2000, and the shares in the company increased their value by 40 per cent in two days. Martha Lane Fox left the company in 2003. True to her entrepreneurial spirit, she wanted to start more new companies. Martha, its a pleasure to have you here in the studio...
　　Answers
　　1 In Brents living room.
　　2 Late flights and late hotel bookings.
　　3 France, Germany and Sweden.
　　4 1,400.
　　5 In 2000.
　　6 In 2003.
　　Do this exercise with the class. Elicit the answers one owner （O） or more than one owner （M）. If students dont know the meanings of the input words, the definitions below might help: Answers and definitions
　　1 O （a person who is self-employed and works for several businesses）
　　2 M （an organisation that does not try to make a profit）
　　3 M （a British company whose shares can be bought and sold by the public and whose debts are limited if it fails financially）
　　4 O （a person who trades by himself / herself without the use of a company structure or partners and bears full responsibility for the actions of his / her business）
　　5 M （a company whose owners have limited responsibility for the money that it owes）
　　6 M （a company that is owned by two or more people）
　　7 O （a person who doesnt work for an employer, but finds work for him / herself）

前言/序言

《劍橋商務英語係列：初級（第3版）》教師用書 課程理念與特色 《新編劍橋商務英語教師用書：初級（第3版）》是專為滿足全球商務人士日益增長的英語溝通需求而設計的權威教材。本教師用書旨在為初學者提供一套係統、全麵且極具實踐性的商務英語學習解決方案。第三版在繼承前兩版成功經驗的基礎上，融入瞭最新的教學理念和研究成果，並緊密結閤當前商業世界的最新動態，力求為教師提供最前沿、最有效的教學指導。 本套教材的核心理念在於“學以緻用”，強調將課堂所學迅速轉化為實際工作中的溝通能力。不同於傳統的純語言學習，它將語言技能與商務情境緊密結閤，讓學習者在學習詞匯、語法和語篇的同時，能夠掌握在各種商務場閤得體的錶達方式。教材內容涵蓋瞭商務談判、會議、演示、招聘、電話溝通、書麵溝通（郵件、報告、簡曆等）等核心商務場景，確保學習者能夠應對真實的工作挑戰。 《新編劍橋商務英語教師用書：初級（第3版）》的主要特色體現在： 1. 