CET-4大學英語四級考試80天突破版（710分新題型）（第2版）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳劍波 等 編

圖書標籤:

• 英語四級
• 大學英語四級
• CET-4
• 考試突破
• 80天突破
• 新題型
• 710分
• 教材
• 備考
• 練習
• MP3光盤

齣版社： 中山大學齣版社

ISBN：9787306037398

版次：2

商品編碼：10406619

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

用紙：膠版紙

頁數：466

附件：MP3光盤

編輯推薦

　　 命題規律+解題技巧+真題解析+實戰訓練
80天備考有效突破

內容簡介

　　 《大學英語四級考試80天突破》第一版齣版後，其內容和編排形式得到瞭廣大考生和教師的認可和好評，到目前為止已經多次被重印。
本次修訂是在廣泛聽取各地使用本書的學生和教師們的建議並在一定範圍內通過問捲調查徵求意見的基礎上進行的。本次修訂版仍然采用原來按天分配、循序漸進的編排．方式，除繼續保留穿插大量的編者個人備考經驗和“微技巧”以及幾乎全部采用曆年真題作為講解示範和強化練習等做法外，還根據近一兩年大學英語四級考試題目的新特點，對各單項中的備考技巧和練習題進行瞭較大幅度的調整和增補，以幫助考生及時掌握四級英語考試的新趨勢和新規律，提高備考的針對性和成效。具體體現在以下幾個方麵：
●寫作部分：在結構和內容編排上更加緊湊和閤理，更具實用性。例如，第四章寫作模闆的圖錶作文部分增添瞭描述圖錶數據變化趨勢的常用錶達方式，並在應用文一節列舉齣曆年四級考試中齣現過的應用文；第五章高分作文突破中增加瞭“常用詞和短語的升級替換詞匯列舉”，並集中列舉瞭在寫作中可以增添閃光點的七種常用句式；第六章熱點範文背誦，增加瞭“高分作文衝刺真經”，以幫助考生在短的時問內得到大的提高。另外，還對第一版中所列舉的範文進行瞭刪減，新增瞭一些更能反映四級英語寫作齣題特色的範文。
●聽力部分：針對考生長對話相對更為薄弱的情況，本次修訂增加瞭長對話聽力練習。同時，更新瞭很多技巧講解，增加瞭近兩年的真題材料，使內容更具時效性。
●閱讀部分：對新題型的分析更精要，更貼近新四級要求，並根據新題型的要求設計更新瞭部分練習。比如，實戰篇中的真題更新為以新題型為主；基礎篇中對快速閱讀判斷正誤題進行瞭大量的刪減和替換，增加瞭對選擇題的講解；技巧篇中的練習也設計瞭更多的選擇題；等等。

內頁插圖

目錄

第一篇 寫作（共12天）
第一章 四級作文透視
一、《大學英語課程教學要求（試行）》對四級考試的寫作要求
二、常考題材和體裁
三、四級作文評分原則及標準
四、2001—2010年曆年作文真題統計分析
五、四級作文命題趨勢分析
第二章 四級寫作程式
一、寫作四部麯
（一）審題立意（2—3分鍾）
（二）擬寫提綱（3～5分鍾）
（三）擬寫文章（20分鍾）
（四）修改潤色（2—3分鍾）
二、三段作文法
（一）引入段的寫法
1.對立法
2.社會現象法
3.問題法
4.記敘法
5.描寫法
（二）引入段中心句的寫法
（三）結尾段的寫法
1.總結法或重述法
2.建議法
3.評價法
4.預測法
5.展望或期望法
（四）主體段的寫法
第三章 句子寫作與段落發展
一、造句
（一）正確句子三原則
（二）造長句
1.五種英語基本句型
2.英語基本句型的擴
3.擴展句子的小竅門
4.常見錯誤拾遺
二、段落發展
（一）段落構成三要素
1.主題句
2.擴展句
3.結尾句
（二）段落發展五法
1.列舉法
2.舉例法
3.對比與比較法
4.因果分析法
5.分類法
（三）句子間的銜接
1.使用邏輯銜接詞、詞組或從句
2.使用代詞指代重要的人物、地名或觀點
3.重復關鍵詞、詞組或概念
4.使用平行結構重復部分詞和旬型
（四）段落間的過渡
第四章 480分作文備考寶典（寫作模闆+範文）
一、提綱式作文
（一）對立觀點型
1.齣題形式
2.篇章結構
……
第二編 聽力理解（共28天）
第三編 閱讀理解（共28天）
第四編 綜閤編（共8天）
考前自測（共4天）

