如何防止误导孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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育英 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 教育
• 沟通
• 家庭教育
• 误导
• 负面影响
• 行为习惯
• 成长

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508254715

版次：1

商品编码：10352673

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2009-03-01

用纸：胶版纸

页数：252

字数：179000

正文语种：中文

内容简介

　　家长在孩子的学习成绩、行为品质、智力水平、未来人生四个方面，是起决定性作用的。《如何防止误导孩子》主要讲述家长应如何正确教育引导孩子。书中通过一个个鲜活的典型实例，深刻分析了家长在孩子教育中遇到的各种问题以及一些不正确的做法，用教育学、心理学原理结合丰富的经验，传授给家长具体而实用的有效方法和技巧，具有很强的可操作性，适合广大学生家长阅读。

作者简介

　　育英，本名张福祥，学者。出版有《启蒙》、《走出作文迷津》、《作文不用学》、《童话百宝箱》等别具特色的教育类著作7部。他的每一部书刚一面世便好评如潮。小学生作文向导杂志社的陈莎女士在给他信中说：“您的书是我读过的同类书中最有思想、最有价值的书。”陕西省咸阳市秦都区马泉小学教师魏康峰老师在给他的信中说：“读您的书可以用8个字来形容我的感受，那就是：相见恨晚，茅塞顿开。”山西省大同市南郊地税局干部刘满先生说：“读到育英老师的书是孩子的福气。”

目录

第一部分 家长能决定孩子的学习成绩
请家长们走出误区
别让孩子“磨刀背”
别干不管“亡羊”管“补牢”的傻事
没有不爱学习的孩子
人人都有求知欲
要弄清什么是学习
没有学不好的科目
神奇的“第二思维”
让孩子消除自我误解
每个孩子都能创造奇迹
一个必然产生的奇迹
一个非常重要的道理
一点应该了解的常识
防止扼杀孩子的能力
别把孩子的能力“补”丢了
别在孩子的学习上帮倒忙
别把责任推给老师
别拿孩子当试验品
防止击沉孩子的信心
别给孩子下消极结论
别击倒第一张“骨牌”
防止孩子成为“差等生”
聪明孩子也有可能成为“差等生”
许多“差等生”是由家长“培育”而成

第二部分 家长能决定孩子的行为品质
一句话可改变一个孩子
不同的说法产生不同的效果
孩子是家长的作品
别为自己种下苦果
不得不咽的苦果
苦果从哪里来
别当“糊涂”家长
想一想再做
想一想再说
别认为孩子不听话
没有不听话的孩子
孩子不听话是家长的错
被“恨”的铁难成钢
一个必须注意的问题
一个必须改掉的毛病
家长的区别与孩子的优劣
“乱”说的家长与问题多的孩子
家长的话是孩子的“魂”

第三部分 家长能决定孩子的智力水平
怎样让孩子产生悟性
孩子悟性不高不是天生的
为什么有的孩子悟性不高
家长应做的和不应做的
怎样让孩子的脑子变灵活
脑子灵活与不灵活的表现
为什么有的孩子脑子不灵活
家长应做的和不应做的
怎样让孩子增强想象力
孩子们想象力的差别
为什么有的孩子缺乏想象力
家长应做的和不应做的

第四部分 家长能决定孩子的未来人生
家长是决定孩子人生的上帝
要分清两个概念
要把握一个方向
家长可以给孩子足够的能力
给孩子一种向往
让孩子养成两种习惯
让孩子学会铺设成功之路
铺设成功之路靠什么
家长可以做什么
让孩子学会打开幸福之门
告诉孩子：把想法说出来
告诉孩子：把思路变过来
告诉孩子：把腰板挺起来

精彩书摘

　　第一部分 家长能决定孩子的学习成绩
　　请家长们走出误区
尊敬的家长朋友，您的孩子学习成绩怎么样？
现在的家长们见了面，多是要相互问问孩子的学习情况，这几乎成了一种打招呼的习惯。所以我也用这样的问候语开头，来展开我们的话题。
孩子是家长的希望，是家庭的未来，谁都做不到不关心孩子的学习。既然如此，我们就得知道怎样关心，如果盲目关心，就不免干出糊涂事来．
在别的问题上干糊涂事，造成的仅仅是某件事情的失误，要是在孩子的学习上千糊涂事，就可能误孩子一辈子。
家长们在关心孩子学习的问题上，存在着许多误区，在这一讲，我分两个专题先说一种。这两个专题分别是：
别让孩子“磨刀背”；
别干不管“亡羊”管“补牢”的傻事。
我们先看第一个专题——
别让孩子“磨刀背”
读者朋友，有句话叫“不磨刀背即捷径”，用这句话比喻学习，实在是太恰当了。
我们知道，要想把刀子磨锋利，就得在刀刃上下工夫，如果磨来磨去磨的是刀背，那只能是白费劲儿．学习正是这样。学习需要用功，这一点不能否认，但用功要用在“刀刃”上，不能盲目用功，盲目用功那就无异于“磨刀背”，就不可能有学习上的高效率。
　　……

