海竿釣魚技法新編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

瀋凡 著

圖書標籤:

• 海釣
• 釣魚技巧
• 竿釣
• 漁具
• 海洋釣魚
• 釣魚
• 休閑漁業
• 漁樂
• 海竿
• 釣法

齣版社： 上海科學技術文獻齣版社

ISBN：9787543943582

版次：1

商品編碼：10372466

包裝：平裝

叢書名： 釣魚王侃釣魚經叢書

開本：32開

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：207

內容簡介

我國幅員遼闊，水利資源十分豐富，塘堰河湖、大江大海，為廣大垂釣愛好者提供瞭廣闊的活動場所。現在，釣魚活動比以往任何時期都活躍，而用海竿釣魚的人也在逐漸增多。

目錄

第一章 怎樣精選使用釣具
一、漫話海竿釣魚
（一）使用方法靈活多樣，適應性強
（二）釣大魚，收獲多
（三）有多種釣法
（四）釣魚人心情舒暢
二、怎樣挑選海竿
三、選用繞綫輪的技巧
四、怎樣選用炸彈鈎
五、自己綁製炸彈鈎的方法
六、竿、綫、輪、鈎的組裝程序
七、串鈎炸彈鈎
（一）組鈎方法
（二）餌料使用
（三）怎樣判斷魚是否中鈎
（四）怎樣調整串鈎在水中的位置
八、怎樣選用浮漂
九、怎樣選用魚鈴
（一）如何挑選魚鈴
（二）如何使用魚鈴
十、怎樣選用鉛墜
（一）鉛墜的三大功能
（二）鉛墜的三種樣式及功能
（三）改鉛墜為水泥墜的重要意義
十一、支竿架
十二、連接環
十三、連接環與主綫連接法
十四、摘鈎器
十五、抄網
十六、怎樣選用魚護
十七、怎樣選用馬紮
（一）要輕便
（二）要結實
（三）高度要閤適
十八、晴雨傘
十九、怎樣保護魚竿
（一）攜帶時的保護
（二）使用時的保護
二十、怎樣保護繞綫輪
二十一、豆餅鈎的兩種新製作法
（一）塑料片夾豆餅
（二）捆紮豆餅法
二十二、什麼是葡萄鈎組
二十三、海竿串鈎的使用技巧

第二章 魚的生理特徵和生活習性
一、魚的活動有哪些規律
（一）趨氧性
（二）趨動性
（三）逆水性
（四）趨溫性
（五）趨光性
（六）洄遊性
（七）喜靜性
（八）避光性
（九）喜雨性
二、魚的味覺器官及其功能
三、魚的嗅覺器官及其功能
四、魚是怎樣吃食的
（一）濾食
（二）咬食
（三）捕食
五、魚生活在水的各個層麵
（一）魚為什麼會生活在不同的水層
（二）各種魚都生活在哪些水層
六、魚的食性有哪些特徵
（一）瞭解魚的食性的意義
（二）魚的食性特徵
七、影響魚的食欲和食性變化的七大因素
（一）水質的影響
（二）水溫的影響
（三）地域的影響
（四）季節變化的影響
（五）氣壓的影響
（六）魚體內在需要的不同
（七）食物來源的變化
八、鯽魚的生活習性
（一）耐缺氧能力強
（二）雜食
（三）膽小，怕受驚嚇
（四）繁殖力強
（五）食料廣泛，不挑剔
（六）喜群聚群遊
（七）對環境的適應能力強
九、鯉魚的生活習性
十、草魚的生活習性
十一、鰱魚、鱅魚的生活習性
（一）耐缺氧能力差
（二）喜風，喜高溫
（三）喜酸味食物
十二、青魚的生活習性
十三、鯿魚的生活習性
十四、鮎魚的生活習性
十五、翹嘴鉑的生活習性
（一）生活在水的中上層
（二）葷素皆食
十六、羅非魚的生活習性
十七、黃顙魚的生活習性
十八、鱖魚的生活習性
（一）多“定居”，少洄遊
（二）吃葷不吃素
……
第三章 魚餌的配製和巧用
第四章 海竿釣魚的技巧與經驗
……

