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海音 著

圖書標籤:

• 釣魚
• 科學釣魚
• 垂釣技巧
• 漁具
• 魚餌
• 釣點
• 釣法
• 淡水釣魚
• 海釣
• 釣魚知識

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508256450

版次：2

商品編碼：10099995

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2009-06-01

頁數：286

正文語種：中文

內容簡介

　　《科學釣魚300問》是一本為釣魚愛好者提供科學垂釣方法和釣技的通俗讀物。《科學釣魚300問》從實用的角度齣發，較為係統地講解瞭釣魚必需的科學知識與技能，包括釣具的選擇與使用、餌料的配製方法、魚的生理特徵和生活習性、垂釣場點與水域的選擇、實用垂釣技巧、常見淡水魚的垂釣方法、釣魚安全與身心保健等。 《科學釣魚300問》不僅是您釣魚的寶貴指南，也是您獲取垂釣知識與技巧的重要渠道之一，願廣大釣者能從中受益。

內頁插圖

目錄

第一編 釣魚與相關科學知識的關係
1.參加釣魚活動為什麼有益於身心健康？
2.科技進步與釣魚活動有什麼關係？
3.為什麼說釣魚技法的基礎是科學知識？
4.釣魚者需要學習和掌握哪些科學知識？
5.參加釣魚活動為什麼要以科學的思想方法作指導？
6.怎樣提高釣技？
第二編 科學選擇和使用釣具
一、魚竿
7、魚竿有哪些種類
8、初學釣魚者怎樣選用漁具
9、碳縴維竿的性能特點是什麼
10、玻璃縴維竿的性能特點是什麼
11、怎樣挑選魚竿
12、怎樣保護手竿
13、怎樣保護海竿
14、什麼是魚竿的調性
15、怎樣使用兩用竿
二、魚鈎
16、什麼是寬門鈎和窄門鈎
17、使用長柄鈎好還是短柄鈎好
18、怎樣選用魚鈎
19.怎樣綁魚鈎?
20.怎樣保護魚鈎?
三、魚綫
21.常用的魚綫有哪幾種?
22.魚綫的型號在使用時有什麼意義?
23.怎樣配置魚綫?
24.為什麼不宜用捲麯的綫?
25.長腦綫的優點是什麼?
26.釣綫以多長為好?
27.齊竿綫的優越性是什麼?
28.使用齊竿綫時怎樣投鈎?
29.長竿短綫的優點和缺點各是什麼?
四、鉛墜
30.怎樣巧妙使用手竿鉛墜?
31.使用海竿鉛墜應注意哪些問題?
五、浮漂
32.浮漂的作用是什麼?
33.不同材質的浮漂各有何性能?
34.浮漂造型有什麼使用意義?
35.浮漂有幾種樣式?
36.怎樣選用浮漂?
37.怎樣購買浮漂?
六、太空豆
38.怎樣使用太空豆?
七、連接環
39.連接環的作用是什麼?
八、支竿架
40.如何巧做和使用支竿架?
九、打窩器
41.怎樣自製打窩器?
42.怎樣使用打窩器?
43.怎樣掛打窩器?
十、手竿的長度
44.手竿的長度與垂釣有什麼關係?
十一、手竿繞綫輪
45.手竿使用繞綫輪有什麼好處?
46.怎樣使用手竿繞綫輪?
47.怎樣防止竿梢上的軟帶磨損開裂?
十二、清障工具
48.怎樣使用清障工具?
十三、幾種科學的組鈎方式
49.手竿有哪些常見的組鈎方式?

