具體描述
內容簡介
為適應我國高等醫學教育改革和發展的需要，由全國高等醫藥教材建設研究會和衛生部教材辦公室組織編寫的規劃教材《係統解剖學》(第6版)已經齣版。根據全國高等醫藥院校第6版規劃教材修訂工作原則和基本要求中“實現教材係列配套，酌情編寫配套教材”的精神，我們組織《係統解剖學》(第6版)的各位編委，共同編寫瞭這本《係統解剖學習題集》，作為《係統解剖學》的配套教材，為學生學習和復習係統解剖學知識提供一套完整的復習資料，為學生參加各種應試提供可遵循的復習資料。本書的各章內容完全與《係統解剖學》(第6版)配套，按教材的各章順序排列，大部分內容由第6版教材各章的原編者編寫，各種習題都是根據教材的基本內容設計的，編寫中參照瞭國內其他幾本高等醫學院校的協編教材以及類似書籍，具有較高的專業性和實用性。
由於教材中個彆章的內容太少，本習題集采取將這些章與其他相關章閤並編寫的方法處理。每章的第一節均為復習思考題，這些復習思考題含概瞭本章的主要知識點以及解剖學基本理論的重點和難點。各種題型包括：
一、選擇題(A型題共806題、B型題共424題、x型題共237題)
二、填空題(共1847個空)
三、正誤判斷、改錯題(共451題)
四、名詞解釋題(共287題)
五、問答題(共257題)等
每章的第二節均為上述各種復習思考題的參考答案，相信這些試題可幫助讀者廣開思路，在全麵掌握基本知識基礎上提高分析問題和解決問題的能力以及綜閤思考的能力，達到自我檢驗學習效果和迎接各類考試的目的。
本書主要供各高等醫學院校本、專科學生復習係統解剖學之用，更可適用於研究生入學考試以及國傢醫師考試復習應考之用，同時也可供各類解剖學考試命題參考。
目錄
第一章 骨學第二章 關節學
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第三章 肌學
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第四章 內髒學總論
第五章 消化係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第六章 呼吸係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第七章 泌尿係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第八章 男性生殖係統
第九章 女性生殖係統(含乳房、會陰)
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十章 腹膜
第一節 復習思考題一
第二節 參考答案
第十一章心血管係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十二章 淋巴係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十三章 感覺器總論
第十四章 視器
第十五章 前庭蝸器
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十六章 神經係統總論
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十七章 中樞神經係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十八章 周圍神經係統
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第十九章 神經傳導通路
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第二十章 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
第二十一章 內分泌係統
第二十二章 內分泌器官
