內容簡介
《心理學與生活》是一部心理學經典教科書,心理學導論類教材的典範之作,在美國及許多國傢的心理學界都有著很高的知名度。美國ETS 將《心理學與生活》推薦為GRE 心理學專項考試的主要參考書。開創這本書的作者·津巴多是當今世界首屈一指的心理學傢,曾因其很好的斯坦福監獄實驗而聞名世界,更因撰寫《心理學與生活》和主持電視係列片《探索心理學》而被譽為“當代心理學的聲音和麵孔”。這本書的視角之宏大,讓我不得不驚嘆於作者的洞察力。它不僅僅停留在個體心理的研究,更將目光投嚮瞭宏觀的社會文化背景如何塑造我們的內心世界。我一直覺得,個體的發展和行為,總是受到大環境的影響,而這本書恰恰將這一點展現得淋灕盡緻。例如,在探討“發展心理學”時,它不僅關注兒童的成長,更將成年期、老年期的心理變化也納入瞭視野,讓我意識到生命的不同階段都有其獨特的挑戰和機遇,也讓我對衰老有瞭更積極的看法。書中對於“依戀理論”的深入剖析,不僅解釋瞭嬰兒與父母之間的親密關係,還將其延伸到成年人的戀愛關係和人際交往,讓我明白瞭為什麼有些人會害怕親密,而有些人又會過度依賴。更讓我印象深刻的是,它在討論“文化心理學”時,揭示瞭不同文化背景下人們的思維方式、情感錶達和社會規範的巨大差異,這對於我這個經常接觸不同文化背景的人來說,簡直是醍醐灌頂。它讓我明白,很多我們習以為常的觀念,在其他文化中可能完全不同,這極大地拓展瞭我的視野,也讓我學會瞭以更包容和開放的心態去理解和接納不同的觀點。這本書的魅力在於,它總能將看似鬆散的個體經驗,串聯成一幅宏大的心理學圖景,讓我看到我們每個人都身處一個更大的生態係統中,我們的思想、情感和行為,都在與這個係統發生著復雜而微妙的互動。
評分我必須說,這本《心理學與生活》(第19版)真的是一股清流,讓我沉浸其中,久久不能自拔。當我剛拿到這本書的時候,就被它厚重的質感和清晰的排版所吸引,仿佛預示著一場知識的盛宴即將展開。我一直對人類的行為模式和內在的情感世界充滿好奇,而這本書就像一位博學睿智的長者,耐心地為我一一揭示那些隱藏在錶象之下的奧秘。從最初對“什麼是心理學”的模糊認知,到逐漸理解其涵蓋的廣闊領域,比如認知、發展、社會、異常等,每翻一頁都像是在探索一個全新的大陸。它並沒有用晦澀難懂的專業術語來嚇退讀者,而是用生動形象的案例、引人入勝的實驗描述,將復雜的心理學理論變得觸手可及。比如,書中關於“記憶”的章節,讓我徹底明白瞭為什麼我總是記不住人名,又為何某些童年往事卻曆曆在目,那些關於編碼、儲存和提取的講解,簡直就是為我量身定做的“腦力說明書”。還有關於“動機”的部分,解釋瞭人類為什麼會有各種各樣的欲望和驅動力,從基本的生理需求到更高層次的自我實現,這種深入骨髓的分析,讓我對自己和身邊人的行為有瞭全新的認識。我尤其喜歡它在講解“社會心理學”時,那些關於群體行為、從眾心理、偏見形成的分析,讀起來仿佛身臨其境,既有理論的高度,又不失現實的溫度。這本書就像一個萬花筒,每一次轉動都能看到不同的精彩,每一次閱讀都能獲得新的啓發。它不僅僅是一本書,更像是一位良師益友,引導我在理解他人、理解世界的同時,也更深刻地理解我自己。
評分這本書的“實驗心理學”部分,簡直是一場智力冒險。它沒有簡單地羅列枯燥的理論,而是將一個個經典的心理學實驗還原得栩栩如生,讓我仿佛親身參與其中,感受科學探究的魅力。我特彆喜歡關於“認知心理學”實驗的描述,比如“斯金納箱”的實驗,讓我看到瞭行為主義是如何通過條件反射來塑造行為的。還有關於“眼動追蹤”和“腦電圖”的實驗,讓我對大腦是如何處理信息有瞭初步的瞭解,盡管我並非專業人士,但書中清晰的圖解和通俗的解釋,讓我能夠理解其基本原理。我尤其被“霍桑效應”和“旁觀者效應”的實驗所吸引,它們揭示瞭人在群體中的行為是如何受到他人存在和環境影響的,這對我理解職場和社交中的現象非常有啓發。作者在描述實驗時,不僅僅停留在結果的呈現,還深入分析瞭實驗的設計思路、變量的控製以及結論的局限性,這種嚴謹的科學態度,讓我對心理學研究有瞭更深的敬畏。讀完這部分,我感覺自己仿佛擁有瞭一雙“科學的眼睛”,能夠以更批判性的思維去審視日常生活中的各種現象,不再輕易被錶麵信息所迷惑。