貼近真實商務情境： 所有語言材料和練習都源於真實的商務環境，使用地道的商務錶達，讓學習者在潛移默化中習得商務英語的精髓。 2. 強調溝通技能： 課程設計著重於培養學習者的聽、說、讀、寫四項基本技能，並特彆強化瞭口語溝通能力，包括小組討論、角色扮演、情景模擬等，以提高學習者在實際商務溝通中的自信心和流暢度。 3. 係統性與循序漸進： 課程內容按照從易到難、由淺入深的原則設計，確保初學者能夠逐步建立穩固的商務英語基礎。詞匯、語法和語篇的引入都有明確的邏輯，並有大量的復習和鞏固環節。 4. 文化敏感性： 認識到商務溝通的文化差異，教材在設計中融入瞭跨文化交際的意識，幫助學習者理解不同文化背景下的商務禮儀和溝通方式。 5. 麵嚮考試設計： 作為“劍橋商務英語”係列的重要組成部分，本教材的設計緊密圍繞劍橋商務英語初級（BEC Preliminary）考試的大綱和題型，為考生提供有針對性的備考訓練。教師用書將提供詳細的考試技巧和練習，幫助學生高效備考。 6. 全麵的教師支持： 本教師用書提供瞭豐富詳盡的教學資源和指導，旨在最大程度地支持教師進行高效、富有成效的課堂教學。 教師用書內容詳解 第一部分：引言與課程概述 教學理念與方法論： 詳細闡述瞭本套教材的教學理念，包括基於任務的學習（Task-Based Learning）、交際教學法（Communicative Language Teaching）等，並提供瞭具體的教學方法建議，指導教師如何有效地引導學生參與課堂活動，激發學習興趣。 課程結構與單元劃分： 詳細介紹瞭教材的整體結構，包括各個單元的主題、學習目標、詞匯和語法重點。教師可以根據學生的具體情況和教學進度，靈活調整單元的學習順序和教學時長。 劍橋商務英語初級（BEC Preliminary）考試介紹： 詳細解讀瞭BEC Preliminary考試的最新大綱、題型、評分標準以及考試技巧。教師用書將提供針對考試各項技能（聽力、閱讀、寫作、口語）的專項訓練方法和策略，幫助教師指導學生最大化考試成績。 如何使用教師用書： 明確指導教師如何利用教師用書中提供的豐富資源，包括備課建議、課堂活動講解、答案解析、拓展練習等，以實現最佳的教學效果。 第二部分：單元教學指南 本部分是教師用書的核心內容，為教材的每一個單元提供瞭詳盡的教學指導。針對每一個單元，教師用書將提供以下內容： 1. 單元目標（Unit Aims）： 清晰列齣本單元的學習目標，包括詞匯、語法、交際功能、商務話題和考試技能。 2. 詞匯拓展與應用（Vocabulary Focus）： 核心詞匯列錶： 提供瞭該單元需要學習的核心商務詞匯，並配有詳細的釋義、例句以及拼寫和發音提示。 詞匯練習建議： 設計瞭一係列多樣化的詞匯練習，包括填空、配對、詞義辨析、同義詞/反義詞辨彆、詞組構成等，幫助學生鞏固詞匯記憶。 詞匯擴展： 針對核心詞匯，提供相關的派生詞、固定搭配或同根詞，鼓勵學生舉一反三，擴大詞匯量。 實際應用： 引導學生思考這些詞匯在實際商務情境中的運用，鼓勵學生將新詞匯融入到自己的錶達中。 3. 語法講解與練習（Grammar Focus）： 語法點解析： 對單元中涉及的關鍵語法點進行清晰、簡潔的講解，重點關注其在商務語境中的特殊用法和注意事項。 例句分析： 提供大量與商務相關的例句，演示語法點的正確使用。 語法練習： 設計形式多樣的語法練習，包括句子改寫、選擇填空、錯誤辨析、情景造句等，確保學生掌握語法規則並能靈活運用。 典型錯誤分析： 指齣初學者在學習這些語法點時常犯的錯誤，並提供糾正方法。 4. 聽力與閱讀技能訓練（Listening & Reading Skills）： 聽力材料分析： 詳細介紹教材配帶MP3光盤中的聽力材料，包括錄音內容、語速、口音特點，並提供預測聽力內容、捕捉關鍵信息、理解細節等技巧。 聽力練習設計： 提供與聽力材料配套的練習，形式包括填空、選擇、匹配、判斷正誤、信息記錄等，旨在訓練學生的理解能力。 閱讀材料分析： 介紹閱讀文本的類型（如郵件、報告、廣告、文章等），並提供快速閱讀、略讀、精讀、推斷詞義、理解主旨和細節等閱讀策略。 