世界畅销儿童文学名著-青鸟 [3-6岁]

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[比] 梅特林克,莱勃伦克 著,李永毅 译
图书标签:
  • 儿童文学
  • 绘本
  • 童话故事
  • 经典名著
  • 青鸟
  • 3-6岁
  • 成长
  • 友谊
  • 冒险
  • 治愈
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出版社: 中国少年儿童出版社
ISBN:9787500786108
版次:1
商品编码:10163587
包装:平装
丛书名: 世界畅销儿童文学名著
开本:32开
出版时间:2007-06-01
用纸:胶版纸
页数:269
字数:170000

具体描述

内容简介

  世界畅销儿童文学名著
童话·剧本。  
  《青岛》自问世之初就赢得了观众的普遍赞誉,长演不衰,被译成多国文字,成为世界文学的经典作品。
  《青鸟》是梅特林克剧作中最独特的一部。它既体现了作者一贯的神秘主义和象征主义倾向,又吸收了童话、寓言和传统戏剧的长处,既玄妙深邃,又明晰平易,因而自问世之初就赢得了观众的普遍赞誉,长演不衰,被译成多国文字,成为世界文学的经典作品。戏剧讲述的是两个孩子寻找青鸟的故事。樵夫的孩子狄狄和美狄在平安夜见到一位仙女,仙女说她的小女儿必须得到青鸟才能幸福,吩咐他们寻找。两个孩子用仙女的魔钻,召集了面包、糖、火、水、牛奶、猫、狗和光的灵魂,先后搜寻了思念之乡、夜宫、森林、墓地、幸福花园和未来王国,却一再受挫。醒来时,狄狄、美狄发现自己回到了家里。这时,邻居贝尔兰戈太太到他们家里,请求狄狄把他的小鸟给她生病的小女儿,狄狄意外发现小鸟是青色的。小姑娘得到青鸟,病立刻好了,可是青鸟却突然飞走了。

内页插图

目录

幸福的寓言与内在的生活
《青鸟》的版本说明
青鸟(童话小说,乔治特·莱勃伦克著)
第一章 樵夫小屋
第二章 仙女宫殿
第三章 思念之乡
第四章 夜宫
第五章 未来之国
第六章 光的庙宇
第七章 墓地
第八章 森林
第九章 告别
第十章 醒来

