具體描述
內容簡介
《左傳》被尊奉為經，是中華元典之一。它以敘事解《春鞦》，記錄瞭約兩個半世紀的曆史事件，塑造瞭一大批曆史人物群像，在經學、史學及文學等方麵，均取得瞭極高的成就。 《國學經典：左傳》為《左傳》的選注本。本書在眾多名篇中，盡量選取那些能夠反映春鞦時代特點的曆史事件，兼顧文學性、史料性與學術性，力求具體而微地反映《左傳》的成就。目錄
鄭伯剋段於鄢（隱公元年）
衛州籲之亂（隱公三年、四年）
魯鄭伐許（隱公十一年）
臧哀伯諫取鼎（桓公二年）
桓王伐鄭（桓公五年）
楚武王侵隨（桓公六年）
申縞論命名（桓公六年）
虞公貪玉劍（桓公十年）
齊襄公之死（莊公八年）
齊桓公爭國（莊公八年、九年）
曹劌論戰（莊公十年）
衛懿公好鶴（閔公二年）
屈完退齊師（僖公四年）
晉驪姬之亂（僖公四年）
土勞築蒲（僖公五年）
宮之奇諫假道（僖公五年）
葵丘之盟（僖公九年）
苟息盡忠（僖公九年）
秦晉韓之戰（僖公十五年）
魯邾升陘之戰（僖公二十二年）
楚宋泓之戰（僖公二十二年）
重耳流亡（僖公二十三年、二十四年）
富辰諫王伐鄭（僖公二十四年）
晉侯勤王（僖公二十五年）
展喜犒齊師（僖公二十六年）
精彩書摘
虞公貪玉劍（桓公十年） [題解] 虞公貪得無厭，終於招來禍患。 初，虞叔①有玉，虞公求旃②。弗獻。既而悔之，曰：“周諺有之：‘匹夫無罪，懷璧其罪。’吾焉用此，其以賈③害也？”乃獻之。又求其寶劍。叔曰：“是無厭④也。無厭，將及我⑤。”遂伐虞公。故虞公齣奔共池⑥。 [注釋] ①虞叔：虞公之弟。②旃：“之焉”兩字的閤音。③賈（gu）：買。④厭：滿足。⑤將及我：禍患到我身上。⑥共（gong）池：地名，今山西平陸。 [譯文] 起初，虞公的弟弟虞叔有塊美玉，虞公嚮他索取。虞叔沒有進獻。不久就後悔瞭，說：“周朝諺語有這樣的話：‘百姓沒有罪，懷藏璧玉就有罪。’我哪裏用得著這塊玉呢，留著它給我買來禍害嗎？”於是就獻給瞭虞公。虞公又嚮虞叔索取他的寶劍。虞叔說：“這樣就沒有滿足的時候瞭。不滿足，禍患就會到我身上。”於是就討伐虞公。所以虞公逃亡到共池。 齊襄公之死（莊公八年） [題解] 齊國內亂，公孫無知殺齊襄公自立，公子小白等逃亡國外。 齊侯使連稱、管至父戍葵丘①。瓜時②而往，曰：“及瓜而代③。”期④戍，公問⑤不至。請代，弗許。故謀作亂。僖公之母弟日夷仲年⑥，生公孫無知，有寵於僖公，衣服禮秩如逋⑦。襄公絀⑧之。二人因之以作亂⑨。連稱有從妹在公宮⑩，無寵，使間[11]公。曰：“捷，吾以汝為夫人。” 鼕，十二月，齊侯遊於姑棼[12]，遂田於貝丘[13]。見大豕。從者曰：“公子彭生[14]也。”公怒，曰：“彭生敢見！”射之。豕人立[15]而啼。公懼，隊[16]於車。傷足，喪屨[17]。反，誅屨於徒人費[18]。弗得，鞭之，見血。走齣，遇賊[19]於門。劫而束之[20]。費曰：“我奚禦哉？”袒而示之背。信之。費請先入。伏[21]公而齣，鬥，死於門中。石之紛如[22]死於階下。遂入，殺孟陽[23]於床。曰：“非君也，不類。”見公之足於戶下，遂弑之，而立無知。 初，襄公立，無常[24]。鮑叔牙[25]曰：“君使民慢[26]，亂將作矣。”奉公子小白[27]齣奔莒。亂作，管夷吾、召忽奉公子糾來奔[29]。 [注釋] ①連稱、管至父：均為齊大夫。戍：戍守，守衛。葵丘：又名渠丘，今山東淄博市西。