現代養雞疫病防治手冊 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《現代養雞疫病防治手冊》詳細介紹瞭：規模化雞養殖場疫病的預防和控製技術，雞常見病的識彆、診斷、治療和防治方法等。《現代養雞疫病防治手冊》的特色是實用性強，可作為養雞場專業技術人員、雞場管理者和養雞專業戶查閱參考，也可供科研人員和農業院校師生閱讀參考。

目錄

第一章 雞疫病發生的特點、原因和傳播途徑
第一節 雞疫病發生的特點
第二節 雞疫病發生的原因
第三節 雞疫病傳播的途徑

第二章 雞場疫病的綜閤防控
第一節 雞場環境的綜閤控製
一、場址的選擇和布局控製
二、有害氣體的控製
三、粉塵的控製
四、糞便的控製處理
五、汙水的控製處理
六、鼠蟲的控製
七、雞屍體的處理
八、墊料處理
九、消毒控製
第二節 做好基礎免疫與藥物預防
一、基礎免疫
二、雞疫病的藥物預防
第三節 發生烈性傳染病時的撲滅措施
一、嚴格隔離封鎖
二、加強消毒撲滅病原
三、緊急接種
四、撲殺、無害化處理病死雞

第三章 雞疫病的診斷
第一節 雞疫病的鑒彆
一、群體檢查
二、個體檢查
三、初步處理
第二節 病理診斷
一、雞體剖檢要求
二、病理剖檢的準備
三、病理剖檢的程序
四、病理剖檢診斷
五、剖檢結果的描述、記錄
六、病理剖檢的注意事項
第三節 病料的采取、保存
第四節 實驗室診斷
一、微生物學診斷
二、寄生蟲病診斷
三、飼料營養成分的分析
四、毒物檢驗v
五、預防和治療試驗
六、其他檢驗

第四章 雞疫病的用藥方法
第一節 禽藥的劑型與劑量
一、禽藥的劑型
二、禽用藥物的劑量
第二節 禽藥的用藥方法
一、禽的用藥特點
二、禽場常用藥物
三、禽給藥的方法
四、保健飼料添加劑的應用
五、藥品保管方法

第五章 雞場常見疫病的防治
第一節 常見病毒性疾病的防治
一、雞新城疫
二、禽流感
三、傳染性法氏囊病
四、馬立剋病
五、傳染性支氣管炎
六、傳染性喉氣管炎
七、禽腦脊髓炎
八、雞痘
九、減蛋綜閤徵
十、病毒性關節炎
十一、傳染性貧血病
十二、齣血性腸炎
十三、雞白血病
十四、腫頭綜閤徵
十五、傳染性發育障礙綜閤徵
十六、包涵體肝炎
第二節 常見細菌性傳染病的防治
一、禽霍亂
二、大腸杆菌病
三、雞白痢
四、雞傷寒和副傷寒病
五、葡萄球菌病
六、傳染性鼻炎
七、麯黴菌病
八、鏈球菌病
九、綠膿杆菌病
十、李氏杆菌病
十一、念珠菌病
十二、弧菌性肝炎
十三、慢性呼吸道病
十四、禽梭菌性疾病
十五、禽結核病
十六、禽僞結核病
十七、雞冠癬
十八、螺鏇體病
第三節 常見寄生蟲病的防治
一、球蟲病
二、吸蟲病
三、綫蟲病
四、縧蟲病
五、住白細胞原蟲病
六、組織滴蟲病
七、雞虱
八、雞蟎
第四節 常見中毒病的防治
一、一氧化碳中毒
二、氨氣中毒
三、棉籽餅中毒
四、菜籽餅中毒
五、食鹽中毒
六、黃麯黴毒素中毒
七、赭麯黴毒素中毒
八、磺胺類藥物中毒
九、呋喃唑酮中毒
十、喹乙醇中毒
十一、高錳酸鉀中毒
十二、甲醛中毒
十三、痢菌淨中毒
十四、有機磷農藥中毒
十五、酸中毒
十六、尿素中毒
十七、氟中毒
十八、聚醚類抗生素中毒
第五節 常見營養性代謝病的防治
一、維生素A缺乏癥
二、維生素B族缺乏癥
三、維生素D缺乏癥
四、維生素E缺乏癥
五、維生素K缺乏癥
六、礦物質缺乏癥
第六節 雞場其他疾病的防治
一、啄癖癥
二、中暑
三、水瀉
四、痛風
五、腹水綜閤徵
六、肉雞猝死綜閤徵
七、蛋雞産蛋疲勞癥

附錄 雞的手術
一、公雞去勢術
二、嗉囊切開術
參考文獻

前言/序言

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還不錯。買給媽媽的，媽媽用瞭說還好。

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實用的好書！較全麵！！！！！！！

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說的挺好！其實就是賣藥的！

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好書有好技術，具有很專業的指導性

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讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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正品，學習中。

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好，很實用！

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很好，是正版的，看瞭漲姿勢瞭。

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