中学生法语1（学生用书）（附盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王芳雀 等 著

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560089546

版次：1

商品编码：10367316

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-08-01

页数：133

正文语种：法语

附件：光盘

内容简介

由国内一线中学法语教师倾力编写；以口语交际为风向标，看、听、说“三维立体”开拓法语学习思路；引领学生轻松入门，循序渐进，全面拓展听、说、读、写能力；从语言和文化双角度切入法语学习，将文化作为语言学习的助推器。

目录

字母表
在课堂上
Unit 1
你好吗？
你叫什么名字？
你多大了？
Unit 2
你有一个大家庭吗？
你家有什么？
你喜欢什么？
Unit 3
你从哪里来？
你去哪里？
你在哪一所学校？
Unit 4
你有很多朋友吗？
今天你穿什么？
你想找一个笔友吗？
MP3录音内容摘要
语音
动词变位
语法总结
词汇表

前言/序言

　　随着各国经济文化日益国际化，中法两国交往进一步加深，法语语言文化的学习在中国大地上也越来越普遍，甚至触及某些大中城市的中学校园.o为了适应这一发展趋势，我们特地组织长年工作在教学一线且具有丰富实践经验的初、高中教师。根据中学生的年龄、心理特点、接受知识的能力以及法语作为二外学习的特性，对大量中外法语教材进行了分析对比研究，编写了以口语交际为主的一套系列教材《中学生法语》。这套教材共有两册，第一册突出法语语音知识的掌握，第二册强调法语基础知识的培养。两册书都注重对法国文化常识的了解。
　　在编写过程中，我们从中学生的认知规律以及知识体系构建的实际情况出发，根据法语语言本身的特点，围绕一系列短小精悍、风趣幽默的情景对话，设计丰富多彩的教学活动。在反映中学生的日常生活和喜怒哀乐的同时，强调法语语言的交际功能和法国文化在语言学习中不可或缺的重要作用。此外，在主题的选取和内容的编写方面，主要遵循以下原则：由浅及深，体现在对话用语、语法等方面；由己及人，从自己的衣食住行到和他人的社会交际；由内到外，从国内生活延伸到国外生活；由近及远，从身边发生的故事到与他人发生的故事，由日常生活到涉外活动。每个栏目的编排都以体现听、说、读、写四种能力的全面均衡发展为重责。