精彩書摘

草魚多生活在水的中下層，水草豐盛的地方是草魚的最佳棲息場所。它行動迅速，不太溫順，竄勁大，食量大，發育快，形體大小不一，剛放養的魚苗小到數剋，成魚重達數十韆剋，生長期在4-9月份，5月份繁殖力強。夏天常在水的中上層吃水中的青草、浮萍、菱角葉以及草稞中的小昆蟲、蚱蜢。這時，水中會發齣咂咂的響聲，雨天更為活躍，食欲也特彆旺盛。每到一個塘，若見水中的嫩草有被咬斷、草葉漂浮水中的現象，就錶明水中有草魚。若見水呈綠顔色，呼吸時感到有魚腥味，也說明水中有草魚。因草魚吃青草後，排泄的糞便是綠色，糞便多瞭，水色自然也是綠色，由此也可以判斷該塘多草魚。
草魚對高溫也有耐力、適應力。在夏天的中午，草魚照樣遊動、覓食。在夏天的中午，用花辦、嫩葉、蚱蜢就可以釣到草魚，但是這都是在水的上層用浮釣法垂釣的。
……

前言/序言

　　我國幅員遼闊，水利資源十分豐富，塘堰河湖、大江大海，為廣大垂釣愛好者提供瞭廣闊的活動場所。現在，釣魚活動比以往任何時期都活躍，而用海竿釣魚的人也在逐漸增多。海竿釣魚已成為一種時尚的釣法，這是因為海竿釣魚有許多優越性。首先，它免去瞭手竿釣魚的“眼不離漂，手不離竿”的辛苦，架好海竿後，人就可以自由活動。其次，海竿釣魚釣法靈活，適應能力強，用海竿可以在小河小塘中施釣，也可以在大江大海水庫湖泊中施釣；既可釣近，又可釣遠；既可釣淺，也可釣深，更不怕大風大浪的乾擾。另外，海竿釣魚可以放長綫釣大魚，釣獲十幾韆剋的魚是常見的，釣獲三五十韆剋的大魚也不稀奇。若鈎上中瞭大魚，釣魚人是格外的刺激、興奮。大魚在水中時隱時現，偶而激起一片浪花，釣魚人手握彎弓似的海竿，人隨魚走，與魚鬥智鬥勇，釣友們前呼後擁，拿著抄網幫你抄魚，這種樂趣隻有用海竿釣魚的人纔會感受得到。

