汉语口语语法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

赵元任 著

图书标签:

• 汉语口语
• 口语语法
• 语法
• 汉语学习
• 语言学习
• HSK
• 口语
• 语法书
• 中文
• 教材

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100022569

版次：1

商品编码：10285858

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：32开

出版时间：1979-12-01

页数：382

正文语种：中文

内容简介

我的A Grammar of Spoken Chinese一书（中文名《中国话的文法》）本来是写了给外国人研究中国话用的。如果要翻译了给中国人用，一定应该有好多增减的地方。现在真巧商务印书馆要出这《汉语口语语法》的时候碰到语言学专家吕叔湘先生对这事热心，把应该对中国人说的话都准确的译了，把不必对中国人说的话跟例子都删去了。这简直是“正中下怀，不敢请尔!”吕先生来信向我征求同意，我不但是乐意的同意，并且感谢的很。

内页插图

目录

第一章 序论
1.1 语法
1.2 汉语口语
1.3 语音

第二章 句子
2.1 概论
2.2 零句
2.3 整句的结构
2.4 主语、谓语的语法意义
2.5 逻辑的谓语
2.6 主语、谓语作为一问一答
2.7 整句由零句组成
2.8 主语的类型
2.9 谓语的类型
2.10 整句（S-P）做谓语
2.11 复合句
2.12 复杂句
2.13 兼语式
2.14 有计划的句子和无计划的句子

第三章 词和语素
3.1 总论
3.2 自由形式和黏着形式
3.3 节律方面
3.4 替换和隔断
3.5 词放在功能的框架里
3.6 词作为意义单位
3.7 词的同一性和语素的同一性
3.8 句法词的定义和测验
3.9 类似word的各种单位综合表

第四章 形态类型
4.1 总论
4.2 重叠
4.3 前缀
4.4 后缀
4.5 中缀

第五章 句法类型
5.1 总论
5.2 并列结构
5.3 主从结构
5.4 动宾（V-O）结构
5.5 连动式（V-V）
5.6 动补（V-R）结构

第六章 复合词
6.1 复合词的性质和分类
6.2 主谓（S-P）复合词
6.3 并列复合词
6.4 主从复合词
6.5 动宾（V-O）复合词
6.6 动补（V-R）复合词
6.7 复杂的复合词

第七章 词类：体词
7.1 词类总论
7.2 名词
7.3 专名
7.4 处所词
7.5 时间词
7.6 D-M复合词
7.7 N-L复合词
7.8 区别词（D）
7.9 量词（M）
7.10 方位词（L）
7.11 代名词
7.12 别种替代词

第八章 动词和其他词类
8.1 动词（包括形容词）
8.2 介词（K）
8.3 副词（H）
8.4 连词（J）
8.5 助词（P）
8.6 叹词（I）
参考书举要
后记

精彩书摘

　　某一语法类的大多数例子的意义称为类意义或语法意义。一旦一个形式类已经获得形式定义之后，类意义（曾经导致形式定义）就只有方便提示的作用，不再用做实在的标准。
（7）开放的类和名单。大多数形式类，即使不把短语计算在内，它的成员也是为数无穷的，除非把一种语言的全部词汇彻底点查一遍。在另一极端，一个形式类可能只有一个成员，例如表示主从关系的助词“的”。在这两个极端之间有一些比较短的名单，例如简单数字、人称代词、助动词、动态后缀，这些是可以列举无遗的，甚至是可以背诵的。上面讲到用受M复合词修饰做名词的定义，就是用（关闭的）名单，即区别词（D）和量词（M），来定义一个开放的类。这样，从可以列举的进而达到不能列举的，我们就能用已知者来定义未知者，从而打破了上文提到的困扰我们的循环论证。这样办事，并不取消意义的用处，只是把形式的研究从对意义的研究的倚赖中解放出来。可是语法的意义跟实际的意义是积极相关的，因为说到底，语言形式是通过生活中的使用而产生的。
1.1.3 方法论上的其他考虑。
这四个要素在汉语语法里的作用有大有小。在近代汉语里，节律和语音改变的作用不太重要，次序和选择在语法安排上起主要作用。选择，我们前面已经谈了；次序，例如“狗咬人，人咬狗”，尽人皆知，不用多说，我们只谈谈另外那两个要素。
……

前言/序言

　　我的A Grammar of Spoken Chinese一书（中文名《中国话的文法》）本来是写了给外国人研究中国话用的。如果要翻译了给中国人用，一定应该有好多增减的地方。现在真巧商务印书馆要出这本书的时候碰到语言学专家吕叔湘先生对这事热心，把应该对中国人说的话都准确的译了，把不必对中国人说的话跟例子都删去了。这简直是“正中下怀，不敢请尔!”吕先生来信向我征求同意，我不但是乐意的同意，并且感谢的很。