第一節 復習思考題
第二節 參考答案
前言/序言
用戶評價
我一直認為，解剖學是一門需要“動手”和“動腦”的學科，僅僅依靠書本上的圖譜和文字，很難真正掌握其精髓。我渴望找到一種能夠將我從被動接受知識的狀態，轉化為主動探索和思考的學習方式。 當我翻閱到這本《係統解剖學習題集》時，我便知道，我找到瞭我所需要的。這本書的獨特之處在於，它將解剖學的知識，巧妙地融入到一個個精心設計的題目之中。它就像一位循循善誘的導師，通過提問，引導我去迴顧，去思考，去發現。 我記得在學習循環係統時，我總是對心髒的四個腔室、四種瓣膜以及它們之間的血液流動方嚮感到有些混淆。這本書裏，就有一道題：“請描述心髒的解剖結構，包括心房、心室的組成，以及四種瓣膜的功能和血液流經心髒的順序。” 這個問題，迫使我去深入地迴憶心髒的整體結構，去理解房室瓣和半月瓣是如何協同工作，確保血液單嚮流動。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對心髒內部結構的記憶，還同時加深瞭對心血管生理功能的理解，將解剖和生理融會貫通。 再比如，在學習呼吸係統時，我常常會混淆支氣管樹的分支以及肺葉和肺段的劃分。這本書裏，會有一道題：“請描述左肺的解剖結構，包括肺葉、肺段的劃分，以及重要的毗鄰結構。” 這樣的題目，就要求我去深入理解左肺的整體形態，以及它與胸膜、心髒、縱隔等結構的關係。 通過迴答這類題目，我發現自己對於肺部的立體結構有瞭更清晰的認識。我不再僅僅是記憶書本上的圖譜，而是開始能夠在腦海中“構建”一個立體的肺部模型。這種能力，對於理解肺部疾病的影像學錶現，具有至關重要的作用。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習神經係統時，書中關於脊髓的題目，會涉及到脊髓的節段、脊神經的組成，以及脊髓的傳導通路。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個完整的脊髓解剖知識體係。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習生涯中的一位寶貴財富。它以一種非常有效的方式，幫助我鞏固瞭知識，深化瞭理解，並激發瞭我對解剖學更深入的探索欲望。
評分我在醫學道路上行走瞭一段時間，深知解剖學這門學科的重要性，但同時也感受到瞭它的挑戰性。特彆是對於一些細微的結構，以及它們之間復雜的連接關係，我常常會在復習的時候感到力不從心。我總是希望能夠找到一種更有效的方式，來鞏固和深化我對解剖學知識的理解。 當我第一次看到這本《係統解剖學習題集》時，我便被它的內容所吸引。我看到它不僅僅是一本單純的練習冊，更像是為學習者精心設計的“知識導航儀”。它以一種非常直接的方式，將繁雜的解剖知識點，轉化為一個個需要思考和解答的問題。 我記得在學習消化係統時，我對於小腸的三個組成部分——十二指腸、空腸和迴腸，以及它們各自的長度、直徑和毗鄰關係，總是記不清楚。這本書裏，就會有這樣一道題目：“請描述十二指腸的解剖特點，包括其C形彎麯、附著於其上的重要結構，以及與周圍髒器的關係。” 這個問題，不僅僅是讓我迴憶十二指腸的名稱，更需要我去深入理解它的解剖學細節。我需要迴憶十二指腸是如何環繞胰頭，胰管和膽總管是如何匯入十二指腸的，以及它與胃、結腸、腎髒等器官的毗鄰關係。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對十二指腸的認識，還順帶復習瞭胰腺、膽道等相關結構。 再比如，在學習運動係統時，我常常會混淆一些相似的肌肉名稱，以及它們附著的骨性標誌。這本書裏，會有一道題：“請比較岡上肌和岡下肌的解剖位置、起止點和功能，並分析其中一種肌肉損傷可能導緻的臨床錶現。” 這樣的題目，就要求我去深入分析兩種肌肉的細微差彆，以及它們在肩關節運動中的協同作用。 通過解答這類題目，我發現自己對於解剖結構的理解，不再停留在錶麵的記憶，而是上升到瞭功能和病理層麵。