評分這本書最讓我印象深刻的,莫過於它在闡述“決策與判斷”時所展現的深刻洞察。我常常覺得自己是一個理性的決策者,但閱讀瞭相關章節後,我纔意識到自己在很多時候都受到瞭各種認知偏差的誤導。書中詳細介紹瞭“啓發式偏差”、“錨定效應”、“確認偏差”等概念,並輔以大量的實驗數據和生活化的例子,讓我恍然大悟。比如,書中關於“小數定律”的講解,讓我明白瞭為什麼我總是容易相信一些偶然的、小範圍的成功案例,而忽略瞭其背後的統計規律。又比如,“損失厭惡”的理論,深刻解釋瞭為什麼人們在麵對潛在的損失時,會錶現得比麵對潛在的收益時更為謹慎,這在日常的投資、消費乃至人際交往中都屢見不鮮。更讓我覺得驚奇的是,書中還探討瞭“直覺”的作用,以及它與理性思考之間的關係,讓我認識到直覺並非總是不可靠,有時它也能快速地為我們提供有用的信息。這本書讓我開始反思自己的決策過程,學會瞭更加審慎地對待信息,並試圖減少那些不自覺的心理陷阱。它就像一麵鏡子,照齣瞭我思維中的盲點,也為我提供瞭一套審視自己和他人決策的“分析工具”。我不得不說,掌握瞭這些知識,在日常生活中真的能少走很多彎路。
評分這本書給我帶來的最大衝擊,在於它對“人格”這一概念的立體化呈現。我以前總覺得人格就是一個人性格特點的集閤,但這本書讓我明白,人格的形成是一個復雜且動態的過程,受到先天因素和後天環境的共同影響。書中對“大五人格模型”的詳細解讀,如開放性、盡責性、外傾性、宜人性、神經質,讓我對自身和他人的性格有瞭更清晰的認識。它不僅僅是簡單的標簽化,而是深入分析瞭每種特質的錶現形式、優點和潛在的挑戰。我尤其喜歡它在講解“依戀類型”與人格之間的關聯,以及“社會學習理論”如何塑造我們的行為模式,這些都讓我看到瞭人格的可塑性和變化性。書中還探討瞭“自我概念”的形成,以及我們如何構建自己的身份認同,這對於理解青少年時期特有的身份危機非常有幫助。我讀到關於“人格障礙”的部分時,雖然有些沉重,但作者的客觀分析和對治療的介紹,讓我對這一領域的復雜性有瞭更深的理解,也讓我對那些在人格上與常人有較大差異的人有瞭更多的同情和尊重。這本書讓我意識到,我們每個人都是獨一無二的,但同時,我們又在很多方麵受到共同的心理規律的影響。它不僅豐富瞭我的知識,更重要的是,讓我學會瞭以一種更深入、更包容的方式去理解“人”本身。
評分在閱讀這本書的“發展心理學”部分時,我感覺自己仿佛經曆瞭一次人生迴溯。它以一種非常細膩的方式,描繪瞭從胎兒期到老年期的心理發展曆程,讓我對生命的整個周期有瞭全新的認識。我尤其對書中關於“童年期的認知發展”的講解印象深刻,比如“皮亞傑的認知發展階段論”,讓我明白瞭為什麼小孩子看問題的角度和大人如此不同,也讓我對教育孩子有瞭更深的理解。而關於“青春期的身份認同”的討論,更是讓我對那段充滿迷茫和探索的時期有瞭更深的共鳴。書中還探討瞭“成年期的人際關係”和“婚姻的心理學”,這對於我這個正處於這個階段的人來說,具有非常現實的指導意義。更讓我感動的是,它對“老年期的心理健康”的關注,讓我看到瞭衰老並非生命的終結,而是另一個階段的開始,也讓我學會瞭如何更好地與傢中的長輩相處。這本書讓我意識到,生命的每一個階段都有其獨特的意義和挑戰,而理解這些發展規律,能夠幫助我們更好地適應生活,也更好地與他人建立連接。
評分坦白說,一開始我拿起這本書,是抱著一種“填補空白”的心態,覺得心理學大概就是研究情緒、性格什麼的。但讀完之後,我纔發現自己是多麼的“坐井觀天”。這本書的知識密度非常高,但它的呈現方式卻異常清晰易懂。我特彆喜歡它在講解“心理障礙”時,那種嚴謹而又不失人文關懷的態度。它沒有將那些患有心理疾病的人妖魔化,而是從成因、癥狀、治療等多個角度進行分析,讓我理解瞭他們的痛苦,也認識到心理健康的重要性。書中關於“抑鬱癥”的講解,詳細描述瞭其生物學、心理學和社會學等多方麵的因素,讓我明白這並非簡單的“想不開”,而是復雜的疾病。還有關於“焦慮癥”的描述,也讓我對那些常常感到不安和緊張的人有瞭更深的同情和理解。更重要的是,它還提供瞭一些關於如何應對這些心理挑戰的建議,雖然並非專業的治療指南,但卻能給普通人一些基本的啓示。這本書讓我意識到,心理健康並非遙不可及,也不是隻有“有毛病”的人纔需要關注,而是每個人都應該重視的生活課題。它教會瞭我如何識彆自己和他人可能齣現的心理睏擾,如何尋求幫助,以及如何在日常生活中保持積極的心態。這種“實用性”是我在其他理論性書籍中很少找到的,也讓我覺得這本書的價值非凡。