《汉语口语语法》：解锁流利表达的语言钥匙 一、 导语：为何学习口语语法？ 语言是思想的载体，而语法则是搭建这座思想殿堂的基石。在中国，越来越多的人渴望掌握汉语这门古老而充满活力的语言，无论是为了学术研究、商务交流，还是融入中国文化。然而，许多汉语学习者在掌握了基本的词汇和句型后，常常会遇到一个瓶颈：表达不够地道，理解不够深入，甚至在沟通中产生误解。这种困境的根源，往往在于对汉语口语语法的理解和运用不够透彻。 《汉语口语语法》并非一本枯燥的语言规则手册，它是一把解锁汉语口语表达的钥匙，旨在帮助学习者跨越“听懂”、“说对”到“说得好”的鸿沟。本书聚焦于汉语口语中最常用、最核心的语法现象，以实用性为导向，将抽象的语法概念化为生动具体的语言实践，让学习者在轻松愉快的氛围中，逐步构建起扎实的口语语法体系。 二、 本书特色：化繁为简，直击要害 市面上关于汉语语法的书籍不在少数，但《汉语口语语法》之所以独树一帜，在于其鲜明的特色和独到的编排思路： 1. 口语化视角，贴近真实语境： 本书所有语法点的选取和阐释，都紧紧围绕汉语口语的实际应用展开。我们摒弃了许多书面语中晦涩难懂的语法术语，而是直接呈现口语中的常见用法，以及这些用法背后的语法逻辑。例如，在讲解“把”字句时，我们不会从句法结构的角度进行冗长的分析，而是通过大量生活化的对话场景，展示“把”字句在强调动作的施事者、结果或方式时的妙用。 2. 以点带面，精讲核心要义： 汉语口语语法纷繁复杂，但并非所有概念都同等重要。本书精选了对口语表达影响最大、最核心的语法点，如助词、趋向补语、结果补语、时量补语、情态动词、副词的搭配、语序的灵活性等。通过对这些核心要点的深入讲解，学习者可以举一反三，触类旁通，快速提升口语的准确性和地道性。 3. 情境驱动，学以致用： 枯燥的语法讲解容易让人望而却步。《汉语口语语法》将语法知识融入到丰富多样的情境中。每一个语法点都配有大量的例句，这些例句都来自真实的对话场景，例如：在餐厅点餐、问路、购物、日常寒暄、讨论天气、表达情感等等。学习者可以通过这些生动的情境，直观地理解语法规则的实际应用，并能迅速将所学知识运用到自己的口语表达中。 4. 层层递进，循序渐进： 本书的编排遵循语言学习的规律，从最基础、最常用的语法现象入手，逐步深入到更复杂的结构。例如，在讲解动词时，会先从单音节动词和双音节动词的用法说起，再过渡到动词的搭配、动词的重叠、以及不同补语与动词的组合。这种循序渐进的学习方式，能够帮助学习者建立起清晰的知识脉络，避免知识的碎片化。 5. 化解难点，点拨迷津： 汉语的某些语法现象，如“的”、“地”、“得”的用法，不同时态的表达，以及一些副词的细微差别，常常是学习者的“拦路虎”。本书针对这些难点，提供了清晰易懂的解释和大量的对比分析，帮助学习者拨开迷雾，真正掌握这些易错点。 三、 内容预览：拨开迷雾，掌握关键 《汉语口语语法》的内容涵盖了汉语口语表达的方方面面，以下将对部分核心章节进行预览： 第一部分：动词与动词短语的精妙运用 动词的分类与基本用法： 认识汉语动词的多样性，理解不同类型动词在句子中的基本功能，例如行为动词、心理动词、判断动词等。 补语系统：连接动作与结果、状态、程度： 结果补语： 深入理解“吃完”、“看懂”、“找到”等结果补语如何精确地表达动作的完成情况，以及它们与不同动词的搭配规律。 趋向补语： 掌握“上来”、“下去”、“过来”、“过去”等趋向补语的立体空间意义，以及它们引申出的抽象意义，如“拿来”、“送去”等。 可能补语： 学习如何用“得”和“不”来表达动作的可能性，如“听得懂”、“看不见”。 程度补语： 领会“极了”、“死了”等如何生动地表达程度。 时量补语： 理解“一个小时”、“三天”等如何量化动作的持续时间。 “把”字句的灵活运用： 掌握“把”字句在改变句子结构、强调施事者或动作结果方面的强大功能，以及它在不同语境下的适用性。 “被”字句的被动表达： 学习如何在口语中清晰、准确地表达被动语态，理解“被”字句的构成与常见搭配。 动词的重叠与副词的搭配： 探索动词重叠（ABAB, AABB）如何表达动作的短暂、尝试或轻松，以及副词（如“很”、“非常”、“有点儿”、“稍微”）在修饰动词、副词时的微妙之处。 第二部分：名词、代词与指代不清的终结 名词的量词系统： 掌握汉语丰富的量词体系，学会根据不同名词选择恰当的量词，使表达更准确、更地道。 指示代词与疑问代词的运用： 深入理解“这”、“那”、“哪里”、“什么”等在口语中的实际用法，以及它们如何构成问句和指示。 泛指代词与不定代词： 学习“ anybody”、“ anything”、“ somewhere”等在汉语口语中的表达方式。 第三部分：形容词、副词与情感色彩的描绘 形容词的各种用法： 掌握形容词作定语、状语、谓语的用法，以及形容词的比较级和最高级表达。 副词的丰富世界： 深入理解时间副词、否定副词、语气副词、程度副词等在口语中的多样功能，以及它们如何影响句子的意思和语气。 “得”字结构的妙用： 学习“得”字结构在连接动词或形容词与补语时的重要作用，以及它在表达状态和程度上的关键性。 第四部分：句子结构与连词的桥梁 主谓句、谓语动词句、主语省略句： 分析汉语口语中常见的句子结构，理解不同结构下的表达侧重点。 关联词的逻辑连接： 掌握“因为…所以…”，“虽然…但是…”，“不但…而且…”等关联词在连接分句、表达逻辑关系时的重要作用。 语气的表达： 学习如何运用语气词（如“吗”、“呢”、“吧”、“啊”）来表达疑问、陈述、感叹等不同的语气。 第五部分：介词、助词与句子功能的锦上添花 介词的灵活运用： 深入理解“在”、“从”、“向”、“给”等介词在口语中的多重含义和使用场景。 助词的妙用： 掌握“的”、“地”、“得”的区分与用法，以及“了”、“过”、“着”等动态助词在表达时间、状态和完成情况时的细微差别。 四、 学习方法：在实践中掌握 《汉语口语语法》不仅提供知识，更倡导一种学习理念：将语法学习融入到实际的口语练习中。 朗读与模仿： 大声朗读书中的例句，模仿例句的发音和语调，体会语法结构在语流中的自然呈现。 造句与改写： 针对每个语法点，尝试用自己的话造句，或者对已有的句子进行改写，将学到的语法知识运用起来。 情境演练： 想象书中提供的各种生活场景，模拟对话，积极运用新学的语法点。 纠错与反思： 在练习中遇到错误，及时查阅本书，理解错误的原因，并加以改正。 五、 结语：迈向流利，自信表达 掌握汉语口语语法，如同拥有了一双锐利的眼睛，能够洞察语言的内在规律；又如掌握了一把灵巧的钥匙，能够开启表达的无限可能。《汉语口语语法》将陪伴您走过这段精彩的语言学习旅程，助您摆脱语法困扰，让您的汉语表达更加流利、准确、地道，自信地在汉语世界中畅游。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会对《汉语口语语法》这本书产生好奇，完全是因为一个非常现实的需求。我在和我的中国朋友们交流时，经常会发现他们的一些表达方式，虽然语法上似乎也说得过去，但总给我一种“不对劲”的感觉，又说不上来具体是哪里不对。反过来，当我尝试模仿他们的一些说法时，又觉得非常生涩，好像硬生生地塞进去一样。这让我意识到，汉语口语的语法，可能跟我们在学校里学到的那种“标准语法”是两回事。我希望这本书能帮我揭开这层面纱，让我明白，口语中的“地道”究竟是什么意思，它是由哪些要素构成的。我特别关注书中会不会讲到一些在日常对话中非常普遍，但可能在教科书中很难找到详细解释的语法现象，比如一些口语中的固定搭配，或者一些在特定情境下会使用的省略和倒装。我想要的是一种能够让我“听懂”他们的“弦外之音”，并且能够自己“运用自如”的技巧，而不是机械地套用规则。

