具体描述
内容简介
《国家职业资格培训教程配套辅导练习》（以下简称《辅导练习》）是《国家职业资格培训教程》（以下简称《教程》）的配套辅助教材，每本《教程》对应配套编写一册《辅导练习》。《辅导练习》共包括三部分：第一部分：理论知识鉴定指导。此部分内容按照《教程》章的顺序，对照《教程》各章理论知识内容编写。每章包括四项内容：考核要点、重点复习提示、辅导练习题、参考答案及说明。
——理论知识考核要点是依据国家职业标准、结合《教程》内容归纳出的考核要点，以表格形式叙述。表格由理论知识考核范围、考核要点及重要程度三部分组成。
——理论知识重点复习提示为《教程》各章内容的重点提炼，使读者在全面了解《教程》知识内容的基础上重点掌握核心内容，达到更好地把握考核要点的目的。
——理论知识辅导练习题题型采用三种客观性命题方式，即判断题、单项选择题和多项选择题，题目内容和数量严格依据理论知识考核要点，并结合《教程》内容设置。
目录
第一部分 技师理论知识鉴定指导第一章 汽车修理
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第二章 诊断与排除疑难故障
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第三章 培训与管理
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第二部分 技师操作技能鉴定指导
考核要点
辅导练习题
第三部分 模拟试卷
汽车修理工技师理论知识考核模拟试卷
汽车修理工技师理论知识考核模拟试卷参考答案
汽车修理工技师操作技能考核模拟试卷
第四部分 高级技师理论知识鉴定指导
第一章 汽车修理
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第二章 诊断与排除疑难故障
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第三章 培训与管理
考核要点
重点复习提示
辅导练习题
参考答案
第五部分 高级技师操作技能鉴定指导
考核要点
辅导练习题
第六部分 模拟试卷
汽车修理工高级技师理论知识考核模拟试卷
汽车修理工高级技师理论知识考核模拟试卷参考答案
汽车修理工高级技师操作技能考核模拟试卷
前言/序言
用户评价
作为一名对汽车工程领域有着浓厚兴趣的学生，我一直在寻找能够系统性地学习汽车维修知识的专业书籍。我深知，理论知识的学习固然重要，但缺乏实践的支撑，理论就难以转化为真正的技能。因此，当我在书店看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我感觉它正是我所期待的。书名中“技师 高级技师”的定位，让我明确了这本书的专业性和深度，它将为我提供扎实的理论基础和系统的实操指导，为我未来从事汽车工程相关工作打下坚实的基础。而“辅导练习”的加入，更是让我看到了这本书的价值所在。我希望通过书中的大量练习，能够将课堂上学到的理论知识融会贯通，并且在实践中检验和巩固自己的学习成果。我期待这些练习能够覆盖汽车维修的各个方面，从故障诊断到零部件更换，从系统调试到性能调优，让我能够全面提升自己的技术能力。同时，“第2版”的出版信息，也让我对这本书的内容充满信心，它一定包含了最新的行业知识和技术标准，能够帮助我跟上汽车技术发展的步伐。
评分我一直对汽车的内部机械结构和运作原理有着强烈的求知欲。每次看到街上行驶的车辆，我都会忍不住去想，这些由无数精密零件组成的机器是如何协同工作的，又是如何被修理和维护的。然而，市面上关于汽车维修的书籍，要么过于技术化，让我望而却步，要么过于浅显，无法满足我对深入了解的渴望。当我偶然看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我感觉我的寻觅终于有了结果。书名中的“技师 高级技师”字样，明确了这本书的专业性和深度，它显然不是一本简单的科普读物，而是能够系统地引导读者掌握汽车维修的精髓。而“辅导练习”的部分，更是让我心动。我深知，理论只有与实践相结合，才能真正转化为能力。我希望通过书中提供的丰富练习，能够让我亲手去操作，去感受，去解决实际问题，从而真正掌握汽车维修的各项技能。而且，“第2版”的标签，让我觉得这本书的内容一定经过了时间的沉淀和技术的更新，能够让我学习到最实用、最前沿的汽车维修知识。