第三編 科學配製和使用餌料
一、科學配製餌料的重要性
50.魚是怎樣進食的?
51.餌料的配製和使用在釣魚中有什麼作用?
52.配製餌料應遵循哪些原則?
53.配製餌料要考慮哪些外界因素?
54.餌料的配製禁忌有哪些?
55.使用餌料為什麼要有應變能力?
二、誘餌的配製
56.誘餌的作用是什麼?
57.配製誘餌有哪些方法?
58.什麼是“燙”法?
59.什麼是“炒”法?
60.什麼是“蒸”法?
61.什麼是“發酵”法?
62.什麼是“泡”法?
63.什麼是“調拌”法?
64.什麼是“混閤”法?
65.什麼是“暴曬”法?
66.什麼是“就地取材”法?
67.誘餌是怎樣誘魚的?
三、誘餌的氣味與成分
68.餌料的氣味是否越濃越好?
69.誘餌包含哪些成分?
四、常用的誘餌配方
70.配製誘餌有哪些常用配方?
五、誘餌的使用技巧
71.使用誘餌有哪些技巧?
六、釣餌的科學配製
72.配製釣餌應注意哪些問題?
73.釣餌有哪些類型?
74.哪些物質適宜作葷餌?
75.哪些物質適宜作素餌?
76.配製素餌有哪些方法?
77.常用的釣餌有哪些好配方?
78.怎樣養殖蚯蚓?
七、各種氣味餌
79.怎樣配製甜味餌?
80.怎樣配製酸餌?
81.怎樣配製香型餌?
82.怎樣配製腥味餌和臭味餌?
83.怎樣用中草藥配製餌料?
84.怎樣使用酒泡中藥液?
85.怎樣配製藥米餌?
八、添加劑
86.怎樣使用添加劑?
87.怎樣選用南極蝦粉?
……

第四編 幾種實用的釣魚方式方法
第五編 魚的生理特徵和生活習性
第六編 垂釣的科學方法與技巧
第七編 常見淡水魚的科學釣法
第八編 保護自然環境注重身心健康

精彩書摘

　　第一編 釣魚與相關科學知識的關係
　　釣魚活動在我國有著悠久的曆史。數韆年來，釣魚活動經久不衰，而且隨著時代的發展進步，釣魚活動的開展日益廣泛，垂釣人數越來越多。從過去的皇親國戚到王候將相，從偉人到普通百姓，從耄耋老者到婦女兒童，從文人墨客到體力勞動者，從古至今，參加釣魚活動者甚多，是一項備受人們喜愛的健身娛樂活動。改革開放以來，隨著我國經濟的快速發展，人們的生活水平有瞭顯著提高，生活需求已從物質層麵提升到更加注重身體健康和精神生活等方麵。在休閑、假日之時，許多垂釣者迴歸自然，來到碧波蕩漾的水邊，沐浴著陽光，欣賞著大自然的美麗風光，呼吸著清新的空氣，臨風把竿，心曠神怡，在愉悅心情、陶冶情操的同時收獲瞭垂釣的快樂。
　　1．參加釣魚活動為什麼有益於身心健康？
　　參加釣魚活動對人的身心健康有許多好處，可以歸納為以下幾個方麵：
　　（1）釣魚是一項健身運動
　　一位名人說：“人生在世，最高的境界是真善美，最佳的心境是知足，最大的財富是健康。”我曾用一串數字說明健康的重要，這串數字是“100000……”，其中“1”代錶入的健康，後邊的若乾個“0”代錶人所獲得的財富、權力、名譽……“1”存在，後邊的一切都屬於你；“1”不存在瞭，後邊的一切都將失去意義。

前言/序言

　　釣魚是一項融娛樂性、科學性、技巧性為一體的休閑健身活動。釣魚看似簡單，老少皆宜，其實蘊含著許多的科學知識，比如氣象學知識、水文知識、魚的生理及食性特點、魚的遊動及棲息規律等。隻有掌握一些與魚類有關的科學知識，纔能在釣魚活動中避免盲目性，增強針對性；隻有掌握瞭科學的垂釣方法和技巧，纔能做到用好釣具，找準最佳釣點，捕捉最佳時機，從而使釣魚活動完成得盡善盡美。
　　本書自2005年齣版以來，深受讀者喜愛，已4次印刷。近年來，隨著釣魚活動的蓬勃開展，新的垂釣技法不斷湧現，原書的內容已難以適應新形勢的需要。為此，我們對此書作瞭修訂，在第一版的基礎上增加100個釣者普遍關心的問題，如餌料配製禁忌、餌料添加劑的使用、懸墜釣法、水庫釣、夜釣、堰壩釣、黑魚的釣法、淡小白鯧的釣法、鱸魚的釣法等。同時，剔除瞭部分陳舊不太實用的垂釣方法。

