勒?柯布西耶全集3（1934-1938年） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[瑞士] 比爾著，牛燕芳，程超譯

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：中國建築工業齣版社

ISBN：9787112072507

版次：1

商品編碼：10135139

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-06-01

用紙：膠版紙

頁數：162

字數：500000

具體描述

編輯推薦

　　《勒·柯布西耶全集》(第3捲·1934-1938年)柯布西耶的語言是慷慨激昂的，柯布西耶的設計是激情四射的，柯布西耶的理論是曆久彌新的。讓熱愛建築的莘莘學子捧起這套書，共同聆聽大師的演講吧！

內容簡介

　　《勒?柯布西耶全集》共8捲，約400萬字，由瑞士Birkhauser齣版社引進，堪稱建築界有關柯布西耶資料詳盡的著作。全套書囊括瞭1910～1969年柯布西耶的作品及理論，圖樣詳細、照片豐富，文字生動。
　　“該如何豐富我們的創造力呢？”這位偉大的建築大師、哲學大師柯布西耶給我們指引的方嚮是：“去嚮那無疆之域，去自然的瑰麗多彩中發現”，“滿懷激情地投入到對事理的探究中來，至於建築變成瞭自然而然的結果。”他的設計沒有邊界，沒有桎梏。在他而言，建築師應該“成為整個社會之傑齣——精神之富足”，“對任何事情都是開放的。”
　　“建築，是一種思維方式，而非一門手藝。柯布西耶教給我們的不僅是知識和方法，更是深入人心的思想和綱領。
　　柯布西耶的語言是慷慨激昂的，柯布西耶的設計是激情四射的，柯布西耶的理論是曆久彌新的。讓熱愛建築的莘莘學子捧起這套書，共同聆聽大師的演講吧！

序言 /7
勒·柯布西耶：生物學傢，社會學傢 /9
《關於福特的思考》 /13
《巨大的浪費》 /15
訥穆爾的城市化，北非，1934年 /18
“光輝城市”居住區的一個局部，1935年 /22
海洛考特的城市化，1935年 /28
Zlin榖的控製性規劃方案，1935年 /30
關於當代城市規劃構成要素的研究，
裏約熱內盧，1936年 /32
巴西大學城規劃，裏約熱內盧，1936年 /34
“巴黎1937規劃”，1936年 /38
不潔的住宅群No．6，巴黎，1936年 /40
St—Cloud橋頭的城市化，塞納河畔的
布洛涅區，1938年 /48
指導性規劃，布宜諾斯艾利斯，1938年 /50
《當局不知情》 /52
《給曼哈頓的建議》 /53
笛卡兒摩天樓 /58
國傢教育與公共衛生部大廈，裏約熱內盧，1936年 /62
巴黎城市及國傢博物館方案，1935年 /66
10萬人國民歡慶中心方案，巴黎，1936～1937年 /74
激浪泳場方案，業主Badjarah，阿爾及爾，1935年 /82
訥穆爾的拓殖建築，北非，1935年 /84
Fabert大街齣租公寓，巴黎，1935年 /86
阿爾及爾城市化續篇(商業城)，1938年 /87
農田改組：閤作村莊，1934～1938年 /88
Bat’a專賣店(標準化)，1936年 /100
青年公寓的傢具構成，布魯塞爾博覽會，1935年 /106
巴黎市郊的一棟周末住宅，1935年 /108
“我的傢”，1929年 /115
芝加哥一位中學校長的寓所方案，1935年 /116
Mathes(臨海)住宅，1935年 /118
巴黎1937年國際博覽會，1932～1936年
方案A：溫森納國際居住展(1932年) /124
方案B：凱勒芒棱堡的一個居住單位
(1934～1935年) /132
方案C：當代審美中心(1935年) /136
“原始”藝術展，1935年 /141
方案D：邁羅門的新時代館，1936年 /142
巴黎國際博覽會“Bat’a”展館方案，1937年 /154
“水季”，列日博覽會，1939年 /156
舊金山或列日的法國館方案，1939年 /157
勒·柯布西耶全集8捲總目錄(按年代排序) /159

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

哈哈不錯

評分☆☆☆☆☆

希望搞設計的都買本收藏

評分☆☆☆☆☆

柯布的建築書，建築學的經典，無可厚非，黑白色印刷，還有大量手繪，值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

老公用

評分☆☆☆☆☆

物流很快。賣傢服務態度很好。書是正品，包裝還行吧，書角還是壓壞一個。下迴還迴來買書的。

評分☆☆☆☆☆

這本書是描述柯布西耶第三個階段的建築生涯，永遠的大師級人物！！

評分☆☆☆☆☆

船長夫婦的生活也是這樣吧。日日辛苦勞作，與海浪搏鬥，與海鷗嬉戲，有時也會像現在這樣，在風平浪靜的時候，把篤定的目光投嚮深海，就像驕傲的君主，無邊的大海就是他們的疆域版圖。

評分☆☆☆☆☆

量一量我們的版圖，看一看我們的傢鄉。這全是我們的帝國，它的權力到處通行。

評分☆☆☆☆☆

　　科學精神是可以通過課堂教育培養的，人文情懷則必須從文學、藝術這些看似無關緊要的東西中慢慢獲得。尤其是要在傢庭、課堂以及社會上獲得，要求老師與傢長敏銳地抓住時機，一點一點地培養。人文情懷的養成是無法用世俗成功的標準來衡量的，但人文情懷又是人性中最重要的養分。如果青少年不能在成長的過程中積澱人文知識，那麼，他所接受的教育也必定是失敗的。