青鸟(童话剧,莫里斯·梅特林克著)
服饰
场景
第一幕 樵夫小屋
第二幕 第一场 仙女宫殿
第二场 思念之乡
第三幕 第一场 夜宫
第二场 森林
第四幕 第一场 幕前
第二场 墓地
第三场 幕前
第四场 幸福花园
第五幕 未来之国
第六幕 第一场 告别
第二场 醒来
《光影斑斓的童年世界:世界经典绘本精选集》 献给所有热爱故事、追逐梦想的孩子们 本书汇集了全球范围内广受赞誉、跨越文化和时代的经典儿童文学作品,旨在为3至6岁的学龄前儿童开启一扇通往想象力、情感认知与初步世界观构建的大门。我们精心挑选了那些以其独特的艺术风格、深刻的人文关怀和恰到好处的文字韵律而闻名的故事,确保每一页都能成为孩子探索未知、滋养心灵的阶梯。 第一辑:探索与发现——好奇心是最好的向导 本辑聚焦于激发孩子与生俱来的探索欲,引导他们关注身边细微的美好,并学会用提问和观察的方式认识世界。 1. 《小熊找不到他的帽子》 这是一个关于“寻找”的故事,但远不止于此。故事的主角——一只活泼好动的小熊,弄丢了他最心爱的红色绒线帽。他问了所有他认识的朋友:河里的鱼、树上的松鼠、草地上的瓢虫。每位朋友都提供了不同的视角和线索,但答案却出人意料。 核心主题: 解决问题、坚持不懈、观察细节。 艺术特色: 画面采用柔和的水彩晕染效果,色彩饱和度适中,非常适合初级视觉识别。文字简洁,重复的问句结构有助于建立孩子的语言节奏感和记忆点。 教育意义: 帮助孩子理解“提问”是解决问题的第一步,同时培养对日常物品的珍视感。最后的高潮揭示了帽子其实一直在他自己身上,巧妙地引导孩子学会审视自身和周围环境。 2. 《月亮的味道》 夜幕降临,森林里的小动物们围坐在湖边,望着高悬的圆月,他们都对月亮产生了极大的好奇:月亮尝起来是什么味道呢?是甜的?还是咸的?或者像草莓一样酸? 小老鼠、大象、长颈鹿各抒己见,他们尝试了各种方法想要触碰到月亮:大象用长鼻子够,长颈鹿伸长脖子探望,最终,他们决定合作,堆叠起来。当他们终于到达“顶端”时,却发现月亮依然遥不可及。直到善良的乌龟告诉他们,月亮其实映照在湖水中。他们轻轻舀起一勺水…… 核心主题: 想象力、合作精神、认识反射现象(初步的科学启蒙)。 艺术特色: 采用深蓝色和银白色的对比,营造出宁静而梦幻的夜景。插画中动物的表情生动,充满了渴望与天真。 教育意义: 故事教会孩子,有时候“看起来的”并非“真实的”,引导他们思考事物的本质,以及团结协作的力量。 第二辑:情感与连接——理解“我”与“你”的世界 本辑侧重于儿童的情感教育,帮助他们认识、接纳并表达自己的情绪,并学习如何与他人建立温暖的连接。 3. 《我有点生气,没关系》 主人公是一个名叫“点点”的小女孩。她的积木城堡被不小心碰倒了,她感到非常生气。书页的颜色也随之变得深沉和尖锐。她试着大喊,试着跺脚,但效果并不好。随后,妈妈引导她做了一系列“降温”的活动:深呼吸像吹气球,用力拥抱泰迪熊,画出她生气的样子。 核心主题: 情绪识别(愤怒)、情绪管理、自我安抚。 艺术特色: 书中色彩与情绪紧密挂钩。愤怒时使用鲜艳的红色和强烈的线条,平静下来后则过渡到柔和的绿色和米黄色。文字采用大字体和间歇性的感叹号,模拟孩子的情绪波动。 教育意义: 这是极佳的情绪调节绘本,它向孩子保证:感到生气是正常的,重要的是如何用健康的方式处理它,为孩子提供了具体的、可模仿的应对策略。 4. 《最好的朋友,永远在一起》 这是一个关于友谊和告别的温柔故事。山羊“咩咩”和兔子“跳跳”是形影不离的好朋友,他们分享秘密、一起探险。然而,跳跳的家人需要搬到很远的另一座山谷去居住。咩咩感到无比的失落和害怕,担心友谊会因此断裂。 在分别的那天,跳跳送给咩咩一个装满他们共同回忆的小石头,并告诉他:“即使我们不住在一起,我们在一起的开心时光也不会消失,它们永远藏在心里。” 核心主题: 友谊的价值、面对分离、处理失落感。 艺术特色: 插画温馨、细节丰富,着重描绘了两个主角一起玩耍的场景,建立起读者对友谊的认同感。分别时的画面略显空旷,但通过小石头的意象,又重新注入温暖。 教育意义: 帮助孩子理解“距离不等于遗忘”,学会用回忆和承诺来维系重要的关系,为将来面对生活中不可避免的分别做心理铺垫。 第三辑:想象与创造——构建心中的奇幻世界 本辑旨在解放孩子的创造力,鼓励他们打破常规思维,用自己的方式诠释世界。 5. 《如果你是一朵云》 这本书抛弃了传统叙事结构,转而使用大量的“如果……将会怎样?”句式。如果我是一朵白云,我可以变成一只会飞的大象;如果我是一朵灰云,我可以下一场充满泡泡的雨;如果我是一朵彩虹色的云,我可以为大地铺上糖果色的地毯。 核心主题: 想象力的自由发挥、事物的多样性与可塑性。 艺术特色: 页面采用极简设计,大面积留白,突出云朵千变万化的形态。插画风格大胆而抽象,用鲜艳的颜色描绘出孩子脑海中“变形”后的世界。 教育意义: 鼓励孩子打破事物固有的形态认知,激发他们对“可能性”的思考,是绝佳的创造力激发读物。 6. 《帮帮我,看不见的线条!》 故事开始于一个空白的画纸。一个名叫“小墨”的孩子试图画画,但怎么也画不出他脑海中的“完美形状”。他开始抱怨线条太难控制。这时,纸上的线条自己“活”了过来,它们抱怨说:“我们才是被困住的!我们想变成鸟、变成火车、变成一棵树!” 小墨最终明白了,线条本身就是自由的,它们不需要被严格定义。他跟着线条的指引,画出了一个充满活力、意想不到的奇妙世界。 核心主题: 艺术创作的自由、打破规则、过程重于结果。 艺术特色: 借鉴了立体主义和涂鸦艺术的元素,线条粗细不一,富有动感。画风充满童趣和随性,鼓励孩子放开手脚去“乱画”。 教育意义: 减轻孩子对“完美作品”的压力,让他们享受创作的过程,理解艺术表达的多样性,学会接受不确定性带来的惊喜。 总结: 这本精选集,每一篇故事都是一个独立的、精心打磨的微型宇宙。它们或许没有宏大的史诗背景,但却蕴含着对儿童心理和认知发展最细腻的洞察。从认识自我情绪到探索外部世界,从学习合作到放飞想象,这些故事将成为孩子们童年记忆中,最温暖、最有力量的启蒙读物。我们相信,阅读这些故事,不仅能让孩子度过愉快的亲子时光,更能为他们未来健全人格的建立,打下坚实的情感和认知基础。