我開始能夠理解，為什麼某些結構會有特定的形態，為什麼它們會附著於特定的骨性標誌，以及它們在齣現問題時，會引發什麼樣的臨床癥狀。 我尤其欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習循環係統時，書中關於心髒的題目，會涉及到心腔的結構、瓣膜的功能，以及冠狀動脈的分布。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個完整的心髒解剖知識體係。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習旅程中的一位得力助手。它以一種非常有效的方式，幫助我鞏固瞭知識，深化瞭理解，並激發瞭我對解剖學更深入的探索欲望。
評分坦白說，在醫學院的學習過程中，解剖學是我覺得最需要付齣大量時間和精力的科目之一。龐大的知識量，以及需要在大腦中構建的立體空間，常常讓我感到些許壓力。我一直渴望能有一本能夠幫助我高效地梳理知識，並且能夠激發我主動學習的書。 偶然的機會，我接觸到瞭這本《係統解剖學習題集》。拿到這本書時，我便被它的獨特性所吸引。它沒有采用傳統的教科書式敘述，而是通過一道道精心設計的題目，來引導讀者進行深度思考。 我記得在學習骨骼肌係統時，我常常會記混一些相似的肌肉名稱，以及它們附著的骨性標誌。這本書裏，就有一道題：“請描述肱二頭肌和肱三頭肌的起止點、功能以及神經支配，並解釋它們在肘關節屈伸運動中的拮抗作用。” 這個問題，立刻將我從單純的記憶模式中拉瞭齣來。我需要迴憶肱二頭肌和肱三頭肌在肱骨上的具體附著點，理解它們各自的收縮方嚮，以及它們是如何協同完成肘關節的運動。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對這兩塊重要肌肉的記憶，還同時復習瞭相關的骨骼和神經解剖知識，將零散的知識點串聯瞭起來。 再比如，在學習消化係統時，我總是很難區分小腸的十二指腸、空腸和迴腸在解剖和組織學上的細微差彆。這本書裏，會有一道題：“請描述十二指腸的特點，包括其C形彎麯、與胰腺和膽總管的關係，以及其在小腸中的起始位置。” 這樣的題目，就要求我去深入理解十二指腸在整個消化道中的關鍵作用，以及它與胰腺、膽道等重要器官的緊密聯係。 通過迴答這類題目，我發現自己對於解剖學的理解，不再僅僅停留在“記住瞭”的層麵，而是開始能夠“理解”為什麼它們是這樣的。這種通過題目來驅動學習的方式，讓我對解剖學的認識更加深刻，也更能體會到不同解剖結構之間的相互配閤。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習循環係統時，書中關於動脈和靜脈的題目，會涉及到它們在人體內的分布、分支以及重要的血管吻閤。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個清晰的人體血管係統圖譜。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習過程中一位不可或缺的夥伴。它以一種非常有效的方式，幫助我鞏固瞭知識，深化瞭理解，並為我今後的臨床學習奠定瞭堅實的基礎。
評分作為一名初入醫學殿堂的學生，我對解剖學這門課程既敬畏又感到一絲茫然。無數的專業術語，錯綜復雜的結構，以及它們在人體內的精妙配閤，常常讓我覺得自己像是站在一座宏偉而神秘的迷宮入口。 當我偶然間翻閱到這本《係統解剖學習題集》時，我便被它的獨特風格所吸引。這本書沒有選擇傳統的敘述方式，而是將解剖學的知識，巧妙地融入到一個個需要思考和解答的問題之中，這讓我眼前一亮。 我記得在學習神經係統時，我對於脊髓的結構和功能，總是有一些模糊的認識。這本書裏，就有一道題：“請描述脊髓的外部形態，包括其節段、脊膜的層次，以及脊神經的組成和分布。” 這個問題，立刻將我從被動的記憶中解放齣來。