评分说实话，我拿到这本书的时候，内心是充满期待的。作为一名在汽车维修行业摸爬滚打多年的老兵，我深知理论与实践相结合的重要性。尽管我有着丰富的一线维修经验，但随着汽车技术的飞速发展，新的车型、新的技术层出不穷，如果不及时更新知识体系，很容易被时代淘汰。这本书的出现，恰好满足了我不断学习、提升自我的需求。封面上“技师 高级技师”的字样，让我感觉这本书的内容深度和广度都非常可观，绝对不是泛泛而谈的入门读物。我特别关注书中的“辅导练习”部分，这说明作者非常注重读者的学习效果，不仅仅是传授知识，更是引导读者动手去实践，去巩固。这对于我这种喜欢边学边练的人来说，简直是福音。我一直认为，真正掌握一项技能，必须经过反复的练习和大量的案例分析，而这本书的练习部分，我想一定能帮助我发现自己知识盲点，纠正操作误区，从而不断完善自己的维修技能。而且，“第2版”的字样也让我放心，说明这本书的内容已经经过了市场的检验和作者的优化，应该更加成熟和贴近实际需求。我非常期待通过这本书，能够系统地梳理我现有的知识，填补我可能存在的理论空白，并且通过大量的练习，将我的维修技术提升到一个新的高度。
评分我对汽车的动力系统和传动系统总是充满着好奇。每次听到发动机的轰鸣声，或者看到车辆平稳地行驶，我都会想知道这背后复杂的机械是如何协同工作的。我一直有学习汽车维修知识的想法，但市面上很多书籍要么过于浅显，要么过于专业，很难找到一本既系统又易于理解的入门教材。当我看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我感觉它正好填补了我的需求。书名中“技师 高级技师”的字样，表明这本书的内容是经过专业设计的，能够帮助读者从零开始，逐步掌握汽车维修的核心技能，直至达到专业水平。我尤其看重“辅导练习”这一部分，因为我知道，只有通过反复的实践操作，才能真正理解和掌握书本上的理论知识。我希望这本书的练习能够涵盖汽车的各个关键系统，从拆解到组装，从诊断到修复，让我能够逐步提升自己的动手能力和解决问题的能力。而且，“第2版”的出版信息，让我觉得这本书的内容一定是比较新的，能够跟上汽车技术的发展步伐，这对我来说非常重要。我期待这本书能够成为我学习汽车维修的得力助手，帮助我开启一段充实的学习旅程。
评分我是一个对机械事物充满好奇心的人，特别是汽车，我总觉得它是一个复杂而精密的系统。我一直希望能够深入了解汽车的运作机制，并且掌握一些基础的维修技能，让自己在面对汽车小问题时能够自行解决，而不是一味依赖修理厂。当我看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我感觉这是我一直以来都在寻找的工具。书名里的“技师 高级技师”让我觉得这本书的内容肯定是非常专业和系统化的，能够帮助我从入门到进阶，真正掌握汽车维修的精髓。而“辅导练习”这个部分更是让我感到兴奋，因为我知道理论的学习固然重要，但只有通过大量的实践和练习，才能真正将知识转化为技能。我希望这本书能提供大量的实例和操作指导，让我能够边学边练，一步步地熟悉各种维修流程和技巧。而且，“第2版”的出现，说明这本书的内容是经过多次修订和完善的，能够反映最新的行业发展和技术进步，这对我来说非常重要。我非常期待这本书能够为我打开一扇通往汽车维修世界的大门，让我成为一个更懂车、更能修车的人。
评分作为一名汽车爱好者，我对汽车的机械原理一直有着浓厚的兴趣。虽然我平时也会自己做一些简单的保养，但总觉得对一些复杂的维修项目力不从心。我一直在寻找一本能够系统性地提升我汽车维修知识和技能的书籍。当我看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我眼前一亮。这本书的定位非常清晰，直指“技师”和“高级技师”的水平，这表明它涵盖的内容一定非常深入和专业，能够满足我渴望系统学习的需求。尤其吸引我的是“辅导练习”这一环节，我坚信理论的学习离不开实践的检验。我希望通过书中提供的丰富练习，能够将书本上的知识转化为实际操作能力，更好地理解和掌握各种汽车维修的技巧和方法。而且，“第2版”的标识让我确信这本书的内容是经过更新和优化的，能够反映当前汽车维修行业的最新技术和标准，这对于我学习前沿知识至关重要。这本书的封面设计也给人一种专业、严谨的感觉，让我对其内容充满信心。我期待这本书能够成为我深入学习汽车维修的得力助手，帮助我不断提升自己的专业技能。
