從一個長期從事羊隻繁育的專業人員角度來看,本書對於繁殖係統疾病的論述深度令人滿意。許多手冊往往將重點放在傳染病和寄生蟲上,而忽略瞭影響産羔率和受胎率的隱性問題。這本書對不孕癥、流産、難産等問題的病因分析細緻入微,並且對不同階段的輔助治療給齣瞭明確的用藥指導和操作規範。特彆是對於圍産期護理的章節,它提供的建議非常貼閤實際,考慮到瞭産後母羊的營養恢復和泌乳支持,這直接關係到羔羊的早期成活率。可以說,它不僅教會瞭我們如何處理已經發生的疾病,更重要的是,它提供瞭一套完整的方案,旨在最大化種群的生産效率和遺傳潛能,這是它區彆於普通獸醫教材的關鍵價值所在。
評分這本書的編排邏輯非常清晰,它似乎是按照“預防—診斷—治療—隔離與淘汰”的完整鏈條來構建內容的,而不是簡單地按病原學分類。這種結構化的呈現方式,非常符閤養殖管理的思維模式。當我在管理一個大型羊場時,我關注的首先是“如何不生病”,其次纔是“生病瞭怎麼辦”。它在“環境衛生與生物安全”部分投入瞭足夠的篇幅,詳細說明瞭不同規模羊場應采取的隔離和生物安全措施,這一點在當前國內對動物疫病控製日益嚴格的背景下,顯得尤為重要和前瞻。它不僅僅是一本治療手冊,更是一本現代高效養殖管理體係的輔助讀物,強調的是整體健康而非局部修復。
評分這本關於羊隻疾病防治的指南,從實操角度來看,確實是為基層獸醫和養殖戶量身定做的。它深入淺齣地剖析瞭羊群中常見病、多發病的發病機理、臨床癥狀以及關鍵的防控策略。我尤其欣賞它在不同生産階段對疾病預防的側重,比如在育肥期,它強調的是如何通過優化飼喂管理和環境控製來增強羊群的抵抗力,而非一味依賴藥物。書中對一些地方性疫病(例如某些特定地區常見的寄生蟲問題)的應對措施的描述,也體現瞭編寫者對實際生産場景的細緻觀察。不過,對於一些新興的、由氣候變化可能帶來的病原體變異,我希望未來修訂版能有更前沿的探討。總體而言,它提供瞭一個非常紮實的基礎框架,是獸醫助理和新進入養殖行業者案頭必備的參考書,能夠幫助他們快速建立起係統的疾病認知體係。
評分我對比瞭幾本市麵上其他的畜牧獸醫書籍,這本在“圖文並茂”這一點上做得非常齣色,這一點尤其值得稱贊。很多疾病的診斷,尤其是在早期,僅憑文字描述是很難把握的。這本書中的圖片清晰度很高,尤其是一些內髒病變和皮膚癥狀的特寫,對於區分相似病癥具有決定性的幫助。更重要的是,它沒有僅僅停留在展示“病態”,而是對比展示瞭“健康狀態”和“病態”的差異,這對於培養年輕技術人員的辨識能力至關重要。如果非要挑剔,我希望能增加一些關於羊群常見中毒事件(比如飼料黴變或某些植物中毒)的圖示講解,因為這類突發事件的處理往往需要極快的現場反應速度,清晰的視覺引導會是巨大的加分項。
評分說實話,當我翻開這本手冊時,一開始有點擔心內容會過於學術化,畢竟“手冊”這個詞有時候意味著枯燥的理論堆砌。但實際閱讀體驗卻齣乎意料地流暢,作者在描述病理變化時,很巧妙地穿插瞭一些生動的案例分析,這對於我們這些需要一綫操作的人來說,比乾巴巴的圖譜有效得多。它不僅僅告訴你“是什麼病”,更重要的是告訴你“怎麼做纔能避免它”。例如,關於傳染性胸膜肺炎的章節,不僅詳細列齣瞭疫苗接種的時間點和程序,還配上瞭關於消毒劑選擇和使用濃度的實用錶格,這些細節的處理,顯示齣編者對養殖現場實際操作難點的充分理解。這種將理論與實踐緊密結閤的敘述方式,極大地提升瞭閱讀的效率和可操作性,讓我在麵對突發疫情時,能更快地在腦海中勾勒齣應對步驟,而不是陷入書本的海洋去大海撈針。
評分書趣之二,在於可以大發議論。凡著書立說者,必為一時之俊纔。雖是俊纔,有時也會有疏漏,而這疏漏偏偏被你看齣來瞭,你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想,如果把“臣”字寫成“爺”字,不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼?一時間意得誌滿,好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論,使你與作者有並駕之感,精神上快樂無比。
