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陈丽华 著

图书标签:

• 测量学
• 测量
• 实验
• 实习
• 工程测量
• 大地测量
• 误差分析
• 数据处理
• 仪器
• 实践教学

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308081689

版次：1

商品编码：10397908

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：163

字数：260000

编辑推荐

　　 本书分三部分，内容包括测量实验实习基本要求、测量实验指导及测量实习指导。在测量实验中列出了27个课间实验项目，既包括了传统测绘技术，也包括了测绘新设备、新方法的运用，学生使用时，可根据各自学校的实验学时数、仪器设备条件及专业特点选做部分实验项目，有些实验项目也可放到测量实习时进行。在测量实习部分列出了集中实习时应进行的有关测量工作项目，包括测图、放样、线路测量等。为方便使用，在每个实验后及实习内容后列出了相关的记录计算表格，实验实习时可直接填写，使实验实习更统一、规范。

内容简介

　　 本书是测量学或工程测量的实验实习课教材，共分三部分：第一部分为测量实验实习基本要求，包括测量实验一般规定、测量仪器使用规则等；第二部分为测量实验，包括27个课间实验项目，每个实验含实验目的、实验计划、实验仪器、方法步骤、技术要求、注意事项、实验报告、练习题等八个方面；第三部分为测量实习，阐述了集中测量教学实习的目的、计划、内容、方法、要求、成果整理和实习总结等。每个实验及实习后均附有测量记录用表，测量时可在表上直接填写。
　　 本书可与有关《测量学》、《土木工程测量》等教材配合，作为高等院校土木、交通、水利、规划、农林、环境、地矿等专业测量实验课与实习课的教学用书。

目录

第一部分 测量实验实习基本要求
第二部分 测量实验
实验一 水准仪的认识与使用
实验二 普通水准测量
实验三 四等水准测量
实验四 水准仪的检验与校正
实验五 电子水准仪的认识与使用
实验六 经纬仪的认识与使用
实验七 测回法观测水平角
实验八 全圆方向法观测水平角
实验九 竖直角观测
实验十 经纬仪的检验与校正
实验十一 DJ2经纬仪的认识与使用
实验十二 电子经纬仪的认识与使用
实验十三 钢尺量距和罗盘仪的使用
实验十四 视距测量
实验十五 全站仪的认识与使用（Ⅰ）
实验十六 全站仪的认识与使用（Ⅱ）
实验十七 三角高程测量
实验十八 绘制坐标格网和展绘控制点
实验十九 经纬仪测绘法测绘地形图
实验二十 数字化测图数据采集
实验二十一 数字地图绘制
实验二十二 建筑物轴线测设
实验二十三 高程测设与坡度线测设
实验二十四 圆曲线测设
实验二十五 断面测量
实验二十六 GPS接收机的认识与使用
实验二十七 GPS—RTK碎部测量与放样
第三部分 测量实习
参考文献