评分☆☆☆☆☆

这本书我之前无意间在网上看到，当时就被这个书名吸引住了——《汉语口语语法》。我一直觉得，学语言，尤其是汉语这种相对复杂的语言，光是死记硬背课本上的那些规则，很多时候在实际运用中会显得生硬和不自然。很多时候，我们说汉语，尤其是母语者，很多语法规则都是在潜移默化中习得的，并非完全是出自明确的知识点。所以，我当时就设想，如果有一本书，能够真正触及到汉语口语中那些“活生生”的语法现象，能够解释为什么有些表达听起来就是那么舒服，而另一些则会让人觉得别扭，那该多好。我一直以来都对语言的细微之处很感兴趣，比如同一个意思，用不同的说法，传达的情感和语气会有多大的差异。特别是口语，它不像书面语那样有严格的框架，反而充满了各种各样的变通和灵活。有时候，一句看似简单的口语表达，背后可能蕴含着相当丰富的文化和习惯。我希望这本书能帮助我理解这些“看不见”的规则，让我在与人交流时，能更自信、更地道地表达自己，而不是仅仅停留在“能听懂”的层面。我一直觉得，语言是沟通的桥梁，而语法则是这座桥梁的基石，但口语的语法，更是这座桥梁上流动的风景，是人情味和生活气息的体现。

