具體描述
內容簡介
《用戶通信終端維修員（中級）》是中級用戶通信終端維修員的職業資格培訓、社會力量辦學培訓用書。《用戶通信終端維修員（中級）》詳細介紹瞭中級用戶通信終端維修員必須掌握的知識和技能。內容涉及中級用戶通信終端維修員的基礎知識、專業基礎知識、專業知識與技能，包括電子技術基礎知識、計算機基礎知識、數字移動通信基礎知識、常用維修儀器簡介、GSM手機原理與維修、GSM手機常見故障的檢修方法、常用儀器與維修卡的使用、GSM手機故障的維修等。《用戶通信終端維修員（中級）》的編寫麵嚮中級用戶通信終端維修員的工作實際，是用戶通信終端維修員知識和技能培訓的必備教材，也是各級各類職業技術學校用戶通信終端維修專業師生的培訓教材，還可供從事用戶通信終端維修工作的有關人員參考。目錄
基礎知識部分單元1 電子技術基礎知識
1.1 放大電路基礎
1.2 功率放大器
1.3 反饋放大電路
1.4 濾波電路
1.5 振蕩電路
1.6 鎖相環路
1.7 集成電路
1.8 觸發器
1.9 數／模轉換器與模／數轉換器（D／A與A／D轉換器）
單元2 計算機基礎知識
2.1 計算機軟件與硬件常識
2.2 計算機維護和保養常識
2.3 計算機防病毒基礎知識
專業基礎知識部分
單元3 數字移動通信基礎知識
3.1 數字移動通信基本技術
3.2 GSM係統的結構組成
3.3 GSM係統的頻率配置及主要參數
3.4 GSM係統的區域劃分和編號
3.5 GSM係統無綫接口
3.6 GSM係統的運行
單元4 常用維修儀器簡介
4.1 頻譜分析儀
4.2 射頻信號源
4.3 拆機軟件維修儀
4.4 免拆機軟件維修儀
4.5 全功能免拆機軟件維修儀—BOX王
專業知識部分
單元5 GSM手機原理與維修
5.1 SIM卡及相關知識
5.2 手機電路識圖方法
5.3 GSM手機單元電路簡析
5.4 GSM手機工作流程
5.5 手機電路常用英文縮寫
單元6 GSM手機常見故障的檢修方法
操作技能部分
單元7 常用儀器與維修卡的使用
7.1 超高頻毫伏錶的使用
7.2 頻譜分析儀的使用
7.3 編程器的使用
7.4 摩托羅拉維修卡的使用
7.5 GSM手機測試儀的使用
單元8 GSM手機的故障維修
8.1 BGA封裝芯片的焊接
8.2 GSM手機不開機故障的維修
8.3 GSM手機不入網故障的維修
8.4 GSM手機外部接口部件故障維修
8.5 摩托羅拉V998型手機故障維修實例
8.6 諾基亞8850型手機故障維修實例
附圖1 摩托羅拉V998型手機元器件分布圖（A）
附圖2 摩托羅拉V998型手機元器件分布圖（B）
附圖3 摩托羅拉V998型手機主闆實物圖（A）
附圖4 摩托羅拉V998型手機主闆實物圖（B）
附圖5 諾基亞8850型手機元器件分布圖（A）
附圖6 諾基亞8850型手機元器件分布圖（B）
附圖7 諾基亞8850型手機電路闆實物元件分布圖（A）
附圖8 諾基亞8850型手機電路闆實物元件分布圖（B）
附錄 國標與部分國外項目代號及圖形符號新舊對照錶
精彩書摘
專業基礎知識部分單元3 數字移動通信基礎知識
3.4 GSM係統的區域劃分和編號
（1）區域劃分
1）小區每個蜂窩小區就叫一個小區，呈正六邊形結構。每個小區內都有一個基站。基站可以建在小區的中心，采用全嚮天綫，這種方式叫中心激勵；基站也可以建在正六邊形小區的不相鄰的頂點上，采用120。或60。定嚮天綫，這種方式叫頂點激勵。小區還可進行分裂，變成更小的正六邊形，以增加係統的容量。
2）基站區即一個基站控製器所控製的區域，一般由若乾個小區組成。
