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谢克平 著

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发表于2024-09-19


商品介绍



出版社: 化学工业出版社
ISBN:9787122049759
版次:1
商品编码:10145230
包装:平装
开本:小16开
出版时间:2011-04-01
页数:330
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  《新型干法水泥生产问答千例》共有操作篇和管理篇两个分册,《新型干法水泥生产问答千例:管理篇》是其分册之一——管理篇。它从质量、增产、节约、环保、安全、管理、基建几个方面,紧紧围绕新型干法水泥生产管理上的基本知识、掌握要点和常见问题一一进行阐述,是新型干法水泥企业节能降耗、提高效益的好帮手。 《新型干法水泥生产问答千例:管理篇》适合于新型干法水泥生产企业技术人员、管理人员等使用阅读,也可作为生产人员的培训用书。

内页插图

目录

管理篇
第1章 质量
1.1 质量管理理念
1.2 产品质量
1.3 设备与材料质量
1.4 供电质量
第2章 增产

第3章 节约
3.1 总则
3.2 资源综合利用
3.3 节电
3.4 节煤
3.5 节约配件备件
第4章 环保

第5章 安全
5.1 人身安全
5.2 设备安全
5.3 用电安全

第6章 管理
6.1 企业管理理念
6.2 劳动组织管理
6.3 工艺管理
6.4 设备管理
6.5 计量与自动化管理

第7章 基建
7.1 前期准备
7.2 设计选型
7.2.1 工艺选型
7.2.2 设备与配件选型
7.2.3 电气仪表选型
7.3 施工管理
7.4 安装质量
参考文献

操作篇
第1章 工艺
1.1 总则
1.2 原料加工与输送
1.3 均化
1.4 配料
1.5 生料制备
1.6 熟料烧成
1.6.1 通则
1.6.2 预热
1.6.3 分解
1.6.4 熟料煅烧
1.6.5 熟料冷却
1.7 煤粉制备
1.8 水泥制成
1.9 粉尘治理
1.10 检验

第2章 机械
2.1 总则
2.2 设备润滑
2.3 烧成专用设备
2.4 破碎与粉磨专用设备
2.5 输送设备
2.6 风动与除尘设备

第3章 电气
3.1 总则
3.2 高压电器
3.3 变压器
3.4 低压用电
3.5 电动机
3.6 电气维修

第4章 仪表
4.1 总则
4.2 执行器、显示器与工业电视
4.3 固体流量计量
4.4 温度计量
4.5 压力计量
4.6 物位测量
4.7 化学成分测量
4.8 振动测量与位移传感器
第5章 自动化控制
参考文献
附录 温度传感器分度表大全

精彩书摘

  管理篇
  第1章 质量
  1.1 质量管理理念
  1.什么是流程性材料?
  任何广义上的产品概念按其属性可分为:硬件、软件、流程性材料及服务四大类。所谓流程性材料是指由固体、液体、气体或其组合体构成,包括各种形状(粒状、块状、粉状、丝状或薄板状)的最终产品或中间产品。这种产品在使用前常用容器包装,其量具有连续的特性。
  显然,水泥是属于流程性材料的中间产品,它是粉状的固体,有纸袋包装及散装两种形式投入使用。散装可以大大降低水泥的使用成本,但需要投入必要的散装设施,因此只有在大批量使用时才宜选用这种方式,如混凝土搅拌站、混凝土制品厂、中型以上的施工现场等。
  随着新型干法生产工艺的大型化,以往水泥的半成品——熟料也逐渐成为商业产品进入市场。它同样是流程性材料,是以粒状为主的固体,但不是最终产品,将以散装方式运输到能加工为水泥的粉磨站。
  对水泥及熟料的销售都是服务性产品。
  生产水泥所需要采购的矿石、原煤多属于流程性材料的产品,生产水泥所需要的设备是硬件产品,DCS系统中的软件则是软件产品。企业所享受的设计、咨询、安装、维修、培训、检测、评定等则属于服务类产品。
  不同类型产品的质量有着不同的内涵和标准。