前言/序言

好的，这是一份关于《测量学实验与实习》之外的、详尽且不包含该主题的图书简介。 --- 《现代工程材料性能与应用》 导言：跨越材料边界的深度探索 本书深入探讨了现代工程领域中至关重要的结构与功能材料。在当代工业生产、航空航天、能源开发以及生物医学等前沿领域，材料科学的进步是技术革新的核心驱动力。本书旨在为工程师、研究人员以及高年级学生提供一个全面而深入的视角，阐述从基础微观结构到宏观性能表现的复杂关系，并聚焦于这些材料在实际工程环境中的应用与失效分析。我们不仅仅关注材料的“是什么”，更着重于理解“为什么”以及“如何”优化其性能以满足日益严苛的工程要求。 第一部分：基础材料科学原理的再审视 本部分对材料科学的核心概念进行了系统的回顾与深化，侧重于建立微观结构与宏观性能之间的严密联系。 第一章：晶体结构与缺陷工程 本章详细剖析了金属、陶瓷和聚合物的晶体结构特征，包括密堆积、非晶态结构以及高熵合金的复杂晶格排列。重点讨论了点缺陷、线缺陷（位错）和面缺陷（晶界）的形成机制及其对材料塑性、强度和导电性的影响。引入先进的缺陷工程概念，如通过引入特定杂质原子或调控热处理过程来“设计”缺陷，以实现所需的机械性能。 第二章：热力学与相变动力学 探讨材料的热力学基础，特别是吉布斯自由能与相平衡的关系。重点分析了扩散理论在固态相变中的作用，如析出相的形核与长大过程。详细介绍了冷却速率对组织形成的影响，包括珠光体、贝氏体、马氏体转变等，并结合计算热力学软件（如Thermo-Calc的应用原理）来预测复杂的多元合金相图。 第三章：本征性能的量化表征 本章聚焦于非破坏性与破坏性测试方法。除了常规的拉伸、压缩和硬度测试，还深入介绍了疲劳（低周与高周）、蠕变（稳态与瞬态）的物理机制。对于断裂力学，详细阐述了Griffith裂纹理论、Paris-Erdogan定律，并引入了韧性指标如J积分和裂纹开度位移（COD）的概念，以量化材料抵抗裂纹扩展的能力。 第二部分：先进结构材料的定制与优化 本部分专注于高性能金属合金、先进陶瓷和复合材料的最新发展及其在极端条件下的应用。 第四章：高性能金属合金设计 重点研究了航空航天领域常用的钛合金、镍基高温合金以及新一代高熵合金（HEA）。对于镍基合金，详细分析了$gamma / gamma'$ 强化机制，特别是单晶与定向凝固技术对提高高温抗蠕变性能的贡献。在高熵合金方面，探讨了其“高熵效应”、“迟滞效应”和“高组合效应”，并讨论了如何通过元素设计来优化其屈服强度和加工硬化行为。 第五章：工程陶瓷与硬质材料 深入研究了氧化物（如氧化铝、氧化锆）和非氧化物陶瓷（如碳化硅、氮化硅）的特性。着重分析了陶瓷的脆性本质、室温与高温下的力学响应。特别关注了氧化锆的相变增韧机制，以及碳化物和氮化物的硬度增强原理，并探讨了它们在耐磨损和耐高温部件中的应用。 第六章：结构复合材料的界面控制 本章围绕纤维增强复合材料（FRC）展开，包括碳纤维增强树脂基复合材料（CFRP）和金属基复合材料（MMC）。核心内容聚焦于纤维与基体之间的界面粘结强度、界面反应的控制，以及分层、脱粘等典型失效模式。同时，对三维编织复合材料的力学性能各向异性进行了深入分析。 第三部分：功能性材料与前沿应用 本部分转向那些具有特定电、磁、光或生物学功能的材料，并探讨其在新能源、信息技术和医疗领域的应用。 第七章：能源存储与转换材料 详细考察了锂离子电池中的正负极材料（如NMC, LFP, 石墨/硅基负极）的电化学性能、循环稳定性和界面阻抗。讨论了固态电解质的离子传导机制及其面临的接触压力问题。此外，还涵盖了热电材料（如碲化锗）的塞贝克系数优化和功率因子提升策略。 第八章：智能材料与响应性系统 本章介绍了形状记忆合金（SMA，如NiTi）的工作原理（马氏体到奥氏体的相变）、超弹性行为，及其在智能结构中的应用。研究了压电材料（如PZT）的机电耦合效应，用于传感器和驱动器的设计。此外，探讨了磁致伸缩材料在高精度定位系统中的应用潜力。 第九章：生物相容性材料与组织工程支架 本部分侧重于材料与生物系统的相互作用。讨论了金属（如316L不锈钢、Ti-6Al-4V）和可降解聚合物（如PLA/PGA）在植入体中的生物腐蚀与疲劳问题。重点阐述了生物活性材料（如生物活性玻璃）如何诱导骨组织再生，以及多孔支架的结构设计对细胞粘附和营养物质传输的影响。 总结与展望 本书最后对材料科学的未来发展趋势进行了总结，强调了多尺度建模、数据驱动材料发现（Materials Informatics）以及增材制造（3D打印）对材料设计范式的颠覆性影响。我们鼓励读者将理论知识与实际工程问题相结合，利用先进的表征工具解决复杂的材料挑战。 目标读者： 材料科学与工程、机械工程、航空航天工程、化学工程等相关专业的高年级本科生、研究生及工程技术人员。 --- 页数预估： 约 1500 页（包含丰富的图表、案例分析与实验数据）。 定价策略： 定位为专业参考书及核心教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的扉页上赫然写着“测量学实验与实习”，初次翻阅，我便被它朴实无华的封面所吸引，仿佛回到了那个充满求知欲的年代。