评分这本书的封面设计挺吸引人的，一看就知道是讲汽车维修的。我一直对汽车维修这个行业很感兴趣，虽然自己动手能力不算差，但总觉得系统性的知识还是需要专业的指导。我之前也零零散散地看过一些汽车维修方面的文章和视频，但总觉得不够深入，很多操作和原理都只是知其然不知其所以然。所以，当我看到这本书的时候，就觉得这正是我一直在寻找的那种资料。封面上的“技师 高级技师”字样，更是让我眼前一亮，这说明这本书的内容肯定非常专业和深入，能够帮助我系统地提升自己的技能水平，甚至为考取更高级别的证书打下基础。我仔细看了图书的介绍，它涵盖了汽车的各个系统，从发动机、变速器到底盘、电气系统等等，这些都是汽车维修的核心内容。而且，它还强调了“辅导练习”的部分，这一点我特别看重。理论知识固然重要，但没有实践的检验，理论就如同空中楼阁。我相信通过书中的练习，我能够更好地理解和掌握书本上的知识，将理论转化为实际操作能力。这本书的出版年份是“第2版”，这让我觉得作者在内容上肯定经过了不断的更新和完善，能够反映最新的行业技术和标准，这对于我学习最新知识非常有帮助。我期待这本书能够带给我全新的视角和深入的理解，让我成为一名更出色的汽车修理技师。
评分一直以来，我都觉得汽车维修是一门既神秘又实用的技术。我身边有很多朋友都从事汽车维修行业，他们经常会和我分享一些维修过程中的趣事和挑战，这让我对这个行业产生了浓厚的兴趣。虽然我目前的工作与汽车维修无关，但我一直希望能系统地学习这方面的知识，也许未来能从事相关行业，或者至少能更好地了解和保养自己的爱车。当我看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书的时候，我感觉这就是我一直在寻找的“宝藏”。书名中“技师 高级技师”的字样，让我看到了这本书的专业深度，它不是简单的科普，而是能够真正培养专业人才的教材。更让我惊喜的是“辅导练习”的部分，我深知理论学习需要实践的支撑，而大量的练习是巩固和提升技能的关键。我希望通过这本书的练习，能够将抽象的理论知识具象化，理解每一个步骤的操作要领，并且能够举一反三。而且，“第2版”的版本信息，让我觉得这本书的内容是经过时间检验和不断更新的，能够让我学到更符合当前行业发展趋势的知识。这本书无疑将是我深入学习汽车维修的理想起点。
评分我一直对汽车的动力系统和传动系统有着浓厚的兴趣。每次听到发动机的轰鸣声，或者看到车辆平稳地行驶，我都会好奇这背后复杂的机械是如何协同工作的。虽然我平时对汽车保养有一些了解，但我总觉得对一些复杂的维修项目力不从心。我一直在寻找一本能够系统性地提升我汽车维修知识和技能的书籍。当我看到《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》这本书时，我眼前一亮。这本书的定位非常清晰，直指“技师”和“高级技师”的水平，这表明它涵盖的内容一定非常深入和专业，能够满足我渴望系统学习的需求。尤其吸引我的是“辅导练习”这一环节，我坚信理论的学习离不开实践的检验。我希望通过书中提供的丰富练习，能够将书本上的知识转化为实际操作能力，更好地理解和掌握各种汽车维修的技巧和方法。而且，“第2版”的标识让我确信这本书的内容是经过更新和优化的，能够反映当前汽车维修行业的最新技术和标准，这对于我学习前沿知识至关重要。这本书的封面设计也给人一种专业、严谨的感觉，让我对其内容充满信心。我期待这本书能够成为我深入学习汽车维修的得力助手，帮助我不断提升自己的专业技能。
评分我一直都对汽车的内部结构和运作原理充满好奇，特别是每次看到汽车修理工能够精准地找出故障并解决问题的时候，都觉得他们非常厉害。我一直有个想法，就是希望能够系统地学习汽车维修的知识，甚至将来能够从事这个行业。所以，当我看到这本《汽车修理工（技师 高级技师）（第2版）：辅导练习》的时候，我感觉我的机会来了。书名里的“技师 高级技师”让我觉得这本书的内容肯定非常专业，不是那种简单的科普读物，而是能够真正教我一些硬核的技能。我最看重的是“辅导练习”这几个字，因为我知道学习技术最重要的就是实践，光看书不动手是学不会的。我希望这本书的练习能够让我从最基础的操作开始，一步步地掌握汽车维修的各项技能，并且通过练习来巩固和加深理解。而且，“第2版”这个信息也让我觉得这本书的内容比较新，应该能够学到一些比较先进的汽车维修技术，而不是过时的知识。这本书的封面设计也给我一种专业、可靠的感觉，让我觉得这本书的内容一定会非常有价值。我迫不及待地想要翻开这本书，开始我的汽车维修学习之旅，希望这本书能够成为我通往技师和高级技师之路的坚实基石。
评分A－10“雷电II”或攻击机 A－12隐身舰载攻击机 A－5攻击机（强－5）
评分苏－25攻击机 AMX轻型攻击机 鹰200多功能攻击机