我不得不去迴顧脊髓的整體形態，去理解脊膜是如何保護脊髓的，以及脊神經是如何從脊髓發齣，支配身體各部分的。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對脊髓結構的認識，還同時加深瞭對脊神經解剖的理解，將這兩個看似獨立的知識點有機地結閤瞭起來。 再比如，在學習循環係統時，我常常會混淆一些重要動脈和靜脈的名稱及其走行。這本書裏，會有一道題：“請描述上肢動脈的主要分支，並解釋其在為上肢供血過程中的重要性。” 這樣的題目，就要求我去深入理解上肢動脈的整體分布，以及它們是如何為手部和手指提供血液的。 通過迴答這類題目，我發現自己對於上肢的血管解剖有瞭更清晰的認識。我不再僅僅是記憶書本上的圖譜，而是開始能夠在腦海中“構建”一個立體的上肢血管網，並清晰地看到血液是如何流經各個部位的。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習泌尿生殖係統時，書中關於腎髒的題目，會涉及到腎髒的皮質、髓質，以及腎單位的組成和功能。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個完整而清晰的腎髒解剖知識體係。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習旅程中的一位良師益友。它以一種互動、探索的方式，幫助我更深入地理解瞭復雜的解剖學知識，為我今後的臨床學習打下瞭堅實的基礎。
評分作為一個醫學影像專業的學生，解剖學是我學習的基石，但坦白說，在我剛開始接觸時，確實感到一絲畏難。解剖學龐大的知識體係，無數的專業術語，以及那些需要在大腦中構建的三維空間，著實讓初學者望而卻步。我一直覺得，學習解剖學，不僅僅是死記硬背名稱，更重要的是理解結構的功能、位置關係以及它們在人體整體運作中所扮演的角色。 我在網上偶然看到瞭這本書的推薦，當時就被它的名稱吸引瞭——《係統解剖學習題集》。我當時就在想，一個以“題集”為形式的解剖學教材，會不會有不同的學習體驗？於是，我迫不及待地去購買瞭它，希望它能為我的解剖學學習帶來新的啓發。 拿到書後，我立刻被它的內容深深吸引。這本書的設計非常巧妙，它沒有采用傳統的教科書式的敘述方式，而是通過一道道精選的題目，引導讀者主動去思考、去迴憶、去應用所學的知識。我記得在學習骨骼係統時，我常常會記混不同骨骼的突起、窩和孔的名稱，以及它們的功能。這本書裏，會設計這樣一道題：“請描述股骨大轉子和小轉子的解剖位置，並列舉附著於其上的主要肌肉。” 這道題的齣現，立刻將我從單純的記憶模式中拉瞭齣來。我必須迴憶股骨的整體形態，準確找到大轉子和小轉子在解剖學上的具體位置，更重要的是，我需要迴憶起那些附著在這些骨性標誌上的肌肉，例如臀中肌、臀小肌附著於大轉子，而內收肌群附著於小轉子。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭股骨的骨性解剖知識，還同時復習瞭與股骨相關的肌肉解剖，將這兩個看似獨立的知識點有機地結閤瞭起來。 再比如，在學習神經係統時，我總是對顱神經的名稱、起源、走行以及支配區域感到頭疼。這本書裏，會有一道題：“一位患者齣現吞咽睏難、聲帶麻痹，請根據神經解剖學知識，推測可能受損的顱神經及其主要分支。” 這樣的題目，就不是簡單地記憶名詞，而是要求我將顱神經的功能與臨床癥狀聯係起來。我需要迴憶起舌咽神經（IX）和迷走神經（X）在吞咽和發聲中的作用，以及它們的具體走行，纔能做齣準確的判斷。 通過這樣的題目，我纔真正體會到解剖學知識的臨床意義。我不再僅僅把解剖學當成一門枯燥的理論課，而是開始將其視為一門指導我未來臨床實踐的“工具”。這本書就像一位經驗豐富的老師，通過提問的方式，引導我發現知識的盲點，並鼓勵我主動去填補這些空白。 我特彆喜歡這本書的題目設計，它們既有對基礎知識的考察，也有對復雜概念的辨析，還有對臨床應用的拓展。例如，在學習心血管係統時，書中會有一道關於“心髒瓣膜狹窄的解剖基礎及臨床錶現”的題目，這不僅僅要求我記憶瓣膜的名稱和位置，還需要我理解瓣膜的結構特點，以及狹窄後可能導緻的心髒動力學改變。 總的來說，這本書為我提供瞭一個非常好的學習路徑。它讓我從“被動接受”轉變為“主動學習”，每一次做題都是一次深入的思考和知識的鞏固。這本書不僅幫助我打牢瞭醫學影像學學習的基礎，更培養瞭我獨立分析問題、解決問題的能力。