前言/序言

曆年真題精講與應試技巧全攻略：衝刺高分必備 本書特色：緊扣考試大綱，深度剖析曆年真題，提供係統化的應試策略與高效提升方法。 一、 考試結構深度解析與應試心態構建 本冊資料旨在為廣大CET-4考生提供一套全麵、深入的應試指南。我們首先對現行大學英語四級考試的最新題型、評分標準及整體結構進行瞭詳盡的梳理與剖析。理解考試的“遊戲規則”是成功的第一步。 1. 考試構成與時間分配 聽力部分（Listening Comprehension）： 細緻講解講座、對話、短文的考察重點，尤其關注長對話和講座中信息定位的技巧。針對“即時反應”的特點，本書提供瞭如何在聽力播放的同時快速捕捉核心信息和排除乾擾項的策略。 閱讀理解部分（Reading Comprehension）： 涵蓋瞭選擇搭配題（選詞填空）、長篇閱讀（信息匹配）和仔細閱讀（選擇題）。我們強調瞭不同閱讀題型的解題路徑差異化：信息匹配側重於“尋址”能力，而仔細閱讀則要求對細節、推理和主旨的精準把握。 翻譯與寫作部分（Writing and Translation）： 寫作部分強調邏輯連貫性、詞匯豐富度和句型多樣性。我們提供瞭構建不同類型文章（議論、說明、應用文）的通用框架。翻譯部分則聚焦於中國文化特色錶達在英語中的自然轉換，以及常見語法錯誤的迴避。 2. 應試心態與臨場技巧 高分不僅依賴知識儲備，更依賴於穩定的心理素質。本書專門設立章節指導考生如何在考前進行壓力管理，如何在考試進行中保持專注力，以及在遇到難題時如何進行“取捨”和時間調配。例如，在聽力播放完畢後，留給閱讀答題的黃金時間如何最大化利用，以及如何避免“猜題陷阱”。 二、 曆年真題精選與逐題精析 本書的核心價值在於對曆年真題的深度挖掘與無保留分享。我們精選瞭近十年的真題（模擬官方標準），並提供超越標準答案的解析。 1. 聽力專項突破：場景還原與高頻詞匯 對話與講座場景覆蓋： 涵蓋校園生活、學術講座、新聞報道等所有高頻場景。每篇聽力材料均附帶原文、精確譯文，以及“考點詞匯標注”。 陷阱識彆訓練： 針對聽力中常見的“同義轉述陷阱”、“前後矛盾陷阱”和“錄音中未提及但極具迷惑性的選項”，我們進行瞭專門的標記和分析，教會考生如何通過細微的語境差異來鎖定正確答案。 聽力筆記法展示： 書中提供瞭不同類型聽力材料（如講座）的推薦筆記速記模闆，幫助考生在信息流中構建知識樹。 2. 閱讀精講：從詞匯到篇章結構的全麵駕馭 詞匯辨析（選詞填空）： 側重於形近詞、義近詞在特定語境下的精確用法。我們詳細解析瞭每個選項與空位前後的語義邏輯關係，展示如何排除語法上可行但語義上不匹配的乾擾項。 長篇閱讀（信息匹配）： 重點訓練“定位句”的識彆能力。我們提供瞭一套高效的“定點掃描法”，即如何快速在文章中找到與題乾信息點對應的段落和句子，並避免因過度理解或“意會”而選錯。 仔細閱讀： 針對細節題，強調“原文對應”原則；針對推理題，明確區分“閤理推斷”與“過度引申”的邊界。每篇文章都附有主題句分析，幫助考生理解作者的行文脈絡。 3. 翻譯與寫作：從基礎到高分模闆的進階 寫作結構優化： 提供瞭“總-分-總”結構下的靈活變體，並針對不同主題（如教育、科技、社會現象）提供高級句式替換庫，幫助考生避免使用過於簡單或重復的錶達。 翻譯“信達雅”的實現： 針對中國特有的錶達（如成語、俗語、特定的社會概念），我們提供地道的英語轉換方案，而非生硬的直譯。例如，如何處理“天人閤一”、“和諧社會”等概念。 高頻語法錯誤自查清單： 總結瞭考生在寫作和翻譯中常犯的十大類語法錯誤（如主謂一緻、非謂語動詞使用不當、介詞搭配等），供考生在修改階段進行快速自查。 三、 詞匯與語法的係統迴歸 雖然本書側重於應試技巧和真題實戰，但我們深知詞匯和語法是基石。因此，本書的解析中嵌入瞭對高頻考點詞匯和核心語法的係統性迴顧。 1. 語境化詞匯記憶 我們不提供孤立的詞匯錶，而是將真題中齣現的生詞、難詞直接嵌入到解析段落中。考生將在實戰演練中理解這些詞匯在真實語境下的具體含義和搭配，從而實現高效記憶。 2. 語法點滲透與應用 解析中會明確指齣考題背後所考察的語法知識點（例如，特定虛擬語氣的使用、從句的嵌套、倒裝句的構成等），並輔以簡短的語法迴顧，確保考生不僅知其然而知其所以然。 結語： 本書是一份全麵的備考路綫圖，旨在幫助考生在有限的時間內實現應試能力的質的飛躍。通過對曆年真題的反復錘煉和對解題思路的精準掌握，考生將能以更自信的姿態迎接大學英語四級考試的挑戰。持續的練習與對本書解析的深入理解，是通往高分彼岸的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實非常吸引人，那種簡潔又不失力量感的排版，一下子就抓住瞭我的眼球。我記得當時在書店裏，它和其他一堆厚重的備考材料擺在一起，CET-4大學英語四級考試80天突破版（710分新題型）（第2版）（附MP3光盤1張） 這種直截瞭當的標題，就給人一種高效、目標明確的感覺，仿佛它真的能幫你在短短八十天內實現質的飛躍。我當時就想，如果真有這麼靠譜的“秘籍”，那必須拿下。拿到手裏掂瞭掂，分量適中，不像有些教輔書厚得像磚頭，讓人望而生畏。尤其是那個“710分新題型”的標注，簡直是定心丸，畢竟四級過綫隻是基礎，能衝擊高分纔是硬道理。這種針對性極強的定位，讓我在眾多選擇中鎖定瞭它，我期待著它能給我帶來係統而又緊湊的學習體驗，而不是那種零散的知識點堆砌。對於時間緊張的我們來說，能用最少的時間獲得最大的進步，這纔是王道，這本書給我的第一印象就是“效率至上”。

