基础写作教程（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

尉天骄 编

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040289275

版次：2

商品编码：10337266

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-04-01

用纸：胶版纸

页数：334

字数：440000

内容简介

本书坚持为大学生写作的方向，针对网络时代大学生写作的现状，同时结合中学时写作教学的实际，有针对性地解决大学生学习写作中的实际问题，理论阐述追求准确、简明、精到，避免过多的缠绕和旁逸斜出；根据“在实践中提高能力”的原则，精心设计训练程序和训练项目，促进“知”与“行”结合，将知识转化为能力，促进写作水平的提高；突出基础写作的基础性作用，为各专业大学生及社会自学者下一步的专业写作奠定基石。

目录

第一章 绪论
本章导引
第一节 写作内涵辨析
一、广义写作与狭义写作
二、写作与工具的关系
三、写作与说话的关系
四、“写”与“思”的关系
五、写作的完整过程
第二节 写作活动的特点
一、人文性
二、综合性
三、个体性
四、创造性
五、实践性
第三节 写作在高科技时代的文化价值
一、“电脑写作”辨析
二、写作在文化、教育方面的价值
第四节 现代高科技对写作的影响
一、高科技对写作活动的积极影响
二、高科技对写作活动的负面干扰及对策
本章结语
思考与训练
课后阅读
第二章 写作活动中的主体因素
本章导引
第一节 写作主体主宰着写作活动
一、写作活动的缘起
二、主体在写作过程中的主宰作用
三、写作主体是写作活动成败的决定因素
第二节 写作活动对写作主体的要求
一、思想理论要求
二、知识结构要求
三、思维能力要求
四、表达能力要求
五、审美能力要求
第三节 影响写作活动的重要主体因素
一、情感与情绪
二、责任与道义
三、素质与人格
四、经验与体验
本章结语
思考与训练
课后阅读
第三章 写作活动中的客体因素
本章导引
第一节 写作客体的一般问题
一、写作客体的含义及属性
二、写作客体类型的多样化
三、写作客体在写作活动中的地位和作用
第二节 认识写作客体的过程与方式
一、写作客体与材料、题材
二、聚材：从写作客体到写作材料
三、选材：从写作客体到写作题材
第三节 网络世界中的写作客体
一、“虚拟实在”与网上取材
二、在网络空间中把握写作客体
本章结语
思考与训练
课后阅读
第四章 写作活动中的受体因素
本章导引
第一节 写作主体的“受体意识”
一、“受体”的含义及“受体意识”的作用
二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息
三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响
四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操
第二节 受体的心理特征
一、求知受益心理
二、猎奇探秘心理
三、平等对话心理
四、介入互动心理
第三节 受体对写作活动的影响
一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系
二、受体影响写作活动的方式与要素
本章结语
思考与训练
课后阅读
第五章 写作活动中的载体因素
本章导引
第一节 文章 体式
一、文章 体式的含义
二、文章 体式的特点
三、文章 体式的意义和作用
第二节 表达方式
一、叙述
二、描写
三、说明
四、议论
五、抒情
第三节 修辞与语体
一、修辞
二、语体
本章结语
思考与训练
课后阅读
第六章 写作过程（上）
本章导引
第一节 采撷、积累
一、观察
二、调查
三、阅读
第二节 回忆、体验
一、回忆
二、体验
第三节 想象、整合
一、想象
二、整合
本章结语
思考与训练
课后阅读
第七章 写作过程（下）
本章导引
第一节 立意、选材
一、立意
二、选材
第二节 构思、赋形
一、构思
二、赋形
第三节 表达、修改
一、表达
二、修改
第四节 反馈、吸收
一、反馈
二、吸收
第五节 “前写作”、“写作”、“后写作”
一、“三个链环”的不同内涵
二、写作活动中的“三环互动”
本章结语
思考与训练
课后阅读
第八章 散文
本章导引
第一节 散文的内涵和类型
一、散文的内涵
二、散文的类型
第二节 散文的特征
一、对象的广泛性
二、自我的写真性
三、表达的自由性
第三节 散文的写作（上）
一、取材：别具慧眼
二、立意：独抒性灵
三、构思：神与物游
第四节 散文的写作（下）
一、赋形：宜宏大体
二、用辞：以达为工
三、选技：执术驭篇
本章结语
思考与训练
课后阅读
第九章 科普文
本章导引
第一节 科普文的含义和作用
一、科普的含义
二、科普文的作用
第二节 科普文写作的主要特点与不同境界
一、科普文与科学小品的区别
二、科普文写作的主要特点
三、科普文写作的初级境界与高级境界
第三节 科普文写作的基本要求与语言特点
一、科普文写作的五项基本要求
二、科普文语言的功能性特点
本章结语
思考与训练
课后阅读
第十章 评论文
本章导引
第一节 社会短评
一、社会短评的性质和特点
二、获取社会评论对象的途径和方法
三、展开分析评论的常用方法
第二节 文艺短评
一、与文艺短评相关的几个概念
二、文艺短评的作用
三、文艺短评写作的过程和方法
四、文艺短评写作应注意的其他问题
第三节 学术短评
一、学术短评的特点
二、学术短评的选题
三、学术短评的主要写作方法
本章结语
思考与训练
课后阅读
后记
第二版后记

评分☆☆☆☆☆

　　不过一张大学毕业文凭，或几个欧美硕博士头衔，对于作家虽不重要，书却非读不可。不但要读，而且还要多读，不但要多读名家文艺作品，而且还要博览群书。与文学有关的历史、地理、政治、经济、哲学、宗教一类书固宜钻研，即看来与文学风马牛不相涉的各部门科学，也该有个起码的常识。要知埃及金字塔之所以达到那样的高，全在它先立下了一个广阔的基础。

评分☆☆☆☆☆

一、高科技对写作活动的积极影响

评分☆☆☆☆☆

第三节 写作在高科技时代的文化价值

评分☆☆☆☆☆

书还可以，发货快

评分☆☆☆☆☆

第一节 写作内涵辨析

评分☆☆☆☆☆

　　文艺复兴时代的作品，我们宁可不读鲍卡西奥（GiovaniBo coaccio）的《十日谭》（Decameron），而但丁（Dante）《神曲》，则不可不读。以后该读的便是莎士比亚的戏剧，若不能全读，则哈姆雷特、罗蜜欧与朱丽叶，总该尝鼎一脔的。像这样再介绍下去，未免太费篇幅，我以为应该有个人出来，编个文学青年应读书目，中外名著各以百部为限，对于青年定有益处。所以我现在只有打住了。

评分☆☆☆☆☆

第三节 写作在高科技时代的文化价值

评分☆☆☆☆☆

京东当然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

评分☆☆☆☆☆

第三节 写作在高科技时代的文化价值