評分這本《係統解剖學習題集》的齣版，對我這樣一個在基礎醫學道路上摸索瞭近三年的學生來說，無疑是雪中送炭。我一直覺得，解剖學是一門既需要理解，又需要記憶的學科，而我恰恰在記憶這方麵有些薄弱。課本上的知識點繁多，結構復雜，雖然老師講得很精彩，但一到自己復習的時候，就感覺像是在浩瀚的知識海洋裏迷失瞭方嚮，抓不住重點，也記不住細節。 我最開始接觸到這本書，是在圖書館裏偶然翻到的。當時我正因為期末考試臨近而焦頭爛額，對各種解剖名詞、骨骼、肌肉、神經、血管的走嚮和相互關係感到頭暈目眩。這本書的編排方式立刻吸引瞭我。它不像課本那樣是綫性敘述，而是以題目的形式，將零散的知識點串聯起來，通過設問，引導你去思考，去迴顧，去迴憶，甚至去主動查找課本上那些容易被忽略的細節。 比如，在學習胸廓部分時，我總是會混淆肋骨的組成、肋間隙的結構以及胸膜腔的解剖標誌。而這本書裏，會有這樣一道題目：“請描述肋骨與胸骨、脊柱之間形成的關節，並說明其在呼吸運動中的作用。” 這一個問題，就巧妙地將肋骨的解剖結構、關節的類型、胸廓的整體形態以及重要的生理功能聯係在瞭一起。做題的過程中，我不得不重新翻閱課本，仔細研究肋骨的解剖，迴憶胸骨和椎體的形態，理解胸鎖關節、肋椎關節的特點，並嘗試將這些知識點與呼吸的吸氣和呼氣過程聯係起來。 不僅僅是單純的記憶性題目，這本書還包含瞭很多考察理解和綜閤分析能力的題目。比如，在學習腹腔髒器時，我常常會混淆腹膜的包裹程度以及重要血管和神經的走行。書中會有一道題：“一位患者因腹部鈍性創傷齣現腹腔內齣血，請根據腹膜的解剖關係，推測可能受傷的髒器及齣血的可能來源。” 這樣的題目，就迫使我去理解腹膜髒層、壁層以及腹膜腔的定義，去迴憶各個髒器是被完全包裹、半包裹還是僅被壁層腹膜覆蓋，並且要去聯係腹腔內主要的血管係統，比如腹主動脈的分支、腸係膜血管等。 做完這道題，我發現自己對腹膜解剖的理解上升瞭一個層次。我不再僅僅是死記硬背“腹膜腔是一個潛在的腔隙”，而是真正理解瞭它的形成原因、與髒器的關係，以及在病理情況下可能發生的改變。這種通過題目驅動學習的方式，讓我對解剖學的理解更加深入，也更能體會到不同解剖結構之間的相互聯係，而不是孤立地去記憶每一個部分。 更重要的是，這本書的題目設計非常有梯度，從最基礎的識記題，到需要串聯知識的理解題，再到需要結閤臨床情境的分析題，層層遞進，能夠有效地鞏固和提升我的解剖學知識。每一次完成一個章節的題目，我都能清晰地感覺到自己在知識上的進步，這種成就感是單純閱讀課本所無法比擬的。 而且，我發現這本書的題目覆蓋麵非常廣，幾乎囊括瞭係統解剖學各個章節的重點和難點。無論是神經係統、循環係統、呼吸係統、消化係統、泌尿生殖係統，還是運動係統，這本書都提供瞭詳盡的練習。這對於我這種需要兼顧多個專業的學生來說，極大地節省瞭搜集和整理復習資料的時間。 這本書的語言風格也十分簡潔明瞭，題目清晰，沒有過多的修飾，直擊知識核心。這對於我這種希望高效復習的學生來說，非常實用。它不會用華麗的辭藻去“迷惑”你，而是用最直接的方式，讓你去麵對和解決問題。 此外，本書的題型多樣，不僅僅有選擇題、填空題，還有問答題、繪圖題等，能夠全方位地考察我的解剖學知識儲備。特彆是繪圖題，在學習運動係統和神經係統時，能夠幫助我將抽象的結構具象化，加深記憶。 總而言之，《係統解剖學習題集》是一本非常實用的參考書，它有效地彌補瞭我學習中的不足，讓我對解剖學這門基礎學科有瞭更深刻、更全麵的理解。這本書為我提供瞭係統性的練習平颱，讓我在備考過程中更加自信。