前言/序言

《童心守护：健康成长的心理指南》 在信息的洪流中，如何为孩子们构建一个稳固的心理基石，让他们能辨别真伪，理性思考，并拥有一颗健康、积极的心灵，是每一个家长和教育者面临的重要课题。本书《童心守护：健康成长的心理指南》正是应此而生，它不是一本关于“如何阻止”的教条手册，而是一份详尽的、面向未来的心理成长地图，旨在赋能孩子，让他们在成长的道路上，能够自信地迎接世界的挑战，保持内心的澄澈与力量。 本书的主旨在于“赋能”，而非“限制”。我们坚信，真正的保护并非将孩子与外界隔绝，而是 equipping them with the tools and resilience to navigate the complexities of the modern world. 现代社会信息传播速度惊人，内容形式多样，孩子们的成长环境与过去大相径庭。他们接触到的信息，无论是通过互联网、社交媒体，还是日常交流，都可能包含未经加工、甚至带有偏见的内容。在这种情况下，一味地去“防止”某些信息对孩子产生负面影响，往往事倍功半，甚至适得其反，可能导致孩子产生逆反心理，或者在信息面前感到无所适从。 《童心守护》提供的是一种全新的视角：从孩子自身的心理发展规律出发，提供一系列科学、实用且易于操作的方法，帮助家长和教育者理解孩子的心智成长轨迹，并在这个基础上，培养孩子的核心心理素质。本书的核心理念是，一个拥有强大内在力量的孩子，即便接触到不那么理想的信息，也能通过自身的判断和反思，做出健康的应对。 第一篇：洞察童心——理解孩子成长的心理密码 本篇旨在帮助读者建立对儿童心理发展的基本认知。我们将深入探讨不同年龄段孩子的认知特点、情感需求以及社会性发展。 婴儿期与幼儿期：安全感的基石：我们会详细阐述这个阶段孩子对外部世界的探索欲望，以及安全感在他们早期发展中的核心作用。理解孩子如何通过依恋关系建立信任，以及早期经历如何塑造他们对世界的初步认知。我们将探讨如何通过积极的互动和回应，为孩子构建安全的心理港湾，让他们在探索未知时，有坚实的后盾。 学龄前期：想象力的萌芽与界限的建立：这个阶段的孩子，想象力极为丰富，但同时对现实与虚幻的区分能力尚在发展。我们会解析孩子为什么会“编造”故事，以及这背后代表的心理需求。重点在于如何引导孩子区分想象与现实，培养他们的批判性思维的萌芽，以及如何通过清晰而一致的规则，帮助孩子建立对世界的安全感和可预测性。 学龄期：逻辑思维与同伴关系的发展：随着认知能力的发展，孩子开始形成更复杂的逻辑思维，并日益重视同伴关系。本篇将分析孩子在这个阶段如何理解抽象概念，如何处理社交中的喜怒哀乐，以及如何应对竞争与合作。我们将提供策略，帮助家长引导孩子建立健康的同伴交往模式，培养解决冲突的能力，以及认识和接纳不同的观点。 青春期：自我认同的探索与社会角色的构建：青春期是孩子自我意识觉醒的关键时期，他们开始质疑权威，寻求独立，并探索自己的身份认同。我们将深入分析青春期孩子的心理波动，他们对独立与归属感的双重需求，以及如何在这个过程中支持他们建立健康的自我认知。理解青春期孩子的叛逆并非全然是对抗，而是他们寻求自我空间和独立思考的标志。 第二篇：铸就力量——培养孩子的心理免疫力 本篇的核心在于提供具体的培养策略，帮助孩子建立强大的心理韧性，让他们能够更好地应对生活中的各种挑战。 培养好奇心与求知欲：我们认为，真正的“保护”在于激发孩子的内在驱动力。本书将指导家长如何通过开放式提问、鼓励探索，来保护和增强孩子与生俱来的好奇心。我们将强调，好奇心是孩子主动学习和辨别信息的原动力。当孩子主动寻求了解时，他们会更有动力去辨别信息的真伪。 发展批判性思维：本书不会教孩子“不信”，而是教他们“如何思考”。我们将提供一系列循序渐进的方法，帮助孩子学习如何提问，如何收集信息，如何分析信息来源的可靠性，以及如何形成自己的判断。例如，我们可以通过日常的亲子对话，鼓励孩子质疑“为什么”，分析故事中的逻辑漏洞，或者比较不同信息源的观点。 教授情绪管理技巧：孩子的情绪往往是他们对外界信息做出反应的直接体现。本书将深入浅出地介绍各种适合儿童的情绪识别、表达和调节方法，如“情绪温度计”、“情绪日记”等，帮助孩子认识自己的情绪，理解情绪的来源，并学习以健康的方式释放和管理情绪。一个能够理性看待和处理自己情绪的孩子，在面对困惑或不满时，更能保持冷静和清晰的头脑。 