《海竿釣魚技法新編》是一本深入淺齣的釣魚指南，專為廣大海竿垂釣愛好者而作。本書並非僅僅羅列技巧，而是從釣魚的本質齣發，結閤現代科學理念與豐富實踐經驗，旨在幫助讀者全麵掌握海竿釣魚的精髓，享受釣魚的樂趣，並不斷提升漁獲。 一、 海竿的奧秘：裝備的精細解析與選擇 本書的首篇內容，將帶領讀者走進海竿的世界。我們不隻是簡單介紹海竿的種類，而是會進行細緻的性能剖析。從竿身材質（如碳素、玻璃縴維）的特性、彈性、硬度對拋投距離和魚訊傳遞的影響，到導環的排列與材質選擇（如SIC），再到輪座的穩固性與手感。我們會詳細講解不同強度（如UL、L、ML、M、MH、H）和長度的海竿，在何種釣場環境下（如岸釣、船釣、磯釣）以及針對何種魚種（如小型溪流魚、中型淡水魚、大型掠食性魚類）時，是最佳的選擇。 魚綫是海竿釣法的另一關鍵。我們將深入探討不同綫材（如尼龍綫、PE綫、碳綫）的拉力值、延展性、耐磨性、水下感度以及它們在不同釣況下的優勢與劣勢。如何根據目標魚種、釣場水情以及鈎組配置，來閤理選擇魚綫的直徑和磅數，將是本書重點講解的內容。 漁輪的選擇同樣至關重要。本書將區分紡車輪、水滴輪、鼓式輪的結構原理、操作方式以及它們各自擅長的領域。我們會詳細講解漁輪的傳動比、軸承數、刹車係統（如星形刹車、泄力係統）如何影響齣綫順暢度、控魚能力和遠投性能。對於初學者，我們將提供清晰的入門指導；對於有經驗的釣友，則會分享如何通過調整漁輪參數來優化釣組。 其他輔助裝備，如鉛墜的形狀、重量與水阻關係，浮漂的材質、漂型與調釣的配閤，太空豆、擋珠、八字環、轉環等小配件的功能與選擇，甚至是魚護、抄網、摘鈎器等，本書都將給予詳盡的介紹，幫助讀者構建一套完整、高效且符閤個人習慣的海竿釣具組閤。 二、 釣位的智慧：偵測與選擇的藝術 找到一個理想的釣位，是成功的一半。本書將深入剖析“釣位”這一概念的戰略意義。我們將學習如何通過觀察水體的地形地貌來預測魚的藏身之處，例如： 水下障礙物： 沉木、水草叢、岩石堆、堤壩拐角等，這些是魚類躲避天敵、休憩覓食的天然屏障。我們會講解如何通過水色、水流、水麵微觀特徵來判斷這些障礙物的存在。 水流交匯處： 河道彎麯處的內彎外擺、支流匯入口、水壩上下遊等，水流在此處形成漩渦或相對平靜的水域，是魚類捕食和休息的有利場所。 餌料聚集區： 任何可能吸引餌料（如小魚、昆蟲）的區域，自然會吸引食肉性魚類。我們會分析各種自然餌料（如落葉、昆蟲屍體、小型水生生物）的分布規律，以及如何利用地形模擬這些餌料源。 水深變化點： 坡坎、颱階、淺灘與深水區的交界處，是魚類活動的“邊界綫”，它們會在此區域巡遊捕食。 人為因素： 橋墩、碼頭、橋梁下方、堤岸結構等，這些結構物會改變水流，形成迴流，為魚類提供庇護。 本書還會教導讀者如何根據不同的釣場（江河、湖泊、水庫、池塘、海邊）以及目標魚種的習性，來靈活選擇最佳釣位。例如，針對喜歡藏匿的鯉魚，我們會推薦選擇有草或障礙物的水域；而對於喜歡追擊的掠食性魚類，則會更傾嚮於選擇水流相對開闊且有掩護的區域。觀察天氣、光照、風嚮對魚群活動的影響，也是選擇釣位的關鍵環節，本書將對此進行深入探討。 三、 餌料的科學：誘釣結閤的奧妙 餌料是吸引魚類上鈎的直接誘因，其重要性不言而喻。本書將從科學的角度，解構餌料的構成要素及其對魚類的吸引力。 基礎成分解析： 我們將分析基礎餌料（如榖物類、豆粕類、薯類）的營養價值、消化率以及對不同魚種的影響。 味型與香型的運用： 腥、香、甜、酸、臭等不同的味型和香型，對不同魚種具有不同的誘惑力。本書將詳細講解如何根據目標魚種（如鯽魚偏愛清淡香甜，鯉魚偏愛濃鬱腥香，草魚偏愛清淡草腥，鰱鱅偏愛酸臭）和季節變化來搭配餌料的味型。 誘餌與釣餌的配閤： 建立有效的窩點，需要使用誘餌（窩料）來聚集魚群。本書將講解如何選擇閤適的窩料，並掌握其投喂的量與頻率，以期在不“喂飽”魚的情況下，將其長時間留駐。同時，釣餌的味型、狀態（如軟硬度、霧化程度）應與窩料形成呼應，或産生一定的反差，以激發魚的咬鈎欲望。 商品餌的精妙運用： 針對市麵上琳琅滿目的商品餌，本書將指導讀者如何辨彆其成分、特性，並掌握將其進行科學配比、調整狀態的技巧，使其更好地適應不同的釣場和魚情。 自製餌料的魅力： 對於追求個性化和經濟性的釣友，本書也將提供一些經典自製餌料的配方，並講解其背後的原理，讓讀者能夠舉一反三，創造屬於自己的“秘製”餌料。 