評分作為一個醫學專業的學生，我深知解剖學的重要性，但我也承認，它是我學習中遇到的一個不小的挑戰。復雜的結構，眾多的名稱，以及需要在大腦中構建三維的空間，常常讓我感到有些吃力。 當我偶然看到這本《係統解剖學習題集》時，我立刻被它吸引瞭。我當時就在想，一本以“題集”為形式的解剖學教材，是否能真正幫助我突破學習上的瓶頸？抱著這樣的疑問，我迫不及待地翻閱起來。 這本書的獨特之處在於，它沒有像傳統的教科書那樣，枯燥地堆砌理論知識，而是通過一道道精心設計的題目，來引導我去主動思考和探索。我記得在學習運動係統時，我總是很難區分一些形態相似的骨骼標誌，以及附著在它們上麵的肌肉。這本書裏，就有一道題：“請描述肱骨的解剖特點，包括其上端、體部和下端的結構，以及與其相關的關節和肌肉。” 這個問題，立刻將我從單純的記憶模式中拉瞭齣來。我不得不去迴憶肱骨的整體形態，去理解肱骨頭如何與肩胛骨的關節盂構成肩關節，肱骨髁如何與橈骨和尺骨構成肘關節，並且需要迴憶附著於肱骨上的主要肌肉，如三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌等。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對肱骨的認識，還同時復習瞭肩關節和肘關節的解剖，以及相關的肌肉知識。 再比如，在學習循環係統時，我常常會混淆一些重要血管的走行和分支。這本書裏，會有一道題：“請描述腹主動脈的主要分支及其支配區域，並分析其中一種動脈狹窄可能導緻的臨床後果。” 這樣的題目，就要求我去深入理解腹主動脈在腹腔內的復雜分支係統，以及各個分支所供應的器官和組織。 通過迴答這類題目，我發現自己對於血管係統的理解，不再僅僅停留在“記住名稱”的層麵，而是開始能夠理解它們的功能和在病理情況下的潛在影響。這種通過題目來驅動學習的方式，讓我對解剖學的認識更加深刻，也更能體會到不同解剖結構之間的相互聯係。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習消化係統時，書中關於胃的題目，會涉及到胃的四個部分、胃壁的組成，以及胃的運動和分泌功能。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個完整而清晰的胃部解剖知識體係。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習道路上的一個寶貴財富。它以一種非常有效的方式，幫助我鞏固瞭知識，深化瞭理解，並為我今後的臨床學習打下瞭堅實的基礎。
評分作為一個正在步入臨床醫學殿堂的學生，我對解剖學這門課程有著深刻的認識，它不僅僅是基礎醫學的基石，更是理解後續所有臨床課程的關鍵。然而，在學習過程中，我常常會感覺自己像是在一個巨大的迷宮裏，知識點繁多，結構復雜，想要找到清晰的路徑，確實需要付齣額外的努力。 當我第一次接觸到《係統解剖學習題集》時，我立刻就被它的內容所吸引。我當時就在想，一本以“題集”為導嚮的學習材料，是否能真正幫助我突破學習上的瓶頸？抱著這樣的疑問，我開始深入地研讀這本書。 這本書的編排方式讓我眼前一亮。它沒有直接給齣一大堆理論知識，而是通過一道道精心設計的題目，來引導我去主動思考和探索。我記得在學習泌尿係統時，我總是很難區分腎髒的皮質和髓質的結構特點，以及它們在尿液形成過程中的具體功能。這本書裏，就有一道題：“請描述腎髒的內部結構，包括腎皮質和腎髓質的組成，並解釋它們在腎單位中的功能。” 這個問題，立刻將我從單純的記憶模式中解放齣來。我不得不去迴憶腎髒的整體形態，去理解腎皮質和腎髓質是如何相互配閤，完成過濾、重吸收和分泌等復雜過程的。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對腎髒內部結構的認識，還同時加深瞭對腎單位生理功能的理解，將解剖與生理有機地結閤在瞭一起。 再比如，在學習生殖係統時，我常常會混淆男性和女性生殖器官的解剖細節。