建立价值体系与道德判断：在信息爆炸的时代，清晰的价值判断尤为重要。本书将探讨如何通过故事、榜样以及亲子间的价值观讨论，帮助孩子逐步建立自己的道德准则和价值判断标准。我们强调，拥有内在的价值导向，是孩子抵御外界不良信息影响的强大屏障。 鼓励独立思考与解决问题：我们鼓励家长在力所能及的范围内，给孩子提供独立思考和解决问题的机会。本书将提供一些亲子互动的小游戏和挑战，帮助孩子锻炼独立分析问题、寻找解决方案的能力。当孩子习惯于自己去思考和解决问题时，他们会更少依赖外部的、未经思考的判断。 拥抱积极心态与成长型思维：本书将详细阐述如何培养孩子的乐观精神和成长型思维。我们将提供具体方法，帮助家长引导孩子将挑战视为成长的机会，从失败中学习，相信自己的潜力和通过努力可以取得进步。一个拥有积极心态和成长型思维的孩子，更容易从负面信息中看到积极的一面，并从中汲取力量。 第三篇：智慧陪伴——家长的角色与支持 本篇聚焦于家长在孩子成长过程中扮演的关键角色，以及如何成为孩子最坚实的后盾。 建立开放的沟通模式：本书将强调建立与孩子之间开放、信任的沟通模式的重要性。我们将提供具体的沟通技巧，如何倾听孩子的心声，如何在不评判的情况下回应孩子的问题，以及如何创造一个让孩子敢于分享一切的环境。当孩子知道在家中可以无所顾忌地表达时，他们会更倾向于向家长寻求帮助和引导。 以身作则，成为榜样：孩子是父母最好的镜子。本书将探讨家长如何通过自身的行为，为孩子树立积极的榜样。从理性看待信息，到平和处理情绪，再到尊重他人，家长的言传身教是最有力的教育。 掌握适度的引导技巧：本书将提供关于如何适度引导孩子，而非强加观点的实用建议。我们鼓励家长在孩子遇到困惑时，提供信息和框架，帮助他们自己做出判断，而不是直接给出答案。我们将探讨如何运用提问、故事、类比等多种方式，引导孩子进行深入思考。 认识信息时代的挑战与机遇：本书将帮助家长理解信息时代带来的挑战，例如网络欺凌、虚假信息等，并提供应对策略。但同时，我们更强调信息时代的机遇，如何利用科技资源，帮助孩子学习和成长。 关注孩子的内心世界：本书将引导家长关注孩子的内心感受，而不仅仅是他们的行为表现。我们将提供一些观察和倾听孩子内心世界的技巧，帮助家长及时发现孩子可能存在的困扰，并给予及时的支持。 《童心守护：健康成长的心理指南》并非一本关于“如何防御”的书，而是一本关于“如何建设”的书。它倡导一种积极、赋能的教育理念，旨在帮助家长和教育者，培养出内心强大、思维敏捷、情感健康的孩子。我们相信，通过理解孩子，培养他们的核心心理素质，并给予智慧的陪伴，孩子们就能在信息纷繁的世界里，守护好自己的童心，茁壮成长，成为一个独立、自信、有智慧的个体。这本书提供的，是一份守护孩子心灵的行动指南，一份赋能孩子拥抱未来的承诺。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是相当“颠覆性”的。如果说市面上的育儿书籍大多是教你如何“修剪”孩子的枝叶，那么这本书则着重于探讨如何夯实“根系”的土壤。我最欣赏作者在书中对“信息输入源的筛选”这一块的强调，特别是针对现代媒体环境下的儿童认知发展。作者用犀利的笔触揭示了，当代孩子接触到的信息量远超我们想象，但信息的质量和可信度却参差不齐。书中提出了一个非常实用的“三层验证法”，教父母如何引导孩子对接收到的信息进行初步的溯源和批判性思考，而这一切都建立在一种“非对抗性”的家庭讨论氛围之上。这完全改变了我过去那种“孩子不懂，我来告诉他”的固有模式。我发现，很多时候，孩子提出看似荒谬的问题，恰恰是因为他们接收到了某些碎片化的、未经证实的网络信息。这本书提供的工具，让我能够从一个更平视的角度，去“共建”我们家庭的信息过滤系统，而不是单方面进行信息灌输。它教会了我，教育的最高境界，是帮助孩子建立一套独立思考的操作系统。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我甚至有些被它的细腻所震撼。作者没有停留在对“行为矫正”的肤浅层面，而是深入剖析了那些导致孩子“需要被引导”的行为背后的深层心理动机。比如，书中用极大的篇幅探讨了“被注意力的饥渴”与“破坏性行为”之间的复杂关联，并特别区分了不同年龄段孩子对“有效关注”的需求差异。