3）位置區（LA） 每個位置區由若乾個基站區組成。它是為找到被呼移動用戶而進行尋呼廣播的區域。在位置區內，移動颱不需要位置更新，可以自由移動。當尋呼移動用戶時，位置區內的所有的基站都同時發射尋呼信號。
4）MSC業務區 由一個移動交換中心所控製的區域叫做MSC業務區。每個MSC業務區由若乾個位置區構成。在該區域內，編號方法和路由規劃都是相同的。
5）PLMN業務區 由多個MSC業務區構成一個大的PLMN業務區。在該區域內，可以與公用電話網（PSTN）、綜閤業務數字網（ISDN）和公用數據網（PDN）互聯，並有相同的編號方法和路由規劃。
6）GSM服務區GSM服務區指全球聯網的GSM係統所能覆蓋的區域。隻要在GSM服務區內，GSM係統都能為用戶提供服務，包括國際漫遊。
（2）GSM係統的編號
1）移動用戶ISDN號碼（MSISDN） 移動用戶ISDN號碼（MSISDN）是指GSM係統給每個移動用戶分配的一個或幾個移動用戶：ISDN號碼，以保證與其他通信網（如PSTN和Is-DN）的用戶能夠互相呼叫，並能在其他PIMN業務區之間漫遊。MSISDN碼的總長度不超過15位十進製數，其格式為：
MSISDN=CC+NDC+SNCC為國傢號碼（如中國為86），NDC為國內地區碼，sN為用戶號碼。
2）國際移動設備識彆碼（IMEI） 每個移動颱在國際上隻有一個唯一的設備識彆碼，用於監控被竊或無效的移動颱。IMEI碼由15位十進製數組成，其格式如下：
IMEI=TAC+FAC+SNR+SPTAC為型號批準號，6位數，由型號批準中心分配，同一型號的手機其TAC應該相同。FAC為最後裝配號，2位數，錶示生産廠傢或最後裝配所在地。SNR為序號碼，6位數，用於識彆每個TAC和FAC中的移動通信設備。SP為備用位，1位數。
IMEI碼在齣廠時存在移動颱的數據存儲器內，入網後移動颱的IMEI碼還將存儲在EIR中。用戶查詢IMEI碼可以按“*#06#”，顯示的號碼應與手機背標上的號碼一緻。
前言/序言
用戶評價
這本書的外觀設計雖然樸實，但卻透露齣一種沉甸甸的學術氣息，仿佛裏麵蘊藏著無數的智慧結晶。我一直對通信技術這個領域懷有濃厚的興趣，尤其是那些與我們日常生活息息相關的通信終端。我常常思考，這些小小的設備是如何連接起整個世界的，它們的內部究竟藏著怎樣的精妙設計。我不太清楚這本書具體會講解哪些內容，但“用戶通信終端維修員（中級）”這個書名，給瞭我很大的想象空間。我猜想，它不僅僅是關於簡單的拆卸和更換零件，更有可能深入探討通信終端的硬件構成、軟件交互，以及各種復雜故障的原理性分析。我希望這本書能夠幫助我建立一個紮實的理論基礎，讓我能夠理解不同通信終端在技術上的差異，以及它們各自的優勢和局限。我期待它能夠提供一些具有前瞻性的內容，讓我對未來通信技術的發展有所瞭解，並能為未來的維修工作做好準備。同時，我也希望這本書能夠提供一些實際操作的指導，比如如何使用專業的檢測設備，如何進行高難度的焊接修復等等。我期待這本書能夠成為我通往專業通信終端維修領域的一塊重要的墊腳石，幫助我獲得更深入、更專業的知識和技能。
評分我一直對電子産品的“內髒”充滿好奇，尤其是那些我們每天形影不離的通信終端。它們是如何工作的？當它們齣現問題時，又是怎麼被修復的？這本書的書名“用戶通信終端維修員（中級）”恰好滿足瞭我這種探索欲。我不知道這本書的具體內容，但從書名就能推測齣，它應該會深入講解通信終端的內部構造、工作原理，以及各種常見故障的診斷和排除方法。我設想這本書會像一位經驗豐富的老技師，耐心地嚮我傳授他多年的維修心得和技術秘訣。我期望它能夠包含各種不同類型通信終端的維修案例，比如智能手機、平闆電腦、甚至是某些物聯網設備。書中是否會有詳細的電路圖分析？是否會介紹各種維修工具的正確使用方法？是否有針對不同故障類型的係統性排查流程？我希望這本書能夠將這些復雜的知識，以一種清晰易懂的方式呈現齣來，讓我能夠真正理解通信終端的“生命周期”和“康復過程”。這本書的齣現，讓我感覺自己離成為一名閤格的通信終端維修“醫生”又近瞭一步，我迫不及待地想翻開它，去探索那些隱藏在設備背後的奧秘。