评分今天刚刚拿到书，这本易中天写的品人录很不错，品读中国书系之一。我们总是习惯于把王朝的兴衰、事业的成败、历史的更替和事情的对错都归结为个人的原因，归结为某个领袖人物或主导人物个人品质的优劣好坏。与此同时，历史人物也都按照一种简单的善恶二元化论而无一例外地脸谱化了，中国历史则变成了一个大戏台。但我们从来就不知道舞台上为什么会有那么多白脸和白鼻子，也不知道红脸的和黑脸的什么时候才能出现，因为我们不知道编剧和导演是谁。我们只能寄希望于运气和等待，却不肯承认每一次的善报，往往也差不多意味着下一次恶运的来临。品人录对中西文化的研究中，从中国几千年文化的积淀里，对这些生活现象进行了系统的研究，从具体到抽象，从抽象到具体，努力挖掘着文化的内核，给予理论的阐述。全书讲述老百姓的事情，态度闲适，读起来轻松愉快，而又深刻地切中要害，令人常有还真有那么回事的感慨。本书是易中天随笔体学术著作.中国文化系列之一种。我们总是习惯于把王朝的兴衰、事业的成败、历史的更替和事情的对错都归结为个人的原因，归结为某个主导人物个人品质的优劣好坏，与此同时，历史人物都按照一种简单的善恶二元论被脸谱化了。本书勾沉史实，从文化角度品评项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正，独具只眼，新颖的评说、生动的文笔把我们带入一个崭新的人物内心世界。品读中国书系之一。我们总是习惯于把王朝的兴衰、事业的成败、历史的更替和事情的对错都归结为个人的原因，归结为某个领袖人物或主导人物个人品质的优劣好坏。与此同时，历史人物也都按照一种简单的善恶二元化论而无一例外地脸谱化了，中国历史则变成了一个大戏台。但我们从来就不知道舞台上为什么会有那么多白脸和白鼻子，也不知道红脸的和黑脸的什么时候才能出现，因为我们不知道编剧和导演是谁。我们只能寄希望于运气和等待，却不肯承认每一次的善报，往往也差不多意味着下一次恶运的来临。一贵族与流氓项羽最后还是打败了。他败在了刘邦手里。成者王侯败者寇。胜了的刘邦人模狗样地当了皇帝，败了的项羽便只好自认倒霉，不但再也当不成霸王，还得去见阎王。这当然很惨，而且还很窝囊。说起来，失败这事，原本也并不那么可怕。胜败乃兵家常事么!再说，人生自古谁无死?死不足惜，败也未必可耻。只不过，不是败在别人手里，而是败在刘邦手里，便不免让人想不通。项羽怎么会败给刘邦呢?项羽是英雄而刘邦是无赖，项羽是贵族而刘邦是流氓。项羽的出身是很高贵的。他的家族，在当时即被称作名族。公元前209年(秦二世元年)，陈胜起义，天下云集相应，处处揭竿而起。东阳(今安徽省天长县)人杀县令，欲立陈婴为王，陈婴却主张去投靠项氏。他说我依名族，亡秦必矣。陈婴的不敢为王
评分非常好，很实用，有帮助
评分苏－37未来战斗轰炸机 米格－37未来战斗机 EFA战斗机
评分，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。国家职业资格培训教程配套辅导练习（以下简称辅导练习）是国家职业资格培训教程（以下简称教程）的配套辅助教材，每本教程对应配套编写一册辅导练习。辅导练习共包括三部分第一部分理论知识鉴定指导。此部分内容按照教程章的顺序，对照教程各章理论知识内容编写。每章包括四项内容考核要点、重点复习提示、辅导练习题、参考答案及说明。——理论知识考核要点是依据国家职业标准、结合教程内容归纳出的考核要点，以表格形式叙述。表格由理论知识考核范围、考核要点及重要程度三部分组成。——理论知识重点复习提示为教程各章内容的重点提炼，使读者在全面了解教程知识内容的基础上重点掌握核心内容，达到更好地把握考核要点的目的。——理论知识辅导练习题题型采用三种客观性命题方式，即判断题、单项选择题和多项选择题，题目内容和数量严格依据理论知识考核要点，并结合教程内容设置。读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。
评分小朋友的英语一下就被启蒙了，太有乐趣的。情感体验与逻辑认知的统一艺术中的情感即审美的情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成，创造与接受过程中均是重要的因素之一。同时，情感又是艺术创作的基本的元素。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体的心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的价值评判。俄国作家列夫·托尔斯泰就曾在他的《论艺术》中指出:文艺创作是艺术家“ 在自己的心里唤起曾一度体验过的感情并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音及言词所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情———这就是艺术活动。”