虽然我并非测量学专业的学生，但对自然科学的好奇心驱使我翻开了这本书。然而，当我深入阅读后，却发现书中详尽的内容并非我所期待的那些宏大的科学理论或前沿的探索。相反，它更像是一本操作手册，一本关于如何精确地测量世界，如何将理论付诸实践的指南。我原本期望从中领略到测量学背后深邃的哲学思考，或是它在人类文明发展史上的重要地位，但这本书似乎更侧重于“怎么做”，而非“为什么这么做”。比如，书中对各种测量工具的介绍，从传统的钢尺、卷尺，到现代的电子测距仪、全站仪，都进行了细致入微的讲解，甚至连仪器的校准、维护和使用技巧都一一列举。这对于真正的实践者来说无疑是宝贵的财富，但对于我这样的旁观者而言，却显得有些枯燥。我更想知道，这些工具是如何演变的？它们背后蕴含了哪些物理学原理？又是哪些伟大的科学家推动了测量技术的进步？这些关于“测量学”本身的宏大叙事，在这本书里却鲜有提及。我尝试着去理解那些图表和公式，试图从中找到通往更深层知识的钥匙，但最终，我只看到了一个个具体的步骤和数据，缺乏了那种能够激发我进一步探索的“火花”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本书的价值，在于它能否激发读者的思考，能否引导读者去探索更广阔的世界。对于《测量学实验与实习》这本书，我最初的期待是能够深入了解测量学这门学科的精髓，包括它的理论基础、发展历程以及在现代社会中的重要应用。我希望书中能够有一些关于测量学发展史的介绍，让我们了解从古代的简易测量工具到现代的精密仪器，人类是如何一步步认识和丈量世界的。我也期望书中能够有一些生动有趣的案例，展示测量学在解决实际问题中的强大力量，比如在考古发掘中如何精确描绘遗址，在城市建设中如何规划道路和建筑，甚至在太空探索中如何定位和导航。然而，当我仔细阅读这本书后，我发现它的内容更侧重于“操作指南”而非“思想启迪”。书中详尽地介绍了各种测量实验的步骤，从实验前的准备工作，到实验中的具体操作，再到实验后的数据处理和误差分析，每一个环节都被描述得井井有条。例如，在讲解水准测量时，书中详细列出了架设水准仪、安置水准尺、读取高差、进行累计等步骤，甚至连每一步可能出现的错误都一一罗列。但对于水准测量的基本原理，比如高程是如何被定义的，又是如何通过水准测量来传递的，以及在实际应用中，水准测量的精度要求为何如此之高，其背后的工程意义是什么，这些问题，书中都只是略带而过，缺乏深入的探讨。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够“丈量世界”的学科充满敬畏，测量学在我看来，便是这样一门连接着人类感知与客观现实的桥梁。因此，当这本书出现在我眼前时，我便迫不及待地想探究其中奥秘。我期望它能带领我领略测量学在探索宇宙、绘制地图、甚至在古代文明中的辉煌成就。我希望书中能有那些关于测量先驱者的故事，他们的智慧如何引领人类走向更广阔的天地。也期望它能深入剖析测量学与数学、物理学之间千丝万缕的联系，揭示其背后深刻的科学原理。然而，这本书的侧重点似乎完全不在这些宏大叙事上。它更像是一本流水账，详尽地记录了每一个测量实验的流程。每一个实验前都有明确的实验目的、实验原理的简要说明，随后便是详实的实验步骤、注意事项以及数据记录表格。读这些内容，我常常感觉自己在跟着一个循规蹈矩的机器人操作，每一个指令都清晰明确，却缺少了那种“为何如此”的思考空间。比如，在介绍高程控制网的建立时，书中详细列出了连接点、观测方法、精度要求，却很少去探讨为何要构建如此复杂的网格，它对于后续的工程建设有哪些至关重要的意义？又比如，在讲解角度测量和距离测量时，书中对仪器操作的每一个细节都描述得无比清晰，但我却无法从中窥见测量学在导航、测绘、甚至军事应用中的那种“决定性”作用。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《测量学实验与实习》，我内心是怀揣着一份职业培训的期待的。毕竟，现代社会对精确度的要求无处不在，从建筑工程到地质勘探，从导航定位到精密制造，测量学都扮演着不可或缺的角色。我设想这本书能够提供一些实用的案例分析，让我了解在实际工作中，测量学是如何解决各种复杂问题的。例如，在城市规划中，如何利用测量技术进行大规模地形测绘？在文物保护领域，又如何通过高精度测量来记录和修复古迹？然而，读完这本书，我发现它更像是一本实验室的“操作指南”。它详细介绍了各种实验的步骤、所需的仪器设备、数据记录的要求以及误差分析的方法。书中的每一章都围绕着一个具体的实验展开，比如导线测量、水准测量、地形图绘制等等。我能感受到作者在编纂这本书时，对于实验细节的严谨和一丝不苟。每一个操作步骤都被清晰地描述，每一个可能出现的错误都被提前预警，每一个数据处理的环节都被详细地解释。但对于我来说，这些具体的实验过程，虽然规范，却缺少了一种“情境感”。我很难将书中的纸上谈兵与现实世界中真实的测量场景联系起来。我更期待看到一些“在真实项目中，我们是如何遇到这些问题，又如何运用测量学来解决的”的故事。书中的理论讲解也相对简略，侧重于公式的应用，而对于这些公式的推导过程、物理意义以及它们在不同场景下的适用范围，则没有进行深入的探讨。