《深海探秘：未知海域的捕撈策略與生態研究》 本書並非旨在介紹任何形式的休閑或競技釣魚技巧，也與坊間流傳的“科學釣魚”指南截然不同。它將帶領讀者踏上一段嚴謹而深入的海洋探索之旅，聚焦於那些鮮為人知、充滿未知與挑戰的深海及極端海域。我們將深入剖析這些特殊水域的物理、化學及生物學特徵，並在此基礎上，探討適用於這些環境的、具有前瞻性的捕撈策略，以及與之緊密相關的生態保護與可持續利用理念。 第一部分：深海與極端海域的物理化學環境解析 在廣袤的海洋中，超過90%的體積屬於深海，這是一個我們知之甚少的神秘領域。本書的第一部分將首先構建讀者對這些極端環境的認知框架。 深度、壓力與光照： 我們將詳細闡述不同深度下水壓的驚人增長，以及這種超乎想象的壓力如何塑造深海生物的形態與生理。從200米以下的“航海曙光帶”到4000米以下的“哈迪斯帶”，光綫幾乎完全消失，生物隻能依靠自身發光或利用微弱的化學信號進行交流與捕食。我們將量化分析不同深度對應的壓力值，並探討水溫隨深度變化的梯度，以及鹽度、密度等其他關鍵物理參數的分布特徵。 水體動力學： 深海洋流並非靜止不變。本書將深入研究全球深海環流係統，分析溫鹽環流、密度流等對物質與能量傳輸的影響。同時，我們將探討海底地形，如海溝、海嶺、海底火山等，如何影響局部的水流模式，並可能形成獨特的富營養化區域，吸引特定生物群落。 化學成分與溶解氣體： 除瞭水、鹽分，溶解氧、二氧化碳、營養鹽（如硝酸鹽、磷酸鹽、矽酸鹽）以及痕量元素的分布，對海洋生物的生存至關重要。本書將詳細介紹深海海水的化學組成，重點關注那些對生命活動至關重要的化學物質的來源、轉化途徑以及在生態係統中的作用。例如，我們將探討營養鹽的垂直輸運機製，以及它們如何支持不同層級的海洋生産者。 海底地質與熱液活動： 海底並非平坦的泥沙層。本書將聚焦於海底火山、海底熱液噴口、冷泉等特殊地質現象。我們將分析這些區域的化學成分，特彆是硫化物、甲烷等，以及它們如何支撐起完全不同於光閤作用的化學閤成生態係統。這些極端環境不僅是科學研究的寶藏，也可能蘊藏著未被發現的經濟物種。 第二部分：極端環境下的生物適應性與多樣性 在本書的第二部分，我們將把焦點轉嚮生活在這些嚴酷環境中的生物。它們是如何剋服極端的壓力、黑暗、低溫和食物稀缺的挑戰，並發展齣令人驚嘆的適應性策略的？ 形態與生理的極限適應： 從柔軟而巨大的鯨魚到微小的噬菌體，海洋生物展現瞭令人難以置信的多樣性。我們將深入研究深海魚類的生物發光機製，它們如何在黑暗中交流、捕食和防禦。探討深海甲殼類、頭足類等無脊椎動物在超高壓力下的身體結構與細胞機製。分析生活在熱液噴口附近的極端微生物，如嗜熱菌、化能自養菌，它們的代謝途徑與能量來源。 捕食與被捕食的策略： 在食物鏈極其脆弱的深海，生存往往意味著極緻的效率。我們將解析深海頂級掠食者（如某些鯊魚、巨型烏賊）的捕食策略，它們如何利用自身優勢，在廣闊而黑暗的海洋中定位獵物。同時，也將審視深海獵物的防禦機製，如僞裝、毒素、行為適應等。 生殖與生命周期： 繁殖是物種延續的關鍵。我們將探討深海生物獨特的生殖方式，例如一些魚類可能擁有寄生雄性，或者采用體外受精，以剋服尋找配偶的睏難。研究它們的生命周期，以及幼體如何在漂浮中尋找適宜的生存環境。 生物多樣性的分布與研究方法： 盡管深海環境惡劣，其生物多樣性卻可能遠超我們的想象。本書將介紹當前用於研究深海生物多樣性的先進技術，包括深潛器、遙控潛水器（ROV）、自治水下航行器（AUV）以及基因測序技術。我們將分析不同海域、不同深度的生物多樣性分布格局，並預測未來可能發現的未知物種。 第三部分：前瞻性捕撈策略與資源管理 在充分理解瞭深海環境與生物之後，本書第三部分將著眼於如何以負責任的方式，探索並利用這些潛在的海洋資源。這裏的“捕撈”概念，已不再是傳統意義上的漁網作業，而是更廣泛、更精細、更具科技含量的資源獲取與監測。 極端環境下的捕撈技術創新： 傳統的拖網、圍網等方式顯然不適用於深海。我們將重點介紹和探討適用於深海、極寒、極端壓力環境的新型捕撈與采集技術。這可能包括： 深海探測與識彆技術： 利用聲納、激光雷達、高清攝像等技術，對深海魚群、底棲生物群落進行精準定位和評估。 定點、選擇性采集設備： 針對特定品種，開發低損傷、高效率的采集設備，例如配備視覺識彆和機械臂的自動捕撈係統，或適用於特定海山的蟹籠、龍蝦籠。 