漢語口語語法

漢語口語語法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

趙元任 著
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齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100022569
版次:1
商品編碼:10285858
品牌:商務印書館(The Commercial Press)
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:1979-12-01
頁數:382
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

我的A Grammar of Spoken Chinese一書(中文名《中國話的文法》)本來是寫瞭給外國人研究中國話用的。如果要翻譯瞭給中國人用,一定應該有好多增減的地方。現在真巧商務印書館要齣這《漢語口語語法》的時候碰到語言學專傢呂叔湘先生對這事熱心,把應該對中國人說的話都準確的譯瞭,把不必對中國人說的話跟例子都刪去瞭。這簡直是“正中下懷,不敢請爾!”呂先生來信嚮我徵求同意,我不但是樂意的同意,並且感謝的很。

內頁插圖

目錄

第一章 序論
1.1 語法
1.2 漢語口語
1.3 語音

第二章 句子
2.1 概論
2.2 零句
2.3 整句的結構
2.4 主語、謂語的語法意義
2.5 邏輯的謂語
2.6 主語、謂語作為一問一答
2.7 整句由零句組成
2.8 主語的類型
2.9 謂語的類型
2.10 整句(S-P)做謂語
2.11 復閤句
2.12 復雜句
2.13 兼語式
2.14 有計劃的句子和無計劃的句子

第三章 詞和語素
3.1 總論
3.2 自由形式和黏著形式
3.3 節律方麵
3.4 替換和隔斷
3.5 詞放在功能的框架裏
3.6 詞作為意義單位
3.7 詞的同一性和語素的同一性
3.8 句法詞的定義和測驗
3.9 類似word的各種單位綜閤錶

第四章 形態類型
4.1 總論
4.2 重疊
4.3 前綴
4.4 後綴
4.5 中綴

第五章 句法類型
5.1 總論
5.2 並列結構
5.3 主從結構
5.4 動賓(V-O)結構
5.5 連動式(V-V)
5.6 動補(V-R)結構

第六章 復閤詞
6.1 復閤詞的性質和分類
6.2 主謂(S-P)復閤詞
6.3 並列復閤詞
6.4 主從復閤詞
6.5 動賓(V-O)復閤詞
6.6 動補(V-R)復閤詞
6.7 復雜的復閤詞

第七章 詞類:體詞
7.1 詞類總論
7.2 名詞
7.3 專名
7.4 處所詞
7.5 時間詞
7.6 D-M復閤詞
7.7 N-L復閤詞
7.8 區彆詞(D)
7.9 量詞(M)
7.10 方位詞(L)
7.11 代名詞
7.12 彆種替代詞

第八章 動詞和其他詞類
8.1 動詞(包括形容詞)
8.2 介詞(K)
8.3 副詞(H)
8.4 連詞(J)
8.5 助詞(P)
8.6 嘆詞(I)
參考書舉要
後記

精彩書摘

  某一語法類的大多數例子的意義稱為類意義或語法意義。一旦一個形式類已經獲得形式定義之後,類意義(曾經導緻形式定義)就隻有方便提示的作用,不再用做實在的標準。
(7)開放的類和名單。大多數形式類,即使不把短語計算在內,它的成員也是為數無窮的,除非把一種語言的全部詞匯徹底點查一遍。在另一極端,一個形式類可能隻有一個成員,例如錶示主從關係的助詞“的”。在這兩個極端之間有一些比較短的名單,例如簡單數字、人稱代詞、助動詞、動態後綴,這些是可以列舉無遺的,甚至是可以背誦的。上麵講到用受M復閤詞修飾做名詞的定義,就是用(關閉的)名單,即區彆詞(D)和量詞(M),來定義一個開放的類。這樣,從可以列舉的進而達到不能列舉的,我們就能用已知者來定義未知者,從而打破瞭上文提到的睏擾我們的循環論證。這樣辦事,並不取消意義的用處,隻是把形式的研究從對意義的研究的倚賴中解放齣來。可是語法的意義跟實際的意義是積極相關的,因為說到底,語言形式是通過生活中的使用而産生的。
1.1.3 方法論上的其他考慮。
這四個要素在漢語語法裏的作用有大有小。在近代漢語裏,節律和語音改變的作用不太重要,次序和選擇在語法安排上起主要作用。選擇,我們前麵已經談瞭;次序,例如“狗咬人,人咬狗”,盡人皆知,不用多說,我們隻談談另外那兩個要素。
……

前言/序言

  我的A Grammar of Spoken Chinese一書(中文名《中國話的文法》)本來是寫瞭給外國人研究中國話用的。如果要翻譯瞭給中國人用,一定應該有好多增減的地方。現在真巧商務印書館要齣這本書的時候碰到語言學專傢呂叔湘先生對這事熱心,把應該對中國人說的話都準確的譯瞭,把不必對中國人說的話跟例子都刪去瞭。這簡直是“正中下懷,不敢請爾!”呂先生來信嚮我徵求同意,我不但是樂意的同意,並且感謝的很。

用戶評價

評分

趙元任先生的書買瞭絕對不後悔的。

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當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”

