具体描述
内容简介
黄侃（一八八六——一九三五），原名乔馨，后更名侃，字利刚，晚自置量守居士，湖北蔪春人。黄侃先生青年积极投身推翻清王朝封建统治的革命，民国后见军阀窃据，内尤外患，无奈淡出政治，后一九一四年起，先后任教于北京大学、武昌高师、中华大学、山西大学、北京师范大学、东北大学、金陵大学和中央大学。一九三五年逝世。黄侃先生对声韵学有深入研究，所提出的“古声十九纽”和“古韵二十八部”继承和发展了传统声韵学的研究成果，影乡巨大。然而公开发表的仅有《音略》、《声韵略说》和黄焯笔录的《声韵学笔记》以及钱玄同先生《声韵学讲义》所引用的部分。兹复将先生木经整理的手稿如《古韵谱稿》、《复位唐韵考》等整理校勘，另辑为《黄侃遗书》出版。
目录
重刻尔雅义疏足本书后尔雅义蔬序
尔雅义蔬跋
尔雅敦注义蔬上释诂上
尔雅敦注义蔬上释诂下
尔雅敦注义蔬上释言
尔雅敦注义蔬上释训
尔雅敦注义蔬上释亲
尔雅敦注义蔬中释宫
尔雅敦注义蔬中释器
尔雅敦注义蔬中释乐
尔雅敦注义蔬中释天
尔雅敦注义蔬中释地
尔雅敦注义蔬中释丘
尔雅敦注义蔬中释山
尔雅敦注义蔬中释水
尔雅敦注义蔬下释草
尔雅敦注义蔬下释木
尔雅敦注义蔬下释虫
尔雅敦注义蔬下释鱼
尔雅敦注义蔬下释鸟
尔雅敦注义蔬下释默
尔雅敦注义蔬下释畜
前言/序言
用户评价
说实话，这本书的学术深度是有些“劝退”的，但正因如此，它才真正展现了其作为珍本的价值。它不是一本旨在普及知识的“快餐读物”，而是为真正有志于深入钻研的学者准备的案头重器。我对其中对某些僻字音韵的考证尤为感兴趣，那些看似微不足道的辩析，实则牵动着整个古代汉语声韵体系的构建。阅读时需要极度的专注，甚至需要反复查阅其他辅助工具书，才能勉强跟上黄侃先生那严密而跳跃的思路。这种“慢阅读”的过程，虽然耗费精力，但带来的智力上的满足感却是巨大的，它挑战了我们对既有知识的认知边界，逼迫我们进行更深层次的思考和辨析，这才是真正学术著作的魅力所在。
评分这本书的装帧设计简直是匠心独运，无论是纸张的质感还是封面烫金的工艺，都散发着一种沉静而厚重的学术气息。初次捧读，便能感受到编者在细节上倾注的心血。我尤其欣赏它在版式上的考量，字里行间疏密得当，既保留了古籍的韵味，又兼顾了现代读者的阅读舒适度。装帧的坚固程度也让人放心，上下两册拿在手中，沉甸甸的，让人对接下来的阅读充满了期待。打开扉页，那份古朴典雅的排版风格，仿佛带领读者穿越回了那个大师辈出的年代，让人忍不住想要沉浸其中，去探寻文字背后的深邃意蕴。这种对实体书载体的尊重，在如今这个电子阅读日益普及的时代，显得尤为珍贵，它让阅读本身成为一种仪式感，一种对知识的虔诚对待。
评分我是一个对古代文献学有着深厚兴趣的业余爱好者，这本书的问世对我来说无疑是一场及时的甘霖。它的价值不仅仅在于其内容的权威性，更在于其呈现方式的独特性。我一直致力于比较不同版本注释的异同，而这本书提供的这种批注体例，为我们提供了一个极佳的视角去观察黄侃先生的学术思维过程。那种仿佛大师在案头亲授的体验感是其他任何二手资料所无法比拟的。每一次翻阅，都能捕捉到一些细微之处的考量和权衡，这对于理解《尔雅》的复杂性至关重要。我发现，光是对于某个特定词汇的不同解释下，批注中的细微增删和侧重点的调整，就足以让人耗费数日去细细揣摩其背后的文献脉络和语义流变。
评分我是在一次重要的研讨会后，被一位老前辈极力推荐后购入的。起初我还有些疑虑，毕竟市面上关于经典注释的版本已经汗牛充栋。然而，当我翻开其中的一卷，看到那些针对某一义项的批注，我立刻明白了它的不可替代性。它不是简单地复述前人观点，而是展现了一种批判性的继承和独到的洞察。那份穿透历史的学术精神，如同清晰的电流般直击人心，让我对黄侃先生这位治学大家产生了由衷的敬佩之情。它强迫你走出舒适区，去重新审视那些你自以为已经掌握的知识点，这种被“敲醒”的感觉，是任何通俗读物都无法给予的，这本书真正做到了“温故而知新，温黄而知微”。
评分从一个纯粹的文字审美角度来看，这本书的字体选择和墨色处理达到了一个极高的水准。很多古籍影印本在墨色上总有或深或浅、或洇或枯的问题，但这本书的印制质量似乎经过了极其精心的调校，字迹清晰有力，墨色饱满而不失层次感，使得那些繁复的批注和原本的文字能够和谐共存于同一页面而不显拥挤。对于我们这些长期与古籍打交道的人来说，阅读体验的优劣直接影响到学习的效率和兴致。这套书给我的感觉是，出版方完全理解了“阅读”的物理性和精神性需求，两者兼顾得恰到好处，让人愿意长时间地与之相伴，而不易生出阅读疲劳。
评分国学大师之作，值得推荐。特别好
评分不錯的書.................
评分书是绝对的好书，但这个价格也太高了，要不是折上对折，实在买不起。
评分满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。
评分好书好书好书好书好书好书好书好书好书好书好书
评分可惜了，去世得不是时候，留下的批校书稿足见其厉害
评分开本大，印刷精美，价格有点儿小贵。
评分光绪年间20卷足本影印，另加季刚先生手批朱文，一举两得，不过真是贵！
评分必须赞叹，必须推荐。有志于古文字学的，建议购入。
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