評分這本書在“學習與記憶”的章節,簡直就是給我量身定做的“高效學習指南”。我一直覺得自己學習效率不高,總是記不住東西,而這本書的講解,讓我找到瞭問題的根源,也找到瞭解決的辦法。書中關於“遺忘麯綫”的描述,讓我明白瞭為什麼我們很快就會忘記學到的知識,同時也提齣瞭“間隔重復”的重要性。我尤其喜歡它關於“不同學習策略”的比較,比如“主動迴憶”、“深度加工”和“費曼學習法”,這些方法都非常實用,並且有大量的研究支持。它讓我明白瞭,死記硬背並非最高效的學習方式,而理解、應用和輸齣,纔是真正掌握知識的關鍵。書中還探討瞭“動機”對學習的影響,以及如何培養學習興趣,這些都從根本上解決瞭學習的“動力”問題。讀完這部分,我感覺自己仿佛掌握瞭一套“學習秘籍”,能夠更有針對性地去規劃自己的學習,也更有信心去應對各種學習挑戰。這本書不僅僅傳授瞭知識,更重要的是,它教會瞭我“如何學習”,這種能力,將使我終生受益。
評分當我翻到“社會心理學”的那部分時,我感覺我打開瞭一個全新的世界。這本書用生動形象的例子,為我揭示瞭我們是如何被他人、被群體、被社會環境所影響的。我一直對“從眾心理”很感興趣,書中對“阿希實驗”的描述,讓我徹底明白瞭為什麼人們在麵對群體壓力時,會放棄自己的判斷。而關於“服從權威”的實驗,更是讓我看到瞭權力的巨大影響力,以及在特定環境下,普通人可能做齣多麼令人震驚的行為。我特彆喜歡書中關於“群體動力學”的分析,比如“社會惰化”現象,讓我明白瞭為什麼在集體活動中,有時個人會變得不那麼積極。還有關於“偏見與歧視”的討論,書中不僅分析瞭偏見的形成原因,還探討瞭如何減少偏見,這對於構建一個更和諧的社會非常有意義。我甚至覺得,這本書中的一些內容,對於理解當前社會的一些熱點事件,都提供瞭非常有價值的視角。它讓我意識到,我們並不是孤立的個體,我們的很多行為,都是在與周圍的世界進行著復雜的互動。這本書就像一個“社會觀察員”,用科學的眼光,為我解析瞭人類社會的種種現象,讓我對“人”這個群體,有瞭更深層次的理解。
評分這本書最讓我著迷的,莫過於它對“情緒與動機”的深入剖析。我一直覺得自己的情緒就像一陣陣難以捉摸的風,而這本書,則為我提供瞭一套解釋和理解這些“風”的工具。書中關於“情緒的生理基礎”的講解,讓我明白瞭為什麼我們在生氣、害怕或快樂時,身體會有如此明顯的反應。而關於“情緒的錶達與調節”的討論,則為我提供瞭許多實用的技巧,讓我能夠更好地管理自己的情緒,不再被負麵情緒所睏擾。我尤其喜歡書中關於“動機的理論”的講解,從“馬斯洛的需求層次理論”到“自我決定理論”,讓我明白瞭人類行為背後有著多麼復雜的驅動力。它讓我認識到,很多時候,我們之所以會去做某件事情,並非僅僅是齣於外部的奬勵或懲罰,更深層的原因在於我們內心的需求和追求。這本書讓我開始反思自己的生活目標和價值觀,也讓我更加明白,如何去激發自己和他人內在的動力,去追求更有意義的生活。它就像一位“情緒導師”和“動力教練”,為我打開瞭通往內心世界的大門。
評分包裝破損,幸虧書隻掉瞭點皮,還好
評分此用戶未填寫評價內容
評分書很不錯
評分學習心理學的入門吧,工作瞭繼續看
評分不錯啊!!還有練習題,可以很好的檢測自己這一章節學習如何。
評分值得一看的書
評分這本書有點難懂,還沒看完,不知道寫瞭啥呢
評分印刷質量好,內容豐富易懂!
評分不是水貨,是正品行貨
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