评分☆☆☆☆☆

我对《汉语口语语法》这本书的兴趣，很大程度上源于我学习汉语过程中遇到的一个困境。我发现，很多时候，我虽然能记住很多词汇和一些基础的句子结构，但在实际的口语交流中，却常常显得非常“翻译腔”，或者说，不太地道。我总是在思考“我该怎么说”，而不是“我想到什么就自然地怎么说”。我渴望找到一本能够真正解释“为什么”的书，而不是仅仅罗列“怎么做”。比如说，为什么很多时候，一个简单的意思，用不同的口语表达方式，听起来感觉完全不一样？这种差异是怎么产生的？是词序的问题？是省略的问题？还是语气的变化？我希望这本书能提供一些深入浅出的解释，让我看到汉语口语背后隐藏的那些“潜规则”。我尤其好奇，书里会不会分析一些在对话中非常常见的、但又很难在书本上找到明确解释的现象，比如那些看似不合逻辑的省略，或者那些在特定语境下才能理解的表达。我想要的是一种能够帮助我“融会贯通”的知识，而不是零散的记忆点。

评分☆☆☆☆☆

我当时是被《汉语口语语法》这个书名所吸引，觉得这个主题非常有趣且实用。我一直认为，语言的学习，尤其是口语，最重要的就是“自然”和“流畅”。很多时候，我们学习了大量的词汇和一些基础的句型，但在实际的交流中，却依然会显得有些生硬，甚至会犯一些自己都难以察觉的错误。我特别希望这本书能够从一个非常“接地气”的角度，去解析汉语口语中那些鲜活的语法现象。比如说，为什么同一个意思，有时候中国人会用非常简洁的说法，有时候又会用更啰嗦但听起来更亲切的表达？这种差异是怎么形成的？我希望这本书能提供一些具体的案例分析，让我能够看到这些语法规则在实际生活中的运用。我尤其对书中是否会涉及一些在日常对话中非常常见，但可能在正式语法书里不容易找到讲解的“小窍门”或者“表达习惯”感兴趣，例如一些语气词的使用，或者一些口语中的习惯性省略，这些细节往往是决定一个人的汉语是否“地道”的关键。

评分☆☆☆☆☆

最近手头有些空闲，翻了翻之前收藏的书单，又看到了《汉语口语语法》这个书名。我当时买这本书的初衷，主要是想解决我在实际汉语交流中遇到的一些“卡顿”。比如说，有时候我想表达一个很微妙的情绪，或者描述一个稍纵即逝的场景，但总觉得找不到最贴切的词语或句子结构。我感觉国内的很多语言学习材料，往往侧重于书面语的规范，或者一些基础的日常对话，但对于那种更生动、更生活化的口语表达，似乎讲解得不够深入。我特别希望这本书能给我一些启发，让我明白为什么中国人在某些情境下会那样说话，而不是这样。比如，为什么会用一些倒装句，或者一些语气词，这些背后有没有一些比较普遍的规律可以遵循。我对书里面会不会有一些关于“流行语”或者“网络用语”的语法现象的解析也很感兴趣，虽然这可能不是严格意义上的“语法”，但它们确实是口语中非常重要的组成部分，反映了时代的变迁和文化的演进。我希望这本书能让我更从容地驾驭汉语，让我的表达更加灵活多变，听起来也更像一个真正的“中国人”。

评分☆☆☆☆☆

本书不适合作为语言学入门的教材，因为太简单，嘿嘿。语言返璞归真，太口语化，不够学术，跟当今国内语言学界流行的话语体系不搭。

评分☆☆☆☆☆

这次618活动太给力，买了好多书！！！

评分☆☆☆☆☆

赵先生的书可是必读书目啊，值得看。

评分☆☆☆☆☆

赵元任的代表作，值得研读并收藏

评分☆☆☆☆☆

赵元任的A Grammar of Spoken Chinese一书（中文名《中国话的文法》）本来是英文的，读者对象是给外国人研究中国话用的，可谓汉语口语研究集大成者。吕叔湘先生讲其译为汉语，两位大家可谓强强联手，珠联璧合。本书实为汉语口语研究经典，内容详实，开展相关研究必备，强烈推荐，以便领略大师风采。

评分☆☆☆☆☆

4、“叫我如何不想他”的作曲。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，内容精彩，推荐给大家了。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

1、语言学专业的研究生。如果是汉语专业，硕士研二；英语专业的，博士研二，