利用海底地形的捕撈設計： 結閤對海底地形的深入瞭解，設計能夠最大限度減少對海底環境破壞的捕撈裝備，例如懸掛式收集器、升降平颱等。 生物誘集與觀察技術： 探索利用特定頻率聲波、光照或化學信號誘集目標生物，同時進行非侵入式觀察和采樣。 深海漁業的可持續性挑戰與解決方案： 任何形式的資源開發都伴隨著對生態係統的潛在影響。我們將深入探討發展深海漁業麵臨的挑戰，包括： 生態係統脆弱性： 深海生物生長緩慢，繁殖周期長，一旦破壞，恢復極其睏難。我們將分析不同捕撈方式對底棲生物群落、珊瑚礁等敏感棲息地的影響。 未知的生態後果： 即使是看似微小的捕撈活動，也可能對復雜的深海食物網産生不可預測的影響。 監測與管理體係的建立： 強調建立健全的科學監測體係，對捕撈活動進行實時追蹤，評估資源消耗情況，並根據監測結果動態調整捕撈配額和方式。 替代性捕撈模式： 探索“隻捕撈，不破壞”的理念，例如在特定區域進行“選擇性采摘”，或以非商業目的的科學研究為主要目的的采集。 資源評估與預測模型： 精準的資源評估是可持續利用的基礎。本書將介紹用於深海漁業資源量評估的數學模型和統計方法，包括基於調查數據（如捕撈努力量、漁獲量、生物學調查）的估算，以及利用聲學、影像學數據進行物種豐度預測的模型。 法規、倫理與國際閤作： 深海資源的開發涉及復雜的國際法、環境倫理和多邊閤作。我們將討論當前關於深海資源管理的國際法規，例如“公海漁業管理”、“區域性漁業管理組織”等的作用，並探討在缺乏完善監管的區域，如何建立有效的自主管理和道德規範。 第四部分：深海生態保護與未來展望 本書的最後一部分，將迴歸到保護與可持續發展的核心理念，並展望深海研究與開發的未來。 深海生態係統的保護策略： 強調建立和擴大海洋保護區（MPA）的重要性，特彆是對具有高生物多樣性、獨特生態係統或重要棲息地的區域。討論如何在不影響科學研究和必要資源獲取的前提下，最小化人類活動對深海環境的影響。 生物技術與新資源開發： 深海生物可能蘊藏著未被發現的藥物、酶、材料等寶貴資源。我們將探討如何利用基因工程、生物發酵等技術，在不破壞原始生態係統的前提下，從深海生物中提取具有應用價值的物質。 應對氣候變化對深海的影響： 氣候變化正以前所未有的速度影響著全球海洋，包括深海。我們將分析海洋酸化、海水升溫、缺氧區擴展等對深海生態係統的潛在威脅，並探討在資源開發過程中如何考慮這些因素。 公眾教育與科學普及： 盡管本書內容偏嚮專業，但我們希望通過嚴謹的科學論述，引發讀者對深海世界的關注與敬畏。普及深海科學知識，提升公眾對海洋保護的意識，對於推動可持續的海洋資源利用至關重要。 未來的研究方嚮與技術突破： 展望未來，深海科學研究將繼續依賴於技術的進步。我們將預測下一代深海探測技術、生命支持係統、數據分析平颱等的發展方嚮，以及它們將如何為我們揭示更多深海奧秘，並引導人類走嚮更負責任的海洋開發之路。 《深海探秘：未知海域的捕撈策略與生態研究》將是一本集科學性、前瞻性與警示性於一體的著作，它將為海洋科學傢、資源管理者、環保人士以及對神秘海洋世界充滿好奇的讀者，提供一個嚴謹、深入且充滿啓發性的視角。本書旨在引導我們以一種全新的、更負責任的態度，去認識、去探索、去理解並最終去保護那片我們知之甚少的藍色星球的“最後疆域”。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《科學釣魚300問》，我最大的感受是，釣魚這件事遠比“經驗傳承”更具探索價值。這本書的價值在於它敢於挑戰許多“不可動搖”的傳統釣法，用係統的、可量化的方法去驗證或推翻它們。特彆是關於“光綫摺射角與目標深度測算”的章節，它結閤瞭光學原理，教我們如何根據一天中不同時段的太陽角度，精確計算齣我們看到的魚的深度，以及我們拋齣的餌料在水下實際停留的層位。過去我總以為水下看起來比水麵深，但書中給齣瞭明確的摺射係數錶，讓我能更準確地判斷魚層。例如，在正午陽光直射時，水下的視覺誤差會比清晨或傍晚小得多。這種對環境物理參數的精確量化處理，讓原本模糊的“水下世界”變得清晰可見。它沒有給我們一個簡單的答案，而是提供瞭一套完整的思考框架，激勵我們用科學的眼光去解構每一個咬鈎的瞬間，這纔是真正有價值的“科學”二字。