四、 拋投的藝術：精準與距離的掌控 精湛的拋投技術，是海竿釣法的基礎。本書將係統講解海竿的拋投方法，力求讓讀者掌握精準且省力的拋投技巧。 基礎握竿與發力： 從正確的握竿姿勢，到身體重心的轉移，再到手臂、手腕的協調發力，本書將進行分解教學，讓讀者體會到發力的連貫性與爆發力。 側拋、過頂拋、意念拋： 針對不同的釣場空間和風嚮，我們將講解側拋的穩健、過頂拋的遠投，以及如何通過意念控製拋投的落點。 綫組的控製： 在拋投過程中，綫組的順暢齣綫和精準迴捲同樣重要。我們將講解如何通過調整漁輪的泄力，控製齣綫速度，避免綫組纏繞。 練習方法與技巧： 提供一係列由易到難的拋投練習方法，幫助讀者循序漸進地提升拋投的準確度和距離。 五、 提竿與遛魚：智慧與力量的較量 當魚兒咬鈎，提竿與遛魚便進入瞭關鍵階段。本書將揭示其中的智慧與技巧。 提竿時機與力度： 如何根據魚訊的強弱、魚兒的咬鈎方式（如試探性咬鈎、猛力吞食），準確判斷提竿時機，以及掌握恰到好處的提竿力度，避免切綫或跑魚。 遛魚的原理與技巧： 深入講解遛魚的物理學原理，以及如何利用魚竿的彈性、漁輪的泄力係統，以及身體的配閤，來消耗魚的力量，將其引嚮安全的水域。 不同魚種的遛魚策略： 針對不同魚種的爆發力、耐力、逃竄方式，製定個性化的遛魚策略。例如，麵對體型較大的掠食性魚類，需要更果斷的遛魚；而麵對狡猾的鯉魚，則需要更多的耐心和技巧。 避免的誤區： 指齣提竿與遛魚過程中常見的錯誤操作，幫助讀者規避風險。 六、 觀漂與判魚：洞察水下世界的信號 浮漂作為傳遞魚兒咬鈎信息的重要載體，其“語言”需要被準確解讀。本書將深入剖析觀漂的藝術。 浮漂的各項參數： 講解浮漂的材質、漂身形狀、漂尾粗細、吃鉛量等對信號傳遞的影響。 漂相的分類與解讀： 詳細講解各種典型的漂相，如送漂、下蹲、黑漂、頓口、小頂漂、慢退口等，以及它們分彆代錶的魚種、咬鈎狀態和水下情況。 綜閤判斷： 強調觀漂不能孤立進行，需要結閤水情、餌料狀態、提竿時機等多種因素進行綜閤判斷，做齣最準確的判斷。 七、 魚種的習性與垂釣策略 本書將針對幾種常見的海竿釣魚目標魚種，如鯽魚、鯉魚、草魚、鰱鱅、鯿魚、黑魚、鱖魚等，分彆進行詳細的習性分析。 生活習性： 魚類的食性、活動水層、棲息環境、晝夜活動規律、繁殖習性等。 最佳垂釣季節與時間： 分析不同魚種在一年四季中的最佳垂釣時段。 針對性釣餌與釣法： 結閤其習性，推薦最適閤的餌料配方、窩料選擇、釣組搭配以及具體的垂釣技巧。 常見問題與解決方案： 針對每種魚的垂釣過程中可能遇到的難題，提供有效的解決方案。 八、 常見問題解答與進階技巧 在本書的最後部分，我們將匯集海竿釣魚過程中最常遇到的問題，並給齣專業、實用的解答。 關於風浪： 如何在有風浪的天氣下進行拋投和控魚？ 關於水草： 如何在水草豐茂的水域進行釣魚？ 關於跑魚： 為什麼會跑魚？如何減少跑魚的幾率？ 關於黑坑： 在收費黑坑釣魚有哪些需要注意的策略？ 綫組的創新與升級： 介紹一些更高級、更精密的綫組搭配，如爆炸鈎、串鈎、遠投鈎組等，並講解其應用場景。 微物釣與路亞釣的初步探索（與海竿結閤）： 簡要介紹微物釣和路亞釣的基本概念，以及如何將其中的一些理念與海竿釣法進行巧妙結閤，拓寬釣友的思路。 《海竿釣魚技法新編》不僅僅是一本釣魚手冊，更是一本幫助釣友們探索水下世界，感悟自然之美，享受垂釣樂趣的夥伴。本書力求從基礎到進階，從理論到實踐，為每一位熱愛海竿釣魚的釣友提供一份全麵、詳實、易懂的學習資料。希望通過本書，能讓您的每一次海竿垂釣，都收獲滿滿的喜悅與漁獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書在文字的組織上，展現齣一種獨特的節奏感和韻律美，讀起來完全沒有枯燥的刻闆印象。作者擅長使用比喻和擬人化的手法來描述那些抽象的物理現象，比如將水下的暗流比作“看不見的河流”，將魚兒試探性地觸碰魚餌描繪成“水麵下的試探與博弈”。這種文學化的錶達方式，極大地增強瞭內容的畫麵感和吸引力。即便是那些關於綫組搭配、配餌比例等技術細節，也被作者巧妙地融入到一個個富有情境的故事場景中，讓人在閱讀故事的同時，不知不覺就吸收瞭知識。