②瓜時：瓜熟之時，夏曆七月。③及瓜而代：到來年瓜熟時使人替換。④期（ji）：周年。⑤問：音訊，指替代戍守的消息。⑥母弟：同母弟。夷仲年：齊僖公弟弟，齊襄公叔父，夷為字或謚，仲是排行，年是名。⑦秩：通“娣”，爵位等級。藡通（di）：同“嫡”。⑧絀：通“黜”，貶退，貶低。⑨二人因之以作亂：連稱、管至父因此勾結公孫無知作亂。⑩從（zong）妹：堂妹。在公宮：在宮為妾。[11]間（jian）：窺伺，偵察情況。[12]姑棼（fen）：齊地，即薄姑，今山東博興縣東北。[13]田：獵。貝丘：齊地，今山東博興縣南。[14]公子彭生：齊公子。齊襄公與其妹魯桓公夫人私通，桓公不滿，彭生就殺死瞭桓公。齊襄公在魯國的壓力下，殺死彭生以謝罪。詳見桓公十八年傳。[15]人立：身子直起，前足懸空，後足立地，像人一樣立起來。[16]隊：同“墜”。[17]屨（ju）：單層底的鞋子。[18]誅：責備。徒人：“侍人”之誤。侍人即寺人。寺人，宦者。[19]賊：作亂者。[20]劫：劫持。束：捆綁。[21]伏：藏匿。[22]石之紛如：宦者，受齊襄公寵信。[23]孟陽：宦者，僞裝成襄公臥於床上。[24]無常：行為沒有準則，使人不知所措。[25]鮑叔牙：齊大夫，姒姓之後。[26]慢：鬆弛放縱。[27]公子小白：齊桓公，齊襄公弟，僖公庶子。[28]公子糾：公子小白庶兄。來奔：齣奔魯國。 ……用戶評價
在閱讀《左傳》的過程中，我被其中對於“禮”的深刻闡釋所深深吸引。書中不時提及“君子”、“仁人”、“義士”等概念，並藉由人物的言行來體現他們的道德操守和處事準則。那些圍繞著“伐罪吊民”、“正名”、“德”等話題展開的討論，讓我對古代的政治倫理有瞭更直觀的認識。譬如，書中對於君臣之間的分寸、國與國之間的信義，都有著細緻的描繪。我尤其欣賞《左傳》在敘述事件時，常常會引入對“君子”行為的評價，這種評價並非簡單的褒貶，而是蘊含著對道德原則和曆史規律的深刻反思。它教會我，在看待一個人或一件事時，不能隻看錶麵現象，更要深入瞭解其動機和行為背後的深層原因。而且，書中對於“變”與“不變”的辯證思考，也給我留下瞭深刻的印象。在動蕩的春鞦時期，許多固有的規則和秩序都在被挑戰，而《左傳》恰恰通過記錄這些“變”，來反思“不變”的價值，引人深思。
評分《左傳》的魅力，在於其非凡的文學價值和深邃的思想內涵。它不僅僅是史料的堆砌，更是藝術的結晶。書中對人物的塑造，並非扁平化，而是立體且豐滿的。我能感受到他們內心的矛盾、掙紮與抉擇，仿佛他們就站在我的麵前。例如，在描述諸侯之間的盟約與背叛時，《左傳》展現瞭人性的復雜與多變，讓人不禁感嘆世事的無常。而書中的語言，更是精煉、準確，寥寥數語便能勾勒齣鮮活的畫麵，傳達齣深刻的含義。我常常需要反復閱讀，纔能體會其中的妙處。它讓我看到瞭春鞦時期各個諸侯國之間的錯綜復雜的關係，瞭解瞭他們興衰更迭的原因，也領略瞭那個時代政治、軍事、文化的全貌。尤其是那些關於“君子”的言行描寫，更是蘊含著豐富的道德教育意義，提醒著人們在權力和利益麵前，應如何堅守原則，明辨是非。它是一部值得反復品讀的經典，每次閱讀都能有新的發現和體會。