情感主宰着艺术活动的整个过程，贯串在艺术创作的整个心理过程之中。艺术活动中的“感觉”，受到“享受”的欲望的支配，总是被对象的能引起自己愉快的色彩、声音所吸引; 艺术活动中的“知觉”往往按照情感的需要去选择并加工对象，按照情感图式去选择与“判断”对象;艺术活动中的“想像”按照主体的情感要求的走向去创造合乎自己情感和目的的形象。艺术活动中的“理解”往往是一种个性化的体认与感悟，通过体悟获得对生命与人生意义的深切理解，它无疑是一种饱含着情感的活动。 艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现，艺术家反映生活，描绘艺术形象，绝不是冷漠的、无动于衷的，而是凝聚着他的思想情感、爱憎褒贬，渗透着他的审美情趣、审美理想。1937 年4 月，德国法西斯发动了40 多架飞机对西班牙巴斯克文化名城格尔尼卡进行狂轰滥炸，激起了绘画大师毕加索的强烈义愤，他在短短的一个月时间内就完成了那幅名垂画史的， 伸张正义与控诉罪行的力作《格尔尼卡》。 当代著名作家巴金也曾说过:“我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭，我一个字一个字地写下去，我好象在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了使我的心头激动的一切。”正因为艺术家的心灵受到如此强烈的爱与憎烈火的熬煎， 《家》才能使 一代又一代的读者受到感动。情感不仅在艺术创作中，而且在艺术欣赏中也有着十分重要的地位和作用，它使人在欣赏艺术作品时感到兴奋、满足，甚至陶醉。据说孔子在齐国听了《韶》乐后“， 三月不知肉味”，完全沉醉在美妙的音乐之中了。唐代诗圣杜甫听了当时一位音乐家的演奏之后，禁不住发自肺腑地赞叹道:“此曲只应天上有，人间哪得几回闻?”8 这些描述足以说明艺术家的创作活动凝聚和渗透了巨大的威摄和震撼力。 在审美以及艺术创造和艺术欣赏活动中，情感不仅与形象联系在一起，也同认知联系在一起，是随着审美认知而产生的一种特殊的心理现象，其基础是审美认知。经过审美认知，及其复杂的思想活动，生活中的美才能被发现、被感悟。 一个思想空虚，缺乏对社会与人生具有深刻认识的人是难以产生丰富、强烈的审美情感的，因而也就不会成为优秀的艺术家和出色的欣赏者。在艺术活动中，情感与思想认知是交融在一起的。没有情感的说教不是艺术，没有思想的情感也不能产生艺术。真正的艺术活动是情感体验与逻辑认知的统一。审美活动与意识形态的统一艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动的根本标志。所谓审美特性，是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值。艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。它不仅以情动人，更以美感人，使人得到一种精神上的愉悦享受。艺术作品中的形象由于集中、浓缩了生活中的形象美，因此比生活中实际存在的事物的形象更具有形而上的审美特性。中国传统绘画中的梅花形象，往往老干虬枝，横斜逸出，凌寒傲霜、迎春怒放，体现了一种老树新花、青春勃发的审美内涵，使人产生比观赏生活中的梅花更丰富的美感。艺术作品表现生活中美的形象，使之更加突出完美，表现生活中的丑，同样可以化生活丑为艺术美。艺术家在作品中，通过对生活丑的嘲讽和鞭笞，充分暴露出其丑恶的本质，引起人们对丑的厌恶与鄙视，从而去消灭丑、根除丑用以激发起人们对美好事物的憧憬与向往，此时的生活丑也就具有了一定的美学意义与价值。譬如，以反腐倡廉为题材的艺术作品，通过对腐败现象的暴露和批判，充分揭示了社会腐朽现象对社会主义建设的危害性、并给世人以警示，同样达到了化腐朽为神奇的震撼力，使欣赏者获得了一种特殊的美感。 艺术不仅是一种审美的活动，具有审美特性，而且艺术仍属于上层建筑中的意识形态，具有意识形态性质。归根结底，艺术是人对世界的一种精神把握的方式，人们通过艺术达到对世界的认识，也包含着人对自己的认识。而且，艺术中的审美性是其最根本的本质属性，其意识形态特征则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵
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