讀完一個章節，就好像看完瞭一場精彩的紀錄片，知識點是紮實的，但過程是愉悅且充滿想象空間的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對傳統漁獵文化抱有深厚感情的人，因此，我更關注一本書對“道”的闡述，而不僅僅是“術”的羅列。這本書在引言部分，就用瞭一種近乎哲學的筆觸，探討瞭人與自然在水域環境中的和諧共存哲學，那種對季節更迭、水流變化、乃至魚類習性的深刻洞察，展現齣作者深厚的文化底蘊和長期的田園觀察。它沒有急於拋齣任何技術要點，而是先構建瞭一個完整的世界觀——一個以水為中心，萬物互動的生態係統。這種由宏觀到微觀的敘事邏輯，極大地提升瞭閱讀的層次感，讓人明白釣魚不僅僅是一種捕撈行為，更是一種對環境的尊重和學習過程。讀完開頭幾章，我感覺自己仿佛置身於清晨薄霧籠罩的江邊，那種心境的沉澱和對大自然的敬畏感，是很多技術手冊所無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的敘述風格非常接地氣，絲毫沒有那種高高在上的專傢腔調。作者在講解每一個操作步驟時，總是會穿插一些極其具體的“老法子”和民間智慧，那些可能隻在資深釣友口耳相傳的經驗，被係統地、條理清晰地整理瞭齣來。比如，對於不同天氣下浮漂細微調整的描述，細膩到令人拍案叫絕，完全是實戰中積纍齣來的“汗水經驗”。我特彆喜歡它對裝備選擇的描述，沒有推銷任何特定品牌，而是側重於講解材料特性和結構力學原理，教會讀者如何“理解”裝備，而不是盲目跟風購買。這種授人以漁的教學態度，對於初學者建立正確的認知框架非常有幫助，也讓有經驗的讀者能從中找到自我修正和優化的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩的墨綠色調，搭配著燙金的標題，拿在手裏就有一種對知識的敬畏感。紙張的質地也相當考究，觸感細膩，印刷的清晰度極高，即便是那些復雜的圖解和示意圖，細節之處也處理得一絲不苟，讓人在翻閱時心情愉悅。我特彆欣賞齣版社在版式布局上的用心，文字段落之間的留白恰到好處，既保證瞭信息量的充實，又避免瞭視覺上的擁擠感，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。封麵上的那幅抽象的浪花和魚影的藝術處理，雖然沒有直接展示任何釣魚的實物，卻巧妙地營造齣一種深邃、廣闊的海洋意境，讓人在尚未深入內容之前，就已經對即將探索的知識領域充滿瞭期待和好奇心，感覺這不是一本普通的工具書，更像是一部精心製作的工藝品。這種對物理載體的極緻追求，無疑為這本書增添瞭收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對細節有著近乎苛刻要求的人，尤其在涉及精確操作的技術書籍中，我最怕看到含糊不清的描述。然而，這本書在關鍵技術點的呈現上，采用瞭非常冷靜和客觀的分析方式。它沒有過多渲染成功時的激動人心，而是將精力聚焦於“如何避免失敗”和“如何應對突發狀況”上。書中對於各種復雜水情下的應急預案，例如突然起風、魚口變輕後的快速反應機製，都給齣瞭多套可行的備選方案，並且清晰地分析瞭每套方案的適用條件和潛在風險。這種嚴謹的、風險導嚮型的寫作思路，體現瞭作者對釣魚活動潛在不確定性的深刻理解，為讀者建立瞭一道堅實的安全網，讓人在實踐時能更加從容不迫。

評分☆☆☆☆☆

好用

評分☆☆☆☆☆

十九、怎樣保護魚竿

評分☆☆☆☆☆

入門必看的.適閤新手

評分☆☆☆☆☆

員工要的書，應該不錯吧，配送很及時

評分☆☆☆☆☆

講魚性釣魚的書,魚餌部分受益非淺

評分☆☆☆☆☆

盛開在荊棘裏的花，越是流淚越仰望。每當我熬不過那些打磨的苦痛時，我的內心總有一個聲音提醒著我，它讓我更清醒、更努力。它這樣說道——背棄瞭理想誰人都可以，但就算是鹹魚，也要有夢。

評分☆☆☆☆☆

怎樣精選使用釣具

評分☆☆☆☆☆

（一）濾食

評分☆☆☆☆☆

海竿釣魚技法新編這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　我國幅員遼闊，水利資源十分豐富，塘堰河湖、大江大海，為廣大垂釣愛好者提供瞭廣闊的活動場所。現在，釣魚活動比以往任何時期都活躍，而用海竿釣魚的人也在逐漸增多。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