前言/序言

  水泥新型干法生产已经逐渐发展成为水泥生产的主导工艺线,近几年的规模发展迅速,技术与装备水平也飞速进步。但是,对于大多数运行中的新型干法水泥企业来说,努力提高现有管理人员素质及操作水平,仍是使这种先进技术发挥更高效益的重要课题。
  在笔者的《水泥新型干法生产精细操作与管理》一书问世以后,得到不少读者的关心和肯定,也提出了很多问题。为了满足更多读者的进一步要求,现采用问答的方式,比较全面地介绍新型干法水泥生产中操作和管理方面的知识,以这种容易被企业操作者与管理者接受的形式,为广大读者提供较为系统而实际的帮助。
  本套书仍有部分问题取自《水泥新型干法生产精细操作与管理》一书,但经过一年多的实践,会在答案上有某些补充。
  以往每凡讲到操作,企业人士就会认为是编制操作规程及考核指标等,而在规程与指标中并不需要讲清楚为什么要这样操作。因此,这种规程很难成为操作者的自觉依据,它们的命运更多是挂在墙上、放在抽屉里;而上层建筑领域的人士,则更多的是偏重叙述理论知识及设计依据,使企业的操作者与管理者有遥不可及、隔靴搔痒的感觉。为此,只有对组成操作的要素给予明确界定后,才能满足操作者的实际要求。
  所谓操作要素,与任何工作的组成要素一样,是总体目的、分步目标、实现手段,处置困难的对策等内容,工厂生产的操作要素是:制定指标、选择参数、确定执行方法与技巧、故障排除等。只有对这些要素充分讨论,并经过实践证实之后,才可能得到正确的操作规程及考核指标。比如:很多企业制定生产指标是单产越大越好、质量越高越好,由于这种指标缺乏论证、缺乏辨证的逻辑思维,常常是过优的质量导致产量受限,或过高的台产造成消耗过高、运转率降低,对操作者形成了误导。又如,有些企业照搬其它企业的规程,甚至受传统工艺操作习惯影响,选择了不合理的参数与方法,造成操作中不应有的高消耗。所有这些都证实研究这些操作要素是何等必要。因此,本套书在问答的选题上,除了方便读者选用一些作为基础知识的题型外,我们将紧紧地围绕、并苦苦地追寻着回答这些操作要素的合理答案。
  本套书对问答命题的设置经过了仔细斟酌。为使每个题目都有一定的份量,既不能回答内容过长,成为文章;也不能过短,空占题量而缺少内容。同时,命题本身也不宜过长而不醒目,过短又不准确。因此,对有内在联系的题解为了避免答题时重复,也为了读者查阅方便,经常需要将同一课题,分别在不同章节中介绍。比如:窑的燃烧器使用可在操作问答的“熟料煅烧”一节中找到,而燃烧器的原理及选型则划归在管理问答的“节煤”一章。两方面的内容会有呼应,因此在需要引用相关题目内容时,在答案后面的括号内注有可参阅的题号。如果查阅题号在另一册,则在题号前注明“操作”或“管理”;若直接注明题号则表明是在同册书内。为了读者查找方便,两册书都列出了全部目录。

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读者评价

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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新型干法水泥生产问答千例管理篇好京东的货,应该是正版记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具不这么说,不这么写,就会别扭工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是器,有时候又是事,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对腔调本身的赞美。|好大一本书,是正版!各种不错!只是插图太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女儿很喜欢。书写的不错,能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了,书拿到手挺有分量的,包装完好。还会继续来,一直就想买这本书,太谢谢京东了,发货神速,两天就到了,超给力的!5分!了解京东2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360更换为,并同步推出名为的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入域名后,网页也自动跳转至。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360,新切换的域名更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为京东二字的拼音首字母拼写,也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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东西不错~帮朋友买的!

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买这本书绝对是物超所值

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