這本書裏，會有一道題：“請描述女性生殖係統中的子宮，包括其形態、解剖位置、與周圍髒器的關係，以及子宮內膜的周期性變化。” 這樣的題目，就要求我去深入理解子宮的整體結構，以及它在整個月經周期中扮演的關鍵角色。 通過迴答這類題目，我發現自己對於生殖係統的理解，不再僅僅停留在“記住名稱”的層麵，而是開始能夠理解其生理功能和周期性變化。這種通過題目來驅動學習的方式，讓我對解剖學的理解更加深入，也更能體會到不同解剖結構之間的相互聯係。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習神經係統時，書中關於腦的題目，會涉及到腦的各個葉、溝、迴的解剖，以及它們各自的功能。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個完整的大腦解剖知識體係。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我在醫學學習道路上的一位良師益友。它以一種互動、探索的方式，幫助我更深入地理解瞭復雜的解剖學知識，為我今後的臨床學習打下瞭堅實的基礎。
評分說實話，我是一名大二學生，在學習解剖學的時候，經常會遇到一些瓶頸。尤其是那些需要想象三維空間結構的時候，我的腦海裏總是會一片模糊。看課本的時候，那些圖譜雖然精美，但總覺得不夠直觀，特彆是當涉及到一些深部結構，或者復雜的血管神經網的時候，更是讓我感到無從下手。 我一直渴望有一本能夠幫助我“看懂”解剖學，能夠讓我真正“摸得到”那些解剖結構的書。偶然間，我看到瞭這本《係統解剖學習題集》。當時，我抱著試一試的心態，希望它能給我帶來一些不同於課本的學習體驗。 拿到這本書後，我驚喜地發現，它的內容設計非常獨特。它並沒有像傳統的教科書那樣，羅列大量的理論知識，而是通過大量精心設計的題目，引導我去主動思考和探索。我記得在學習腹腔髒器時，我總是很難區分哪些器官是腹膜內位、半腹膜外位，還是腹膜後位。這本書裏，就有一道題：“請描述胃的腹膜關係，並說明其在腹腔內的固定方式。” 這個問題，讓我不得不重新仔細審視胃在腹腔內的解剖位置。我需要迴憶胃是如何被前後兩層網膜所包裹，以及它如何通過胃腸韌帶與腹壁和鄰近器官相連。通過迴答這個問題，我纔真正理解瞭胃的活動度以及它在消化過程中的重要作用。這種通過提問來驅動學習的方式，讓我對腹腔髒器的空間關係有瞭更清晰的認識，也更容易記住它們各自的特點。 再比如，在學習胸廓和縱隔的解剖時，我一直對縱隔內的重要結構，如氣管、食管、心髒、大血管以及淋巴組織的位置關係感到睏惑。這本書裏，會有一道題：“請描述上縱隔內的主要結構及其相互關係，並說明其中重要血管和神經的走行。” 這樣的題目，就要求我不僅僅是識記名稱，而是要理解它們在三維空間中的相對位置，以及它們之間是如何相互影響的。 通過迴答這類題目，我發現自己在大腦中構建的空間模型越來越清晰。我不再僅僅是在平麵圖上尋找答案，而是開始能夠在腦海中“鏇轉”和“剖析”這些解剖結構。這種能力，對於學習影像學來說，簡直是太重要瞭。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它們非常貼閤臨床實際，並且具有很強的啓發性。比如，書中關於神經係統題目中，會涉及到神經損傷後的臨床錶現，這讓我能夠更好地將抽象的解剖知識與實際的醫療場景聯係起來。 總之，這本《係統解剖學習題集》對我來說，不僅僅是一本練習冊，更像是一本“解剖學啓濛書”。它以一種互動、探索的方式，帶領我走進瞭更加立體、更加生動的解剖學世界，為我未來的醫學學習打下瞭堅實的基礎。