閱讀練習設計： 提供與閱讀材料配套的練習，幫助學生檢驗和提升閱讀理解能力。 5. 口語與寫作技能訓練（Speaking & Writing Skills）： 口語活動指導： 詳細指導教師如何組織和引導口語活動，如角色扮演、小組討論、辯論、情景模擬等。提供活動的目標、具體步驟、關鍵錶達和教師引導語。 口語評分參考： 提供口語錶達能力的評估標準，幫助教師對學生的口語錶現進行客觀評價。 寫作任務分析： 詳細分析教材中的寫作任務，包括寫作目的、目標讀者、體裁要求、篇章結構和常用錶達。 寫作模闆與範例： 提供常用商務文體的寫作模闆和優秀範文，幫助學生理解寫作規範和提高寫作效率。 寫作技巧指導： 提供關於如何組織段落、使用連接詞、潤色語言、避免常見錯誤等寫作技巧。 6. 商務話題深入探討（Business Topics）： 背景信息： 提供與單元主題相關的背景知識和行業信息，幫助教師更好地理解和講解內容。 討論話題： 提供引導學生深入討論相關商務話題的建議，鼓勵學生分享經驗、觀點和看法，提升跨文化交流能力。 拓展閱讀/聽力材料： 建議一些額外的閱讀或聽力材料，用於深化對商務話題的理解。 7. 文化角（Culture Corner）： 跨文化交流點： 針對單元內容，介紹與商務文化相關的知識點，例如商務禮儀、談判風格、溝通禁忌等，幫助學生培養跨文化意識。 8. BEC考試針對性練習（BEC Exam Practice）： 模擬題： 提供與BEC Preliminary考試題型一緻的模擬練習，幫助學生熟悉考試流程和要求。 解題技巧： 詳細講解各類題型的解題思路、技巧和策略。 答案解析： 對所有練習題提供詳細的答案解析，解釋為什麼是正確答案，並指齣常見錯誤選項的原因。 第三部分：附錄 答案與錄音文本（Answer Key and Tapescripts）： 提供所有練習題的參考答案以及所有聽力錄音的文本，方便教師核對和學生復習。 詞匯列錶（Vocabulary List）： 按照字母順序或單元順序匯總所有在本冊教材中齣現的核心詞匯，並標注詞性。 語法術語錶（Grammar Glossary）： 對教材中涉及的語法術語進行解釋，方便教師和學生查閱。 教師資源鏈接（Teacher Resources Links）： 提供一些有用的在綫資源鏈接，如商務英語學習網站、詞典、新聞等，供教師拓展教學內容。 MP3光盤使用說明： 簡要說明MP3光盤的使用方法，包括如何播放音頻文件，以及音頻文件的分類等。 《新編劍橋商務英語教師用書：初級（第3版）》 憑藉其嚴謹的學術性、鮮活的實踐性以及全麵的支持性，必將成為廣大商務英語教師手中不可或缺的寶貴工具。通過對本教師用書的深入理解和靈活運用，教師將能夠係統、高效地引導學生掌握商務英語的核心技能，為他們在全球化的商業環境中取得成功奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常現代，配色沉穩又不失活力，初次拿到手裏感覺質感很不錯。特彆是那種啞光紙張帶來的觸感，讓人覺得這確實是一本精心製作的教學材料。我注意到，雖然書名很明確地指嚮瞭商務英語的初級階段，但它的排版卻一點也不顯得單薄或者過於“入門”。相反，版麵布局非常清晰，章節劃分邏輯性極強，這一點對於教師來說至關重要，能夠快速定位到所需的教學模塊。內頁的印刷質量也無可挑剔，圖文對比度適中，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。從視覺反饋來看，這套教材顯然是下瞭功夫的，旨在提供一個既專業又易於操作的教學平颱。它給人的第一印象是：這是一套經過深思熟慮、注重用戶體驗的工具書，而不是那種簡單堆砌知識點的傳統教材。我尤其欣賞其中某些圖錶和案例展示的視覺呈現方式，它們不是那種老掉牙的商務場景，而是更貼近當代職場環境的模擬，這無疑能更好地吸引學習者的注意力，並讓他們對即將學習的內容産生實際的興趣和代入感。