用户评价

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作为一名对早期教育非常关注的家长,我一直在寻找那种能够真正“滋养”孩子心灵的书籍,而不是仅仅用来打发时间的读物。这本书,在我看来,正是那个“宝藏”。它的选目非常巧妙,避开了那些过于黑暗或成人化的主题,而是聚焦在童年最核心的情感体验上——好奇心、对世界的初步认知、与他人的连接。我注意到,这本书的配图风格非常统一,不是那种炫目的、抢夺注意力的卡通形象,而是更偏向于经典的、富有艺术感的插画风格,这对于培养孩子的审美能力至关重要。我女儿现在已经开始模仿书里的图画进行涂鸦了,她会告诉我她在画书里的某个场景,这说明书中的视觉元素已经深深地刻在了她的脑海里。而且,这本书的“名著”标签并非徒有虚名,它在故事结构上非常完整,即便是最简单的故事也有起因、经过和结果,这无形中训练了孩子基本的逻辑思维能力。它提供了一个绝佳的平台,让孩子在听故事的过程中,建立起对经典叙事模式的初步概念。

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这本书的封面设计得非常吸引人,色彩明亮,插图生动,一下子就抓住了孩子们的眼球。我给我的小侄子买的,他今年四岁,刚开始接触这类经典文学作品。这本书的装帧很结实,纸张厚实,即便是小孩子经常翻看也不会轻易损坏,这一点非常重要,因为我知道很多童书的质量并不能持久。内页的排版也很用心,字体足够大,间距适中,即便是刚开始认字的宝宝也能轻松跟上。我特别欣赏的是,这本书的故事情节选择了几个广为流传的经典故事进行改编,叙述方式非常贴近幼儿的理解能力,没有使用那些过于复杂或晦涩的词汇。比如,其中一个关于友谊和分享的故事,讲得非常细腻,让我家侄子听完后主动把自己的零食分给了邻居的小朋友,可见故事的教育意义渗透得非常到位。而且,这些故事的篇幅控制得很好,不会让年幼的孩子感到疲劳,每次读完一个都能让他们意犹未尽地期待下一次的阅读时间。总体来说,作为入门级的儿童文学精选集,它的选材和制作工艺都达到了很高的水准,是送给学龄前儿童的绝佳礼物。