评分☆☆☆☆☆

对于我而言，学习一门学科，最重要的往往是其“思想性”和“应用性”的结合。我希望通过学习，不仅能够掌握操作技巧，更能理解其背后的原理和价值。因此，当我翻开《测量学实验与实习》时，我带着一份“求知”的心态，期望能够触碰到测量学那精妙的科学逻辑和广阔的应用前景。我设想书中会包含一些对测量学发展史的概述，介绍那些里程碑式的发明和理论，让我能够站在巨人的肩膀上，理解这门学科是如何一步步走向成熟的。我也期望书中能有一些精彩的案例分析，展示测量学在解决实际工程问题、服务社会发展中的重要作用，比如在大型桥梁建设、城市轨道交通规划、甚至航空航天领域，测量学扮演着怎样的角色。然而，这本书的内容，更多地聚焦于“如何做”而鲜有“为何如此”的阐释。它像是一本详尽的操作手册，详细列举了各种测量实验的具体步骤，从仪器的选择、架设、调试，到数据的观测、记录、计算，每一个环节都力求清晰明了。例如，在讲解导线测量时，书中详细描述了如何布设导线、如何观测角度和边长、如何进行闭合差的计算和调整，但对于为何要选择特定的导线形式，这些形式在实际应用中分别有什么优缺点，以及这些测量数据最终将如何服务于更宏大的工程目标，则没有进行深入的探讨。

评分☆☆☆☆☆

1984年的一天是一个非常令我激动的日子。我参加了“全省读书活动演讲赛”。那次我结识了许许多多的新朋友，听到了他们振振有词的演讲。我有些惭愧。他们一个个成绩优秀，而我？我发誓努力向他们学习。