評分看到這本書的名字，我 immediately 聯想到瞭那些在幕後默默工作，確保我們通信順暢的技術人員。我對他們充滿敬意，也對他們所掌握的技能非常好奇。“用戶通信終端維修員（中級）”這個書名，讓我覺得它可能是一本能夠帶我深入瞭解通信終端技術奧秘的“指南”。我不太清楚這本書具體會包含哪些章節，但從“中級”這個定位來看，它應該會包含一些比入門級更深入、更專業的內容。我設想這本書會像一位經驗豐富的老師傅，帶我一步步解開通信終端的“謎團”。我希望它能夠詳細講解各種通信終端的硬件結構，包括處理器、內存、顯示屏、天綫等等，並且解釋它們是如何協同工作的。同時，我也期待它能夠深入探討通信協議，比如Wi-Fi、藍牙、蜂窩網絡等，以及這些協議在終端設備上的具體實現。我特彆希望能看到書中包含一些關於故障診斷和維修的案例分析，從實際齣發，教會我如何快速準確地定位問題，並采取有效的解決方案。如果這本書還能提供一些關於安全維修和環境保護的指導，那就更完美瞭。總之，這本書給我帶來的感覺是，它不僅僅是一本技術書籍，更是一扇通往專業技能和職業發展的窗口，讓我充滿瞭探索的欲望。
評分這本書的封麵設計著實吸引人，我一眼就注意到瞭它。簡潔而有力，書名“用戶通信終端維修員（中級）”的字體大小和顔色搭配，給人一種專業、可靠的感覺。我一直對通信技術領域很感興趣，尤其是那些能夠連接我們與世界的終端設備。市麵上關於手機、電腦的維修書籍不少，但專門針對“通信終端”這個更廣義的概念，並且是“中級”水平的書籍，卻相對少見。我很好奇這本書會從哪些方麵來解讀“通信終端”，是僅僅指我們日常使用的智能手機，還是會涉及到更深層次的基站、路由器等基礎設施的終端設備？“中級”的定位又意味著什麼？它是否會包含一些入門級書籍無法觸及的深度內容，比如更復雜的故障排除技巧，或是特定通信協議的原理分析？我期待這本書能夠帶我進入一個更專業、更深入的通信終端維修世界，讓我能夠理解這些看似簡單的設備背後蘊含的復雜技術。書名給我的第一印象是，它可能是一本能夠幫助我提升專業技能，讓我從一個普通用戶，蛻變成一個能夠診斷和解決各種通信終端問題的“專傢”的書籍。這種提升自我的可能性，讓我對這本書充滿瞭期待，我想象著自己能夠帶著這本書，潛心鑽研，逐步掌握那些高深的維修技術，最終成為一名閤格的、甚至齣色的用戶通信終端維修員。
評分這本書的篇幅看起來相當可觀，厚度適中，拿在手裏有份量，讓人感覺內容充實，不是那種“圖說”式的淺嘗輒止。我喜歡這種紮實的書籍，它意味著作者在內容上花費瞭大量的心思，並且有條理地組織瞭知識體係。我正在考慮要不要深入學習通信終端的維修，但又擔心入門會過於睏難，或者市麵上充斥著一些過時、甚至誤導性的信息。這本書的齣現，讓我看到瞭一個可能性，它可能是一個非常好的起點，也可能是一個能夠讓我更上一層樓的踏闆。我希望它能提供清晰的、循序漸進的學習路徑，從基礎概念講起，逐步深入到更復雜的故障分析和維修方法。我特彆關注它是否會涉及一些現代通信技術，比如5G、IoT設備等相關的終端維修知識。如果這本書能夠與時俱進，講解最新的技術和常見的故障案例，那對我來說將是巨大的價值。我還希望它能夠提供一些實用的操作指導，比如圖文並茂的拆解教程，或者是維修工具的使用說明。畢竟，理論知識固然重要，但實際操作能力同樣不可或缺。總而言之，我對這本書的期待是，它能成為我學習通信終端維修過程中，一本可靠、全麵、且具有指導意義的“教科書”。
