我能說啥,還好吧 考研用的 還沒看 應該可以 嗯嗯
評分可以可以可以
評分可以噠
評分雖然迄今為止,語言學界對語用學的定義和範疇尚沒有統一的見解,但卻有一種共識,即“語境是語用學的核心概念之一”。是一門專門研究語境在交際過程中的作用的新學科。人們的正常語言交流總離不開特定的語境,“這裏的語境包括交際的場閤(時間、地點等),交際的性質(話題),交際的參與者(相互間的關係、對客觀世界的認識和信念、過去的經驗、當時的情緒等)以及上下文。語境直接影響著人們對話語的理解和使用”(金定元,1992:171)。換言之,要判斷某些具體的言語行為是否得體須依據其使用的語境,離開瞭語境就使判斷本身失真或失去意義。
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評分2.科學安排,係統設計。經過多年來對教學模式改革的探討,我國英語專業教學已總結齣良性的教學規律,一般將4年的教學過程分為兩個階段,即:基礎階段(一年級和二年級)和高年級階段(三年級和四年級)。按照此教學規律,本係列教材分為基礎階段教材和高年級階段教材,同時悉心設計基礎階段和高年級階段的銜接。基礎階段教材的主要任務是傳授英語基礎知識,對學生進行全麵的、嚴格的基本技能訓練,培養學生實際運用語言的能力、良好的學風和正確的學習方法,為進入高年級學習打下紮實的專業基礎。高年級階段教材的主要任務是在繼續打好語言基礎的同時,學習英語專業知識和相關專業知識,進一步擴大知識麵,增強對文化差異的敏感性,提高綜閤運用英語進行交際的能力。同時,根據《高等學校英語專業英語教學大綱》的課程設置,本係列教材將課程分為英語專業技能課、英語專業知識課和相關專業知識課三種類型。全麵培養學生的語言能力、思維能力、終身學習能力,拓寬學生的知識麵,同8寸幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
評分挺好的。。。。。。。
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