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古幣文編 epub pdf mobi txt 電子書 下載

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張頷 編

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發表於2024-11-10

商品介绍


齣版社： 中華書局
ISBN：9787101042528
版次：1
商品編碼：10395473
品牌：中華書局
包裝：精裝
齣版時間：2004-06-01
用紙：膠版紙
頁數：390

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書籍描述

內容簡介

本文編所收字目三百二十二條，字形四韆五百七十八字。閤文字目六十六條，字形二百零三字。附錄字目五百零九條，字形九百四十一字。總共收入字目八百九十七條，字形五韆七百二十二字，其中取之於齣土寶物拓本者三韆九百三十六字，取之於譜籍著錄者一韆七百八十六字。

內頁插圖

目錄

預言
例言
正文
閤文
附錄
檢字
引用貨幣齣土地點簡稱錶
引用貨幣收藏地點簡稱錶
引用書名簡稱錶
引用貨幣名稱簡稱示例錶

前言/序言


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讀者評價

評分☆☆☆☆☆

假幣的字跡一般模糊，而真幣適用時間長瞭，經過長期磨損，字跡也迴變得模糊。在這種情況下，就要靠參照錢體銅質磨損情況來看。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，發貨也快，質量很好！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

古錢幣真品由於長期埋入地下，生有銹色，齣土時會帶有一股純正的泥土香味，沒有彆地異味。而假錢帶有僞造的銹色，有刺鼻的膠水味、鬆香味、生漆味等怪味。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

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