評分☆☆☆☆☆

整套教材的“實用性”標簽可以說被發揮到瞭極緻。我觀察到其中對於商務詞匯和慣用語的介紹方式非常巧妙，它不是直接給齣一個長長的列錶，而是將這些詞匯自然地嵌入到功能對話和短文中，讓教師在講解時能夠立即展示齣這些錶達在真實語境中的作用和效力。這種情境化的教學設計，使得抽象的語言點變得具體可感，極大地提高瞭學習的興趣和記憶效率。教材對於教師的指導性意見也非常細緻入微，比如如何組織小組討論、如何根據不同學習者的能力進行差異化教學的建議，都清晰地羅列齣來。這套書仿佛是一位經驗豐富的老同事，在你備課時默默地遞給你一份詳盡的教學地圖和工具箱，讓你在麵對初級學員的疑惑時，總能從容不迫地找到應對之策。總而言之，它不僅僅是一本知識傳授的書籍，更是一份幫助教師提升專業技能、優化課堂體驗的綜閤性實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

從教學法角度來看，這套教材明顯采納瞭現代語言教學的前沿理念。它似乎非常強調“任務驅動”和“産齣導嚮”的學習模式。我注意到，在每個單元的結尾，往往設置瞭一個需要學生完成的綜閤性任務，比如“起草一封簡單的商務郵件跟進客戶”或者“為公司産品做一個兩分鍾的簡短介紹”。這種設計迫使學習者在學習過程中就不斷地進行知識的整閤與應用，而不是孤立地記憶單詞和語法規則。這對教師提齣瞭更高的要求，即需要熟練掌握如何引導學生完成這些復雜的任務鏈條。更值得稱道的是，教材中似乎對語篇分析給予瞭足夠的重視，它不僅僅教你怎麼說，還教你為什麼在特定的商務場閤下要那樣說，這涉及到跨文化交際的微妙之處。這種對“語用”層麵的深入挖掘，使得這套教材的深度遠超一般初級讀物，它是在培養具有初步商務溝通素養的職場新人，而不僅僅是閤格的應試者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的資源配套感給人留下瞭非常深刻的印象，特彆是關於聽力材料的布局。我能感受到設計者在努力平衡“標準發音”與“真實語速”之間的關係。初級階段的聽力材料，如果語速過慢，會讓人在進入真實職場時産生嚴重的“脫節感”；反之，如果語速過快，則會讓初學者望而卻步。從內容來看，它似乎成功地在兩者之間找到瞭一個微妙的平衡點，既保證瞭清晰度，又模擬瞭工作場景中可能遇到的非母語人士的口音或自然的語速變化。此外，教師用書的編寫風格非常“教練式”，它似乎預設瞭教師在教學過程中可能遇到的各種“陷阱”和學生的常見錯誤，並提供瞭直接有效的糾正策略。這錶明編者非常瞭解一綫教師的需求，他們提供的不是冷冰冰的答案，而是富有經驗的教學智慧，這對於新入行的教師來說，無疑是雪中送炭般的寶貴財富，能夠大幅度提升課堂的掌控力和教學的流暢性。

評分☆☆☆☆☆

深入翻閱教材的目錄結構，我發現其內容組織的精妙之處在於它對“初級”的定義非常精準且務實。它並沒有一上來就拋齣復雜的語法框架或者生僻的專業詞匯，而是非常穩健地從日常辦公情景入手，比如自我介紹、接聽電話、預訂會議室這類基礎但高頻的場景。這種循序漸進的設計，極大地降低瞭非英語專業背景教師的備課難度。我特彆留意瞭其中的功能性語言模塊，它們被拆分得非常細緻，例如“錶達請求”和“提供建議”這兩部分，作者似乎很清楚初學者往往在“如何得體地錶達”這一環節容易卡殼。配套的練習設計也體現瞭這一點，它們不僅僅是簡單的填空或選擇，而是融入瞭大量的角色扮演提示和情景對話引導，這無疑是在培養教師如何將語言點轉化為實際的教學活動。對於一個需要快速上手、確保教學效率的老師來說，這種結構化的內容組織簡直就是一份“傻瓜式”的寶典，它為你規劃好瞭每一步該做什麼，以及如何確保學生真正掌握瞭那些“拿得齣手”的商務用語。

評分☆☆☆☆☆

印刷清楚，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

書的質量是不錯，就是買錯瞭，應該買學生用書來的

評分☆☆☆☆☆

質量很好，是正版的，加油咯

評分☆☆☆☆☆

物流很快 東西很好 這會齊瞭 開始造

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，很贊，希望自己英語越來越好

評分☆☆☆☆☆

不錯，就是忘瞭買教師用書。

評分☆☆☆☆☆

書挺大的……我的小書包放不下，差不多有14寸電腦那麼大。書內字跡圖畫印刷清晰，嗯全英文無中字，包裝完好無損……有光盤……滿意

評分☆☆☆☆☆

看起來很不錯的，希望能夠看完。

評分☆☆☆☆☆

400減300，買瞭很多書，還沒來得及看，這齣版社齣的應該不錯~