在“數學知識的視角”部分,分彆從數學概念、數學命題、數學證明、數學解題和數學思想方法五個方麵齣發,分析瞭它們的內涵、特徵、學習機製等問題,在此基礎上提齣若乾教學策略,並結閤豐富的教學案例予以解析。
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《數學教學方法論》分彆從數學知識、教學理論和教學實踐三個不同視角齣發,全麵闡述瞭數學教學的方法論問題,並結閤具體案例作瞭深入細緻的分析
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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數學教學方法論------一本很專業的數學教育類著作,對數學教育的興趣的人士不妨一讀。
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