经典文学名著鉴赏：穿越时空的思想对话 本书旨在为广大文学爱好者提供一个深入探索世界经典文学作品的平台。我们精选了不同时期、不同地域的文学瑰宝，涵盖了从古希腊史诗到现当代小说等多个领域，力求展现文学艺术的广阔图景与深邃内涵。 第一部分：西方文学的源头与奠基 本部分聚焦于西方文学的早期发展，特别是古希腊与古罗马时期对后世文学产生的深远影响。 荷马史诗的英雄气概与命运探寻： 我们将细致解析《伊利亚特》与《奥德赛》。这不仅仅是关于特洛伊战争的叙事，更是对人类勇气、荣誉、背叛与回归主题的永恒探讨。我们不仅关注其恢弘的战争场面和神祇的干预，更深入挖掘阿喀琉斯的愤怒与奥德修斯的机智如何在个体命运与集体历史中交织。对荷马韵律的分析也将帮助读者理解其口头传唱的艺术魅力。 悲剧的巅峰与人性的拷问： 索福克勒斯的悲剧是理解古希腊精神内核的关键。我们将重点剖析《俄狄浦斯王》中命运的不可抗拒性与个体认识的局限性，以及《安提戈涅》中个人良知与国家法律之间的永恒冲突。通过对合唱队作用的阐释，读者可以更全面地理解古希腊戏剧的社会功能和宗教意义。 罗马文学的实用理性与诗意表达： 维吉尔的《埃涅阿斯纪》作为罗马的“民族史诗”，其在构建罗马民族认同中的作用不容忽视。我们将比较其与荷马史诗的异同，探讨埃涅阿斯这一“虔诚者”形象所代表的罗马理想。此外，奥维德的《变形记》以其丰富的神话故事和对情感的细腻描摹，为后世的艺术创作提供了取之不尽的源泉。 第二部分：中世纪的信仰与骑士精神 中世纪文学是基督教文化与日耳曼传统碰撞融合的产物。 中世纪的史诗与传奇： 我们将考察《贝奥武甫》中的日耳曼英雄主义，分析其在基督教化进程中的演变。随后，转向法国的骑士浪漫传奇，例如亚瑟王故事群，探讨宫廷爱情、圆桌骑士的理想以及圣杯探寻所蕴含的宗教与世俗意义。这些故事如何塑造了欧洲中世纪的道德图景。 但丁的宇宙观与精神之旅： 《神曲》无疑是中世纪文学的集大成者。本章将详细导览地狱、炼狱和天堂三界，不仅梳理其中复杂的政治和神学背景，更侧重于但丁本人作为个体灵魂如何在精神的迷途中寻求救赎与启蒙的过程。其语言的革新意义也将被着重强调。 第三部分：文艺复兴的觉醒与人文主义的颂歌 文艺复兴标志着以人为中心的思维转变，文学作品也随之焕发出新的生命力。 莎士比亚戏剧的永恒魅力： 我们将集中研究四大悲剧：《哈姆雷特》中著名的“生存还是毁灭”的哲学困境；《奥赛罗》中嫉妒的毁灭性力量；《李尔王》中权力与亲情的错位；以及《麦克白》中野心对灵魂的腐蚀。通过对独白和语言节奏的分析，揭示莎翁对人性复杂性的深刻洞察。同时，也将触及他的喜剧及其对社会风俗的讽刺。 塞万提斯的现实与理想的交织： 《堂吉诃德》被誉为第一部现代小说。我们将探讨主人公在骑士精神的理想与西班牙社会现实之间的错位与冲突。小说中对现实主义与浪漫主义手法的并用，以及对叙事视角运用的创新，是本部分讨论的重点。 第四部分：启蒙运动的理性之光与早期浪漫主义的回响 18世纪是理性反思的时代，文学开始关注社会结构与个人权利。 启蒙思想的文学载体： 以伏尔泰和卢梭的作品为例，分析他们如何通过小说、信件和论述来批判旧制度、倡导自由和平等。我们将关注《老实人》中的反讽手法以及卢梭对自然状态的构想及其对后世思潮的影响。 哥特式小说的兴起与情感的回归： 作为对过度理性的反拨，哥特小说如《弗兰肯斯坦》的出现，预示着浪漫主义的到来。本书将分析这类作品中对超自然现象、阴暗心理和科学伦理边界的探索。 第五部分：19世纪现实主义的深刻剖析 19世纪是小说成熟的时代，文学家致力于描摹社会生活的全景。 法国的自然与社会观察家： 巴尔扎克的巨著群像展示了法国社会的“自然史”。我们将分析其如何通过精细的社会阶层划分和人物命运的描绘，构建出一个宏大的社会编年史。福楼拜的《包法利夫人》则因其客观、精确的笔触，成为批判小市民虚荣与平庸的典范。 俄国文学的灵魂拷问： 陀思妥耶夫斯基的作品聚焦于人类精神的极端状态——罪与罚、信仰与虚无。我们将深入剖析《罪与罚》中拉斯科尔尼科夫的“超人”理论的破产，以及他对人类良知与救赎的探求。托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》则以其对社会习俗、家庭伦理和爱情悲剧的宏大叙事，展现了19世纪俄罗斯贵族阶层的复杂生活。 英国的维多利亚时代变迁： 狄更斯的小说如同一幅幅生动的社会风俗画，他笔下的伦敦充满了贫困、不公与温情。我们将探讨他如何运用讽刺和情节剧的手法，引发社会改革的呼声。 第六部分：20世纪现代主义的颠覆与探索 进入20世纪，文学开始对既有的叙事模式进行革命性的解构。 意识流的内在景观： 重点解析乔伊斯和伍尔夫如何运用意识流技巧，捕捉人类思维的跳跃性与非线性特征。《尤利西斯》的时间压缩与象征意义，《达洛维夫人》对一个普通日子的深度挖掘，都要求读者以全新的方式进入文本。 异化与荒诞的时代强音： 卡夫卡的作品以其独特的“卡夫卡式”的困境，描绘了现代人在官僚体系和形而上困境中的无助。我们将讨论《审判》中无处不在的权威和主人公的徒劳挣扎。加缪的哲学小说如《局外人》则直接探讨了荒诞哲学在个体生命中的体现。 全球视野下的文学革新： 对拉丁美洲魔幻现实主义的初步介绍，例如马尔克斯作品中奇迹与日常的无缝对接，展示了非西方文学如何将本土文化融入现代叙事结构，为世界文学注入了新的活力。 本书力求提供细致的文本解读、丰富的历史背景和深刻的哲学思考，帮助读者搭建起一座坚实的文学知识阶梯，实现与这些伟大思想家和艺术家进行跨越时空的真诚对话。每一章的结构都经过精心设计，旨在引导读者从表层情节深入到其背后的文化语境和人性本质。

评分☆☆☆☆☆

关于教材附带的音频资源，我必须给予高度评价。现今很多教材的配套光盘或链接往往是敷衍了事，录音质量粗糙，或者语速过快，根本不适合初学者。但《中学生法语1》的附盘（我使用的是配套的在线资源链接）表现得非常专业。录音选用了地道的巴黎口音，发音清晰、咬字准确，更重要的是，语速控制得恰到好处。初级学习材料中的对话部分，语速明显慢于正常交流速度，吐字清晰，这对于初学者模仿发音、辨析音素至关重要。此外，资源中不仅包含课文对话，还配备了大量的听力练习和专门的“语音模仿跟读”环节。这个跟读环节设计得非常贴心，它先播放一句原声，然后留出明显的空白时间让学生模仿跟读，极大地鼓励了开口练习的勇气。我发现，坚持跟着这些音频进行每日十分钟的跟读训练后，我对于法语中那些特有的“连诵”和“省音”现象的掌握度有了显著提升，这在纯粹依靠视觉阅读时是难以实现的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