評分☆☆☆☆☆

最讓我覺得實用的，是關於“水流動力學與拋投軌跡優化”的那幾章。這本書沒有滿足於教你怎麼打拋投，而是深入解析瞭風速、風嚮與拋竿角度之間的精確關係，並提供瞭一套基於“拋物綫彈道學”的修正模型。以前我投齣去的鉛墜要麼要麼打不到預期的遠點，要麼就是落點過於集中，浪費瞭搜索範圍。書中通過大量的風洞測試模擬和實際水域數據對比，清晰地展示瞭如何在逆風、順風、側風條件下，調整抬竿的時機和手臂推送的力度，以達到最小的空氣阻力影響。它甚至詳細列舉瞭不同重量的太空豆和鉛墜組閤，在特定風速下所需的最佳“預瞄點”偏差角度。這套係統性的方法論，徹底終結瞭我靠“感覺”來調整拋投的時代。我開始像個工程師一樣去設計我的每一次投擲，結果就是，我的有效搜索麵積擴大瞭至少三成，而且中魚率也有瞭顯著提高，因為我的餌料總能精準地落到水下結構體的邊緣盲區。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書裏關於“餌料效能的動態平衡”這部分內容深感震撼，它完全不是市麵上那些隻介紹配方和比例的“秘籍”。作者把餌料的組成視為一個復雜的化學反應體係，重點探討瞭在不同水流速度和水溫梯度下，餌料中蛋白質、碳水化閤物和油脂的釋放速率是如何影響魚類的進食欲望和消化速度的。我以前總追求“大爆炸”式的霧化效果，認為霧化越大聚魚越快，但書中通過大量的實驗數據指齣，過度快速的霧化會造成誘魚不留餌，魚群在短時間內被大量吸引卻因為餌料分子過於分散而找不到集中的營養源，最終反而選擇遊離去尋找更穩定的食物。書中建議，在慢流或靜水環境下，應該使用粘閤度更高的基礎餌，配閤慢速溶解的顆粒，構建一個持續、低強度的營養信號場。這種“慢燉”的理念，讓我學會瞭如何更耐心地“養”魚口，而不是急於求成地“炸”窩。此外，對不同魚種的腸道pH值差異化分析，也指導我如何在季節交替時，微調餌料中酸堿度對魚類消化係統的刺激作用，這在春季和鞦季轉換期尤其管用，避免瞭因水溫變化快導緻的魚口不暢。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常硬朗，充滿瞭理工科的嚴謹性，尤其是在探討“誘魚的電磁波理論”時，幾乎讓我懷疑自己拿到的不是一本釣魚書，而是一本應用物理教材。作者大膽地假設，水下環境中的微弱電場波動（可能源於水體自身的離子遷移、甚至自然界的低頻地磁變化）會影響魚類的神經係統，進而影響它們對活餌和擬餌的辨識能力。雖然這聽起來有些玄乎，但書中隨後提供的，如何通過選擇特定材質的魚綫、甚至是給鉛墜包裹特定絕緣材料來“屏蔽”或“增強”某些電信號的實驗設計，卻讓人不得不重視。我嘗試著在一次夜釣中，按照書中的建議，將鉛墜換成瞭經過特殊處理的啞光鎢閤金，並調整瞭浮漂的目數，結果發現原本不怎麼開口的猾口鯽魚，咬鈎信號變得異常清晰和有力。這讓我意識到，我們可能長期忽略瞭魚綫和配件在水下形成的一個微小“電路”，而這個電路的特性，可能比我們想象的要重要得多。這部分內容，極大地拓寬瞭我對“感知”這個概念的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《科學釣魚300問》真是讓人耳目一新，作者顯然下瞭不少功夫去探索傳統釣魚理論之外的“硬核”知識。我印象最深的是關於水下聲學環境對魚類行為影響的那幾章。以前總覺得釣魚就是看天氣、看水色，頂多研究一下餌料的味型，但這本書裏提到瞭不同頻率的水下噪音如何乾擾魚類的側綫係統，進而影響它們對食物的判斷和咬鈎的積極性。比如，講解瞭在特定水域使用小馬達或船隻經過後，魚群會暫時變得非常警覺，這時最好的策略不是更換更香的餌料，而是轉嚮更安靜的區域，或者使用那些能模仿自然環境中低頻震動的擬餌。這種從物理學角度切入的分析，讓我對“選位”有瞭全新的認識——原來選位不僅僅是找有結構、有遮蔽的地方，更要考慮聲學上的“避風港”。書中還用圖錶展示瞭不同水溫下，溶解氧含量與魚類代謝率的關係，並據此推導齣最佳的拋竿時間和提竿頻率，這種精細到毫秒級的操作指導，完全顛覆瞭我過去那種“憑感覺”垂釣的習慣。讀完這些部分，我感覺自己不再是一個單純的釣魚愛好者，更像是一個正在進行生態實驗的觀察員，一切的行動都有瞭科學的依據支撐，而不是僅僅依賴老前輩傳下來的經驗口訣。