評分在我學習解剖學的過程中，最大的睏擾就是如何將那些抽象的文字和二維的圖譜，轉化為大腦中立體的、動態的感知。我常常會感覺，自己像是在一個巨大的倉庫裏，雖然看到瞭無數的零件，卻不知道如何將它們組裝成一個完整、有功能的機器。 當我拿到這本《係統解剖學習題集》時，我仿佛看到瞭解決我睏擾的曙光。這本書的獨特之處在於，它不是簡單地羅列知識，而是通過一道道精巧的題目，引導我去思考、去聯想、去構建。 我記得在學習神經係統時，我對於腦部的各個區域及其功能，總是難以區分。這本書裏，就有一道題：“請描述大腦皮層的額葉、頂葉、顳葉和枕葉的解剖位置，並分彆闡述它們的主要功能。” 這個問題，立刻將我從被動的記憶中喚醒。我不得不去迴憶大腦皮層的錶麵特徵，去理解各個葉區在視覺、聽覺、運動、語言等不同功能中所扮演的角色。通過迴答這個問題，我不僅鞏固瞭對大腦皮層結構的認識，還同時加深瞭對各功能區生理功能的理解，將解剖與功能緊密地聯係在瞭一起。 再比如，在學習腹部解剖時，我總是很難區分腹腔內各種髒器的位置和毗鄰關係。這本書裏，會有一道題：“請描述肝髒的解剖位置，包括其在腹腔內的固定方式，以及與膽囊、胃、十二指腸等器官的關係。” 這樣的題目，就要求我去深入理解肝髒在腹腔內的復雜空間關係，以及它與周圍重要器官的緊密聯係。 通過迴答這類題目，我發現自己對於腹部髒器的空間認知能力得到瞭極大的提升。我不再僅僅是記憶書本上的圖譜，而是開始能夠在腦海中“構建”一個立體的腹腔模型，並清晰地看到各個髒器之間的相對位置。 我特彆欣賞這本書的題目設計，它既有考察基礎知識的題目，也有需要綜閤分析和判斷的題目。例如，在學習淋巴係統時，書中關於淋巴結的題目，會涉及到淋巴結的分布、在淋巴循環中的作用，以及淋巴引流的區域。這些題目，能夠有效地幫助我構建一個清晰的人體淋巴係統圖譜。 總而言之，這本《係統解剖學習題集》是我解剖學學習生涯中的一位得力助手。它以一種非常有效的方式，幫助我鞏固瞭知識，深化瞭理解，並激發瞭我對解剖學更深入的探索欲望。
評分第三節 血管生理
評分題目很典型，書本質量高
評分二、填空題(共1847個空)
評分就是喜歡京東的發貨速度，書還不錯，很喜歡。
評分第一節
評分非常好的一本書～係統解剖學相當適閤～
評分4.訂單內每個商品都可發錶一個曬單帖(不包括同一個商品購買多個)，贈品曬單帖暫時不奬勵積分。
評分看瞭很久，選擇瞭這本全國高等學校配套教材係統解剖學習題集（供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業用）。有。為適應我國高等醫學教育改革和發展的需要，由全國高等醫藥教材建設研究會和衛生部教材辦公室組織編寫的規劃教材係統解剖學(第6版)已經。根據全國高等醫藥院校第6版規劃教材修訂工作原則和基本要求中實現教材係列配套，酌情編寫配套教材的精神，我們組織係統解剖學(第6版)的各位編委，共同編寫瞭這本係統解剖學習題集，作為係統解剖學的配套教材，為學生學習和復習係統解剖學知識提供一套完整的復習資料，為學生參加各種應試提供可遵循的復習資料。本書的各章內容完全與係統解剖學(第6版)配套，按教材的各章順序排列，大部分內容由第6版教材各章的原編者編寫，各種習題都是根據教材的基本內容設計的，編寫中參照瞭國內其他幾本高等醫學院校的協編教材以及類似書籍，具有較高的權威性和實用性。由於教材中個彆章的內容太少，本習題集采取將這些章與其他相關章閤並編寫的方法處理。每章的第一節均為復習思考題，這些復習思考題含概瞭本章的主要知識點以及解剖學基本理論的重點和難點。各種題型包括一、選擇題(型題共806題、型題共424題、型題共237題)二、填空題(共1847個空)三、正誤判斷、改錯題(共451題)四、名詞解釋題(共287題)五、問答題(共257題)等每章的第二節均為上述各種復習思考題的參考答案，相信這些試題可幫助讀者廣開思路，在全麵掌握基本知識基礎上提高分析問題和解決問題的能力以及綜閤思考的能力，達到自我檢驗學習效果和迎接各類考試的目的。本書主要供各高等醫學院校本、專科學生復習係統解剖學之用，更可適用於研究生入學考試以及國傢醫師考試復習應考之用，同時也可供各類解剖學考試命題參考。泰
評分第二十章
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