这种对儿童心理边界感的精微描摹，让我对自己过去那些“随手”的教育方式感到汗颜。我记得有一次，我的孩子因为一件小事大发脾气，我当时的第一反应是隔离和忽视。读完这本书后，我才理解，那种爆发其实是对“被看见”的极度渴望。作者提供了一套“五分钟情绪锚定法”，旨在用最简洁、最不侵入性的方式，先确认孩子的情绪存在，然后再讨论行为的合理性。这套方法极其温和，但效果却出奇地稳定，它没有激化矛盾，反而让孩子学会了为自己的情绪负责。这本书的行文如同涓涓细流，看似不急不缓，却能润物无声地改变你对育儿的底层认知架构。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿界的一股清流，我拿到手的时候，原本还抱着一丝怀疑，毕竟市面上的育儿书太多了，很多都是空泛的口号。但这本书的切入点非常独特，它没有大谈特谈“如何建立良好的亲子关系”这类宏大叙事，而是聚焦于日常生活中那些最容易被父母忽略的“微小互动”。比如，作者花了整整一个章节去分析，当孩子问“为什么天空是蓝色的”时，父母的回答方式会如何潜移默化地塑造孩子对知识的好奇心和对权威的认知。我特别喜欢作者提出的那个“延迟满足的沟通模型”，它不是教你如何强硬地制止孩子的不良行为，而是提供了一套循序渐进的引导方法，让我明白了，教育孩子，更像是在雕刻一块璞玉，需要耐心和精准的工具，而不是蛮力的敲打。书里很多案例都源自我家里的真实情景，读完之后，我能立刻在下一次面对孩子的情绪爆发时，找到应对的那个“着力点”。这本书的文字风格非常沉稳，带着一种洞察人心的力量，读起来不累，但回味无穷，它真正做到了把复杂的心理学理论，转化成了可操作的家庭实践指南。它没有给我任何“标准答案”，而是教会了我如何提出更好的问题，并在这个过程中，更深入地理解我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我原本以为这又是一本贩卖焦虑的育儿读物，毕竟现在的社会对父母的要求太高了。但我错了，这本书给我的感觉更像是一位经验丰富的老朋友在跟你促膝长谈。它的语言非常口语化，没有那种高高在上的说教感，读起来非常舒服，就像在听一场高质量的讲座，但你又可以随时停下来，在旁边空白处做笔记。这本书最让我惊喜的是它对“信息茧房”在家庭教育中体现的讨论。作者深入探讨了父母在无意识中，是如何将自己的偏见和有限的认知结构，通过日常的对话和选择，植入到孩子世界观建立的最初阶段。我以前从未从这个角度思考过家庭教育的“污染”问题，总以为只要不撒谎就是诚实。但读完后我才意识到，我们成年人的“捷径思维”和“简化逻辑”，对孩子完整认知世界观的构建构成了巨大的隐形障碍。书中提供的那些“反向提问技巧”，简直是金玉良玉，它不是让你去“教导”孩子，而是让你学会如何“引出”孩子内心深处的想法，然后再进行基于事实的修正，这种尊重个体差异的做法，极大地提升了亲子间的信任度。这本书的价值，在于它教会了我如何成为一个更好的信息过滤器，而不是信息的单向输出者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计极其巧妙，它摒弃了传统育儿书的“按年龄段划分”的线性叙事，而是采用了“主题模块化”的方式。每一个章节都像是一颗独立的、打磨得非常圆润的宝石，你可以跳着读，也可以深入研究，效果都很好。我个人对其中关于“情感标签的误用”那一章印象尤为深刻。作者细致地分析了我们日常生活中，诸如“你真棒”、“你怎么这么笨”这类高频词汇，是如何在潜意识层面给孩子贴上无法摆脱的“身份标签”的。它没有简单地说这些话是错的，而是通过大量的社会心理学实验和案例，解释了这些标签如何固化孩子的自我认知，并阻碍他们未来尝试挑战困难任务的勇气。我试着按照书中建议，把“你做对了”替换成了“我看到了你为了完成这个任务所付出的努力和策略”，效果立竿见影，孩子开始主动描述他的思考过程，而不是仅仅等待我的褒奖。这本书的学术深度和实践操作性的平衡把握得恰到好处，它让你觉得，这不仅仅是一本育儿书，更是一本关于“人际沟通的底层逻辑”的进阶读物。

评分☆☆☆☆☆

[NRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

[NRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。