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我买这本书主要是想让我的儿子(刚刚满三岁)建立起“坐下来听故事”的习惯,因为他以前的注意力持续时间非常短。这本书的奇妙之处在于,它似乎有一种魔力,能把一个好动的小家伙稳稳地固定在沙发上,直到最后一个字落下。我推测,这很大程度上归功于叙事节奏的精准把握。它没有冗长的背景铺垫,而是迅速将听众带入情境,并且巧妙地运用了重复性的句式和充满画面感的描述,让孩子能够轻松地跟上故事的发展脉络。我特别喜欢其中处理“失败与再尝试”的那个小片段,它没有直接告诉孩子“失败了也没关系”,而是通过角色的一次次努力,展示了“坚持”本身就是一种胜利,这种润物细无声的教育方式远比直接的训导有效得多。另外,这本书的翻译(或者说是改编)非常贴合现代生活,虽然是经典,但读起来一点也不老气横秋,反而充满了鲜活的生命力,让人感觉这些故事仿佛就是昨天发生在我们身边的。

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我们家每周都会去图书馆报到,我对比过市面上各种不同年龄段的儿童文学。坦白说,很多声称是“名著精选”的童书,内容经过删减后,要么失了原味,要么就成了不知所云的片段堆砌。然而,这本《世界畅销儿童文学名著-青鸟》系列中的这一册,在保持原著精神内核的同时,做到了完美的“可读性”与“文学性”的平衡。我发现,它在选择主题时,着重于那些跨越文化和时代界限的普世价值,比如善良、诚实、对未知的好奇心。我昨天晚上给我的女儿读了关于“寻找真正宝藏”的故事,她听完后问我:“妈妈,我们什么时候才能找到我们的‘青鸟’呀?” 这个问题让我意识到,这本书已经成功地在她的内心种下了一颗关于“追寻美好事物”的种子。它不仅仅是提供了故事,更重要的是,它点燃了孩子对更深层次的意义的探索欲,这种潜移默化的启发,是任何功利性的教育材料都无法比拟的,它真正做到了“启蒙”二字。

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我最近开始给我的女儿(快五岁了)挑选一些更具文学性和想象力的读物,因为她已经对那些只有简单图画的绘本感到有些单调了。这本书给我带来了不小的惊喜,它成功地将“文学名著”的内涵,用完全适合幼儿的语言和节奏呈现了出来。我尤其喜欢它处理情节冲突的方式,不是用那种强硬的、说教式的口吻,而是通过角色的选择和行动,潜移默化地引导孩子去思考“为什么”和“怎么办”。举个例子,书中关于勇气和探索的那个小故事,主角虽然经历了害怕,但最终因为好奇心战胜了恐惧,这个过程的描绘非常真实,女儿在听的时候甚至会握紧我的手,直到故事圆满结束,她的那种紧张感和随后的释然,是很多平庸童书无法给予的阅读体验。此外,虽然定位是3-6岁,但故事中蕴含的一些简单哲理,比如坚持、善良,即便是大人读起来也不会觉得幼稚,反而有一种返璞归真的感动。它的语言流畅性非常高,朗读起来朗朗上口,有一种自然而然的韵律美,这对于培养孩子的语感是极其宝贵的。

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很好的一套书,送货快,小哥非常给力

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孩子很喜欢看,书质量非常好,正版

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老师推荐的书本,应该不错

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蛮好的

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是正品,挺好的

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神速,上午下单,晚上就收到大冷的天,好像优秀的快递员马春光!

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演绎了史上感人的故事——霸王别姬。后来项羽被汉兵围追至乌江,楚霸王见大势已去,亦拔剑自刎,随身的金鞭插入地下,生长成极有生命力的一种绿色植物叫霸王鞭,宛如楚霸王的威严英武。虞姬死后香魂不散,追随至乌江边,见到夫君化作的霸王鞭,随即化作美人蕉常伴霸王鞭于身旁,日夜伴随着深爱的夫君。

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打开书本,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。

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给孩子买的,他挺喜欢,印刷还行,能接受,快递给力,挺方便的。

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