評分我們須明白這樣一個道理：貪利則毀名，切記重名莫貪利。要處理好名和利的關係，做一個深明義理的人。在中外曆史上重名輕利者不乏其人：“不為五鬥米摺腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寜願生命消失，隻要聲譽能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強的名譽意識，並以此加強自己的品行修養，促進自我完善，使得後人欽佩並效仿。
評分古人說得好，“君子疾沒世而名不稱，不患年不長也。”意思是說，有德行的人隻怕自己沒有一個為人稱道的好名聲，而不怕自己活不長。可見，古人把名聲看得比自己的生命還重要。作為教師，更要隨時隨地都應注重自己的道德修養，都應該以良好的品行、人格、氣質、情趣來塑造自己，完善自己。
評分一個人道德水平的高低，很大程度上取決於道德修養的自覺程度。因此，評價一個人的道德水準，不能僅看他錶麵上是否懂得瞭某種道德原則和規範，而最關鍵的還在於，他是否把這種道德原則和規範轉化為自己的道德品質，自覺地落實到行動上，嚴於律己，寬以待人。特彆是在獨自活動無人監督的情況下，能夠堅持做好事而不做壞事，始終保持高尚的道德情操和品質，這點尤為重要。
評分我們須明白這樣一個道理：貪利則毀名，切記重名莫貪利。要處理好名和利的關係，做一個深明義理的人。在中外曆史上重名輕利者不乏其人：“不為五鬥米摺腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寜願生命消失，隻要聲譽能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強的名譽意識，並以此加強自己的品行修養，促進自我完善，使得後人欽佩並效仿。
評分古人說得好，“君子疾沒世而名不稱，不患年不長也。”意思是說，有德行的人隻怕自己沒有一個為人稱道的好名聲，而不怕自己活不長。可見，古人把名聲看得比自己的生命還重要。作為教師，更要隨時隨地都應注重自己的道德修養，都應該以良好的品行、人格、氣質、情趣來塑造自己，完善自己。
評分無論是以孔子為代錶的儒傢思想，還是以老子為代錶的道傢思想，無不以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則，隻要我們能夠從身邊的小事做起，從一點一滴做起，就會成為一個有道德的人。
評分在與時俱進的今天，我們教師的廉潔自律意識應不斷提高，為學生服務的意識也應不斷增強，這樣，教學質量纔能真正穩中有升。同時，關注學生的道德生活和人格養成，努力在教學過程的經曆中，激發學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，讓師生“對話”成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，讓反腐教育如春風化雨。
評分缺點是沒有課後練習題。
評分古人說得好，“君子疾沒世而名不稱，不患年不長也。”意思是說，有德行的人隻怕自己沒有一個為人稱道的好名聲，而不怕自己活不長。可見，古人把名聲看得比自己的生命還重要。作為教師，更要隨時隨地都應注重自己的道德修養，都應該以良好的品行、人格、氣質、情趣來塑造自己，完善自己。
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