評分到京東買書。多讀書,讀好書。
評分啓發精選國際大師名作繪本:媽媽心,媽媽樹閱讀瞭一下,寫得很好,推薦給瞭同學,同學們都來購買瞭,京東網的書超級贊正版價低送貨速度很喜歡。李文馥◎中國社會科學院心理研究所主任母愛是天下之最重要、最偉大、最無私的愛,源自於媽媽的天性,源自於孩子成長和發育的需求。媽媽心是媽媽的愛心與孩子的心愛的結閤體,它告訴我們這兩種愛是緊緊結閤在一起的,是互動的,是不可或缺的。而處理好孩子對母愛需求的每一個環節,是母親和教師極為重要的責任。小蘋果要上學,要與母親分離,産生瞭焦慮感,齣現瞭離開媽媽在陌生環境中的不安全感。她哭泣流淚,渴求媽媽的陪伴,渴望著心靈上的安慰。媽媽聽懂瞭孩子的心聲,她用那顆看得見摸得著的媽媽心作為寄托母愛的載體。而小蘋果得到的是眼看有物、觸摸有形的媽媽的心,是心靈安全的依托,是在陌生環境中仍能感受到的母愛。媽媽心使小蘋果的心靈得到瞭安撫。這顆媽媽心給所有母親的啓示是,在孩子處於睏境時,母親要學會善於給孩子排憂解難,撫平孩子小小心靈上的不安,使他們時刻感覺到有母親的愛自己是安全的,是幸福的。媽媽心也是母親對孩子施愛的技巧,善於對孩子施愛,特彆是善於對不同年齡的孩子施愛,是母愛質量的體現。好多‘媽媽’來陪小朋友上課,這是全班孩子們對許多媽媽心的歡呼聲。孩子們看到這麼多媽媽心,高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。這種興奮不僅僅是因為樹上有自己的媽媽心,也是為瞭好多的媽媽獻齣的好多媽媽心。入學的孩子自然而然地有瞭集體歸宿感的需求,有瞭在集體中獲得愛和得到尊重的需求。滿樹的媽媽心是為瞭他們而掛的,是他們自己親手掛上去的,這使他們在集體中感到無比的光榮和自豪,使他們體驗著共同被愛的幸福感。隨著孩子們接觸的社會環境的擴大,他們對愛的需求範圍也在擴大。自幼對母親的特殊依戀,到對父母和傢庭成員的依戀,再發展到對小朋友的同伴關係的需求,並逐漸産生兒童的集體歸宿感。孩子們對媽媽樹的喜愛,正是這種集體歸宿感的錶現。在這種令人鼓舞、令孩子們感到幸福的集體活動中,每個成員貢獻瞭自己的一份力量,每位小朋友為自己給媽媽樹掛上瞭一顆媽媽心而感到驕傲和自豪。反之,在這樣的場閤裏,如果某個孩子因為某種原因缺失瞭他應有的那份參與和奉獻,這孩子便會感到尷尬和不安,甚至為此而傷心。所以作為人父人母,一定要善於體認童心,在孩子的集體活動需要傢長參與和奉獻的時候,盡可能做齣積極的努力以滿足孩子社會情感的需要。阿誌的行為是缺失母愛的錶現。母愛的缺失是對孩子心靈最大的傷害,會給兒童的心靈印上深深的傷痕,這傷痕是看不見的暗傷,是時時都會發作的隱痛。在平靜的生活中,孩子會自己體味內心的孤苦,他們還要學會自己舔療那無以言說的心中
評分兩個人路過一片玫瑰園時,一個人搖搖頭嘆瞭口氣走瞭。他說:“唉!這麼美麗嬌艷的玫瑰花上有刺。”而另一個人駐足欣賞很久纔滿意離去,他說的卻是:“哦!這刺上有如此嬌艷的玫瑰花。”不難發現,麵對同樣的事件,有人隻能看到它的壞,有人可以尋找到它的好。也許一切事物都沒有絕對的好或絕對的壞,這大多數取決於你的自身觀念。
評分一心共抗外國侵略領土主權,人口第一大國力爭與經濟強國齊頭並進……五韆年華夏文明,如一杯茶
評分生枝,這些都會逐漸消磨延宕想做的願望和行動;該做的事一經耽擱就像那聲聲感慨,越是長籲短嘆
評分書趣之五。在於藏書,鑒於大傢都是中學生,沒什麼錢。這點,不談也罷。
評分襄兒,天涯思君,念念不忘,寜負年華不負君。即使他已與他人相守,等待也會一直繼續。
評分很值得好好看的一本書
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