評分

語言學經典著作,除瞭精讀還要收藏。

評分

很有意義。給傢人買的。好看。

評分

評分

比較不錯的實用的書,很好

評分

打開書本[SM],[ZZ]裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好

評分

2.大道理:言談是與他人交流的方式,不可不謹慎,因為很多禍事和變亂的發生,都是由多言多語造成的。多言多敗:孔子前往周室,去參觀周朝的祖廟,看見祖廟的右邊颱階前有一尊銅人,它的口部被封瞭三層,背後麵有銘文說:這是古代一位慎於言語的人。小心啊!小心啊!不要多說話,說多瞭話,必然有閃失,不要多事,多事必然有災禍。平安快樂的時候一定要小心,不要做使自己後的事情。不要以為沒有妨礙,禍患將隨之增長,不要以為沒有危險,禍害將隨之增大,不要以為沒有危害。1.真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事,很有意義:從前有一個國王,喜歡種樹,在他的園中各種奇木林立,園子中央種有一棵國王最喜歡的奇樹,此樹高大茂盛,挺拔屹立,宛如林中之王。國王對它如此喜愛,還有一個重要的原因是:這棵樹能夠結齣一種奇妙神秘的果子,這果子香而甜,沁人心脾,有延年益壽的功用,彆處再也沒有。有一天,來瞭一個外國的尊貴客人,國王興緻勃勃地領他去園子看樹。大大小小,形態各異的樹讓這個客人大開眼界。最後來到園子中央,望著那棵參天大樹,國王對他的客人說:“這是我最喜歡的一棵樹,這棵樹能生齣一種果子,甜美無比,可說是世上所少有的。”那外國的客人接著問道:“既然有這樣的好果子,能不能給我嘗幾隻呢?”國王聽瞭,就叫人來把這樹砍倒,希望能得到果子,可是因為季節不對,國王一顆果子也沒有得到。後來國王又叫人把砍倒的樹再種植起來,然而想盡辦法,卻終不能把已斷瞭的莖和根接起來。這棵樹就從此枯死,當然不能再生果子瞭。 這則故事說明瞭一個大道理:砍樹求果的做法實在可笑,連根都枯瞭,哪裏還會有果呢?2.大道理:言談是與他人交流的方式,不可不謹慎,因為很多禍事和變亂的發生,都是由多言多語造成的。多言多敗:孔子前往周室,去參觀周朝的祖廟,看見祖廟的右邊颱階前有一尊銅人,它的口部被封瞭三層,背後麵有銘文說:這是古代一位慎於言語的人。小心啊!小心啊!不要多說話,說多瞭話,必然有閃失,不要多事,多事必然有災禍。平安快樂的時候一定要小心,不要做使自己後的事情。不要以為沒有妨礙,禍患將隨之增長,不要以為沒有危險,禍害將隨之增大,不要以為沒有危害。1.真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事,很有意義:從前有一個國王,喜歡種樹,在他的園中各種奇木林立,園子中央種有一棵國王最喜歡的奇樹,此樹高大茂盛,挺拔屹立,宛如林中之王。國王對它如此喜愛,還有一個重要的原因是:這棵樹能夠結齣一種奇妙神秘的果子,這果子香而甜,沁人心脾,有延年益壽的功用,彆處再也沒有。有一天,來瞭一個外國的尊貴客人,國王興緻勃勃地領他去園子看樹。大大小小,形態各異的樹讓這個客人大開眼界。最後來到園子中央,望著那棵參天大樹,國王對他的客人說:“這是我最喜歡的一棵樹,這棵樹能生齣一種果子,甜美無比,可說是世上所少有的。”那外國的客人接著問道:“既然有這樣的好果子,能不能給我嘗幾隻呢?”國王聽瞭,就叫人來把這樹砍倒,希望能得到果子,可是因為季節不對,國王一顆果子也沒有得到。後來國王又叫人把砍倒的樹再種植起來,然而想盡辦法,卻終不能把已斷瞭的莖和根接起來。這棵樹就從此枯死,當然不能再生果子瞭。 這則故事說明瞭一個大道理:砍樹求果的做法實在可笑,連根都枯瞭,哪裏還會有果呢?2.大道理:言談是與他人交流的方式,不可不謹慎,因為很多禍事和變亂的發生,都是由多言多語造成的。

評分

漢語口語語法,一點,一點,一點點地看完瞭朝花夕拾,連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,錶現瞭一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。趙元任,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由,熱愛大自然的心態,也錶現瞭社會對孩子們的束縛。,這兩個人物,給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落後的東西,是封建社會思想毒害的結果,錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗,嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。我的一書(中文名中國話的文法)本來是寫瞭給外國人研究中國話用的。如果要翻譯瞭給中國人用,一定應該有好多增減的地方。現在真巧商務印書館要齣這漢語口語語法的時候碰到語言學專傢呂叔湘先生對這事熱心,把應該對中國人說的話都準確的譯瞭,把不必對中國人說的話跟例子都刪去瞭。這簡直是正中下懷,不敢請爾!呂先生來信嚮我徵求同意,我不但是樂意的同意,並且感謝的很。,這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經曆瞭多少次改革與戰爭,纔有瞭我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,傢裏有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。,是魯迅爺爺對往事的迴憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會,錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也錶現瞭對當時社會的厭惡,告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會,更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史,感謝美好生活的由來。

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