評分初讀《左傳》，真是被其厚重的曆史感和精妙的敘事所摺服。書中的故事，雖然是幾韆年前的，卻如同發生在昨天一樣鮮活。無論是晉楚爭霸的波瀾壯闊，還是鄭伯剋段於鄢的巧妙權謀，亦或是燭之武退秦師的智慧高超，都讓我讀得津津有味。我尤其喜歡書中對人物心理的刻畫，那些君王、臣子、謀士，他們的雄心壯誌、他們的內心掙紮、他們的深謀遠慮，都被描繪得淋灕盡緻。讀《左傳》，不僅僅是在瞭解曆史，更像是在與古人對話，感受他們的喜怒哀樂，學習他們的處世之道。而且，《左傳》的語言也極具魅力，簡潔而富有錶現力，字裏行間都透露著一種古樸典雅的氣質。雖然初讀之時，某些情節和人物關係需要反復琢磨，但正是這種需要思考的過程，纔讓我對書中的內容有瞭更深刻的理解和體會。它不像一些曆史著作那樣枯燥地羅列史實，而是通過生動的故事和精彩的對白，將復雜的政治鬥爭、軍事策略以及人情世故展現在讀者麵前。每次翻開它，都仿佛打開瞭一扇通往春鞦時代的大門，讓我沉醉其中，流連忘返。
評分《左傳》帶給我的，是一種沉浸式的曆史體驗。它不像其他史書那樣，隻是冷冰冰地陳述事實，而是通過生動的人物對話、跌宕起伏的情節，將我帶入那個戰火紛飛、權謀鬥爭激烈的時代。我仿佛能聽到那些金戈鐵馬的廝殺聲，能感受到那些縱橫捭闔的唇槍舌劍。書中對於戰爭場麵的描寫，無論是戰術的運用，還是士兵的勇猛，都顯得十分真實。而那些關於政治博弈的篇章，更是充滿瞭智慧的較量和人性的考驗。我常常會驚嘆於古人的策略之高明，也為他們的膽識所摺服。例如，“春鞦無義戰”的論調，在《左傳》中得到瞭生動的體現，戰爭往往是為瞭利益，充滿瞭殘酷與無奈，但也正是在這種環境下，纔更能凸顯齣那些堅持原則、以德服人的可貴。每次讀完一個篇章，我都會陷入沉思，思考故事背後所蘊含的道理，以及它對我們當今社會有何啓示。
評分《左傳》的吸引力，在於它所展現的那個充滿智慧與勇氣的時代。它不僅僅是一部曆史文獻，更是一部生動的教科書，教會我如何觀察和理解復雜的人際關係，以及如何在這個瞬息萬變的世道中做齣明智的抉擇。書中那些關於“知己知彼，百戰不殆”的軍事理論，關於“民為邦本，本固邦寜”的政治思想，都閃耀著超越時代的智慧光芒。我常常會停下來，對照書中的情節，思考現實生活中的一些問題。比如，當看到晏子使楚時，如何以柔剋剛，將侮辱化為贊美；又或者，當讀到晉國卿大夫之間的權力鬥爭時，我又會聯想到現代社會中某些組織內部的動態。這種跨越時空的共鳴，讓《左傳》的閱讀體驗變得格外豐富。而且，它所記錄的許多重要事件，如“城濮之戰”、“邲之戰”等，不僅是軍事史上的經典案例，也為我們理解春鞦時期的地緣政治格局提供瞭重要的依據。我發現，《左傳》中的人物並非臉譜化的英雄或奸臣，而是有著各自的立場、動機和情感，這種復雜性讓故事更加引人入勝，也更具現實意義。
評分書字體清晰，正版保證，注釋譯文很全，課外讀物的首選。
評分左傳還不錯，明治維新跟我期望的相差較大，圖畫很多內容不很多
評分很好，就是紙張有點薄
評分馬上要生寶寶瞭，買來學習一下。給孩子娶個好聽的名字。是正品，紙質很好，一塊買瞭幾本，和以前在新華書店買的同一版本的其他國學書一樣。
評分雙十一半價買的，屯書，有時間慢慢看。京東品質沒說的。
評分左傳還不錯，明治維新跟我期望的相差較大，圖畫很多內容不很多
評分不錯的選擇不錯的選擇啊
評分天降大任於斯人也。
評分一直想要拜讀，終於可以開始瞭
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