教材的练习设计部分，显示出一种“以评促学”的积极导向。我深切体会到，这套练习册的设置目标绝不仅仅是检验记忆，而是引导学生进行实际的语言运用。练习题型丰富多样，涵盖了听力选择、句子重组、情景填空乃至简短的写作任务。尤其欣赏的是其开放性练习的比例恰到好处。例如，在学完介绍自己家人的单元后，会有一个“画出你的家人，并用三句话介绍他们”的小任务。这个任务不设标准答案，鼓励学生运用刚刚学到的所有句型进行个性化表达，极大地激发了学生的创作欲望和学习的主动性。此外，教材后半部分设置的阶段性小测验，其难度梯度设计得非常科学，既有对基础知识的夯实，也有少量需要逻辑推理和语境判断的“挑战题”，这使得学生能够清晰地看到自己的进步曲线，也为教师提供了精准的学情反馈工具。总而言之，这套书是一份真正服务于中学生认知特点，注重能力培养的优秀法语入门读物。

评分☆☆☆☆☆

试用了一段时间后，我发现这套教材的内容组织逻辑堪称一绝，它完美地平衡了语言的实用性和教学的递进性。教材并没有一上来就抛出复杂的动词变位，而是极其巧妙地从日常生活中最基础的问候、自我介绍入手。例如，第一单元，通过模拟“在火车站初次相遇”的场景，自然而然地引入了“我是谁”、“你在哪里”这类最实用的疑问句结构。它的核心优势在于“情景驱动学习法”。每一个语法点都不是孤立存在的，而是被嵌入到一个具体的、学生能够想象出来的对话场景之中。语法规则的讲解部分，摒弃了传统教材中那种冰冷、公式化的阐述，而是采用“先体验，后总结”的模式。学生先通过听力材料或对话读出符合特定语法的句子，在反复接触中建立语感，随后再对照旁边的“小贴士”来理解背后的规则。这种由感性认知到理性归纳的过程，极大地降低了法语学习初期的畏难情绪。我个人认为，对于零基础的学生来说，这种循序渐进、以用促学的编排方式，比死记硬背语法书要有效得多，它在潜移默化中培养了“像法国人一样思考”的语言习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本《中学生法语1（学生用书）（附盘）》的封面设计初见便给人一种清新、简洁的感觉，淡雅的蓝色调搭配着几株简约的法式梧桐剪影，立刻将人带入一种宁静的学习氛围中。装帧质量扎实，纸张手感细腻，即便是初次翻阅，也丝毫没有廉价感。打开书本，内页的排版布局更是体现了编者对学习体验的深思熟虑。字体的选择非常人性化，主体的法语词汇和例句清晰易读，而辅助的中文注释和语法讲解则被巧妙地放置在侧边或脚注，既保证了主体的清晰度，又不至于让初学者在信息过载中迷失方向。尤其值得称赞的是，每一课的开头都会有一个小小的“文化角”栏目，用生动的小插画配以简短的文字，介绍一个与法语国家相关的风俗习惯或者历史趣闻。这使得法语学习不再是枯燥的词汇和语法的堆砌，而是一场充满趣味的文化探索之旅。我尤其喜欢它在视觉上营造的这种“沉浸感”，让人在翻阅时，仿佛正坐在巴黎左岸的咖啡馆里，伴随着轻柔的香颂音乐，悠然自得地学习一门新的语言。整体而言，从物理形态到内部视觉设计，这本书在用户体验上做足了功课，为初学者构建了一个非常友好的学习入口。

评分☆☆☆☆☆

教材中对词汇的呈现方式也体现了极高的教学智慧。它没有采用传统的、毫无章法的词汇列表，而是将新词汇根据其在课文中的出现频率和重要性进行了分级标注。对于那些高频核心词汇，会用醒目的底色或加粗字体来强调，并配上一个极其精炼的中文释义。更巧妙的是，许多新增词汇并非直接给出中文翻译，而是通过图文结合的方式来辅助理解。比如，学习“pomme”（苹果）时，旁边会有一张色彩鲜艳的插图；学习“ordinateur”（电脑）时，也有一个清晰的示意图。这种视觉辅助机制，有效地绕过了中文思维的二次转换过程，让学生直接将法语单词与实物或概念挂钩。对于一些抽象的词汇，教材则会提供一个极其简短、易懂的英文或法语解释，鼓励学生尽早建立“法语思维圈”。这种注重“直观对应”而非“翻译对应”的词汇学习策略，无疑为后续学习打下了坚实的跨文化理解基础。

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，还送光盘，可以听录音。推荐。

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买回来小孩自学的，看上去不错。

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打算学法语啦，比亚马逊便宜。

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很好好好好好好好好好好好

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还没开始学，只背了下字母表

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高中生心血来潮突然要学法语，随他吧。书质量挺好，就是太贵。

评分☆☆☆☆☆

很快，质量不错！

评分☆☆☆☆☆

买回来小孩自学的，看上去不错。

评分☆☆☆☆☆

还没开始学，但是是别人推荐的语言教材，一股脑买了很多，以后有时间再学