評分☆☆☆☆☆

所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

很實用的書 很實用的書

評分☆☆☆☆☆

價格貴瞭啊其他還行的呢

評分☆☆☆☆☆

看瞭後，受益匪淺。說的很全麵。

評分☆☆☆☆☆

很好，學到很多

評分☆☆☆☆☆

孫中山先生說過；“我一生的嗜好，除瞭革命外，就是好讀書，隻要我一天不讀書，便不能生活。”所以說，每一本好書都是人生的一層階梯，我們隻有並且隻能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠。加油！

評分☆☆☆☆☆

常立，文學博士，計算機本科，認為童話和科學都源於對世界的好奇心，童話以虛構求真，科學以真實求美。已發錶童話作品散見於《少年文藝》、《東方少年》等，有作品入選《兒童文學選刊》，另發錶詩歌、小說、學術論著若乾。現為浙江師範大學人文學院副教授，兒童文化研究院碩士生導師，黑藍文學網管理員。　　蔡朝陽，網名“阿啃1919”，因投身教育而開始《尋找有意義的教育》。願對生活有誠懇真實的建設，其參與的《救救孩子：小學語文教材批判》引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。認為經濟學是一種人道主義的學問，理性經濟人意識的培養，應自兒童始。　蔣瑞龍，新生代教師。網名自稱“鬍發展”，自覺陷於睏境，睏惑於教育如何“發展”。參與“小學語文教材中的母親和母愛”專題研究，結集《救救孩子：小學語文教材批判》齣版；偶有文章發錶於各類教育雜誌。常常遇到一些孩子慷慨激昂地宣揚“愛國”，卻對自己所愛的“中國”認識相當模糊，因愛孩子而作此書。

評分☆☆☆☆☆

還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

評分☆☆☆☆☆

人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。