评分☆☆☆☆☆

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢（:..美1.美）（:..大卫·波德维尔1.大卫·波德维尔）（:...1..）（:..美1.美）（:..汤普森1.汤普森）（:...1..），他的每一本书几本上都有，这本大学堂·电影艺术形式与风格（插图第8版）很不错，电影艺术形式与风格(插图第8版)是国际电影学界标尺性著作，也适用于除了观影之外没有任何电影专业知识的读者。喜欢看电影的人可以与它对话并交换意见学电影的人不妨把它当做一位良师，不断地汲取知识与经验已经拍电影的人列不妨把它当成一株老宝树，不断地反省与自问。被译成法中希日匈西韩士意波斯捷等语种。电影艺术形式与风格(插图第8版)第1版面世于1979年，此后历经七次修订，早已成为电影学领域公认的标尺性著作。电影艺术形式与风格(插图第8版)内容宏广，从对电影制作的技术性解说、对构成电影各元素的系统化评介，到电影分析方法的示范、电影史的梗概提要，无不做到深入浅出、思虑缜密而观点周全。作者以一个非常系统性的方式进行电影形式与风格方面的概念思考，同时佐以巨细靡遗的影片举例，详细分析电影的元素，说明电影的形式系统（叙事性与非叙事性）及风格系统（摄影、剪辑、场面调度与声音）如何在影片中交互作用。这样能帮助读者在了解一部电影时，不再是以过往观影经验所累积的惯性直觉方式，去感受影片技术上或情感上的精彩片段，而能将电影看作如同诗歌、建筑、音乐与舞蹈等其他艺术一般，是一个创作者在凝粹创作意念之后，执行到影片胶卷上的完整呈现。翻译这本书的原始动机相当单纯一是从翻译中温习及反省自己的电影思考二是提供大专院校电影系或相关科系学生做为教科书之用。1989年自纽约大学()电影研究所()毕业回台之后，由于在母校辅仁大学大传系兼课，为了准备学生教材，我开始在书店中搜寻一些适合学生阅读进修的中文书。结果发现当时市面上关于电影的书大部分是影评文集、资料性电影书或电影作者()专论的编译。当时较适合做课堂教科书的，除了焦雄屏老师译自路易斯．贾内梯(．．)著作的认识电影()(远流社)是较具电影入门性格的书外，理论方面以陈国富先生译自杜德利．安德鲁()的电影理论()(志文社)，虽不容易在市面上找到，却是比较进阶介绍影史中各重要理论现象的好书。前者以知性感性兼具的方式着重简介影史中已出现的电影技术后者可帮助学生从几个基本问题人手，去概知各理论家对电影现象提出的独到的系统化的看法。但是光这两本并不够，要让学生除了体验电影外，更去思考影片，并能对电影保持高度兴趣，需要一本综合这两类，且有系统的方法去讨论电影的书。书架上的其他书本虽有参考价值，但仅是课后学生充实自己视听之用，并不能当作教科书。我因此开始调

评分☆☆☆☆☆

我觉得 读书就是一件很快乐的事情，尤其是拿到一本好书，[ZZ]的这本[SM]真挺不错的，古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。你所拥有的只是现在。内心的平静，工作的成效，都决定于我们如何活到现在这一刻。[QY]不论昨天曾经发生过多少事，也不论明天有什么即将来临，你永远置身“现在”。从这个观点来看，快乐与满足的秘诀，就是全心全意集中于现在的每一分、每一秒之上。 [BJTJ]在读一本好书的时候我觉得也要注意以下几点，第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!晕， [NRJJ][QY] 老是在京东买书，送书的那小伙子都把我认熟了，家里有亲戚朋友也让我在京东买来着，呵呵，不错的购物地方啊！[SZ]

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早在30年代就为书评事业作出很大努力的萧乾先生，当年就订下一个原则：坚持自己花钱买书来评，不评赠书。这样就自觉拉开了人情距离，使书评多了可靠不欺骗的学术分量。至于时间距离，我想报刊编辑们也当有意识关注一些已经过往但仍有意义、价值的书，或约请一些作者，写一些在他们阅历中发挥大作用的书的评论，将那些真正饱含人类精神精粹的作品张扬出来，这样不仅传递了文化的文明火种，也可挽救眼下书评声誉下滑的颓势。从这个角度去考察，“距离”又几乎是对书评者学术能力和文化良知的丈量了。

评分☆☆☆☆☆

随着查理的讲述，劳拉对小学的好奇心越来越大。告诉孩子“上学”有多好玩，孩子就能安然步入小学。

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正品，不错的一次购物

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很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。