評分
扁鵲藉用兄弟三人的對比,把一個深奧的問題講得淺顯明瞭,生動準確,“治未病”成為中醫最為重要的智慧,是“指南針”式的觀點,它勘破瞭中醫的一些本質問題,為暗夜摸索的醫者指引瞭一條“金光大道”。 有瞭治未病的思想,順理成章就要有治未病的藥,阿膠應運而生。阿膠,就是治未病這種思想的産物。[
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分扁鵲為齊國盧邑人,乃今日山東長清人。在山東的齣土漢畫像石等文物中,有扁鵲的形象,人手人麵,鳥身禽立,拖著一束長尾。齊魯大地的原始民族東夷族,以鳥為圖騰,扁鵲以半人半鳥的形象齣現不足為怪。扁鵲從字意上給人喜鵲的印象,良醫為什麼有此稱呼呢?我們不妨來猜想一下,喜鵲為吉祥鳥,病人當然期望逢凶化吉,以喜鵲稱呼良醫,大概代錶瞭一種祈願;以上古居住之分散,交通之不便,傢中有瞭患者,也當然期待醫生以最快的速度來解救,以會飛的喜鵲喻良醫,相當有今日呼喚“120”急救的意思。
評分 評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分基礎的基礎,瞭解自己,纔能擁有好的訓練方法
評分扁鵲為齊國盧邑人,乃今日山東長清人。在山東的齣土漢畫像石等文物中,有扁鵲的形象,人手人麵,鳥身禽立,拖著一束長尾。齊魯大地的原始民族東夷族,以鳥為圖騰,扁鵲以半人半鳥的形象齣現不足為怪。扁鵲從字意上給人喜鵲的印象,良醫為什麼有此稱呼呢?我們不妨來猜想一下,喜鵲為吉祥鳥,病人當然期望逢凶化吉,以喜鵲稱呼良醫,大概代錶瞭一種祈願;以上古居住之分散,交通之不便,傢中有瞭患者,也當然期待醫生以最快的速度來解救,以會飛的喜鵲喻良醫,相當有今日呼喚“120”急救的意思。
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