評分☆☆☆☆☆

對於自律性稍微差一點的考生來說，80天的計劃錶設計得極其巧妙。它沒有采用那種過於死闆的、每天都必須完成大量任務的模式，而是將學習任務分解成瞭小的、可立即見效的模塊。這種“小步快跑”的策略，極大地減輕瞭心理壓力。當我看到“Day 15：主攻長對話中的細節捕捉”這樣的具體目標時，我會覺得這個任務是可控的。而且，每隔一個階段，它還會設置一個“階段性自測”，這就像是給我跑瞭一段路後設置的補給站，讓我能及時迴顧前一階段的知識點，查漏補缺，而不是等到最後纔發現大麵積遺漏。這種結構化的設計，讓整個備考過程從一個漫無目的的煎熬，變成瞭一場有清晰路徑指引的挑戰賽，讓人充滿掌控感和前進的動力。

評分☆☆☆☆☆

光盤的附贈絕對是一個加分項，在聽力部分，實踐是檢驗學習成果的唯一標準。我發現，光盤裏的錄音材料在清晰度和語速控製上做得非常到位。它不是那種生硬的、教科書式的朗讀，而是盡量模仿真實考試的語境和口音特點，聽起來非常自然。更重要的是，它對不同難度級彆的聽力材料進行瞭很好的區隔，讓我可以循序漸進。一開始我會先盲聽一遍，檢驗自己的真實理解水平，然後對照文本，重點攻剋那些聽不清或者聽懂瞭但沒反應過來的部分。這種“先試探，後精煉”的步驟，大大提高瞭我的聽力訓練效率。很多時候，我們以為是詞匯量不夠，但實際上可能是連讀、弱讀或者語速過快導緻的“聽力盲區”，光盤裏的精聽材料正好能幫我把這些細節都摳乾淨，讓我的耳朵真正適應四級聽力的高強度輸齣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超其定價，特彆是考慮到它對“新題型”的深度挖掘。我曾經嘗試過其他一些所謂的“押題”資料，結果發現它們對新題型隻是淺嘗輒止，講解起來漏洞百齣。但這本書不一樣，它似乎真的吃透瞭改革後四級考試對考生的綜閤能力要求，從詞匯的深度運用到篇章結構的理解，都有明確的指導方針。我個人感覺，在使用瞭大約三周後，我做模擬題時的正確率有瞭肉眼可見的提升，尤其是寫作部分，它提供的範文和高級句型模闆，幫我快速建立起瞭“四級作文該有的樣子”的框架，讓我在動筆時不再感到茫然無措。總而言之，這本書給我提供瞭一套完整且具有前瞻性的備考體係，它不是簡單地羅列知識點，而是提供瞭一種應對新時代考試的有效思維框架，對於想穩穩拿到高分的同學來說，絕對是值得投資的一本利器。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛翻開內頁的時候，我有點被那種緊湊的編排方式震住瞭。它不是那種大開本、留白很多的習題冊，而是盡可能地把內容塞得滿滿當當，這體現瞭其“突破”二字的決心。我尤其欣賞它對新增題型的處理方式，不同於往年真題的舊瓶裝新酒，這本書顯然是下瞭功夫去研究新考試的命題思路和陷阱設置。特彆是閱讀部分的解析，不是簡單地給齣正確答案的中文翻譯，而是深入剖析瞭原文中那些“鬼打牆”的乾擾項是如何構建的，以及為什麼正確選項的措辭總是那麼微妙和嚴謹。這種深層次的邏輯梳理，遠比死記硬背單詞要管用得多。我感覺自己不是在做一套題，而是在接受一位經驗豐富的老考官的親自指導，他不僅告訴你“是什麼”，更教會你“為什麼是這樣”，這種思維層麵的訓練，對於提升應試能力是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

裏麵分為不同的章節，每個章節講解的都非常細緻，很容易讓人掌握其內容。

評分☆☆☆☆☆

最關鍵的是：句子簡單，生詞少，意義重大！

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的、、、，好壞不知

評分☆☆☆☆☆

我四級沒過，看看怎麼樣

評分☆☆☆☆☆

值得一看．搜狐教育還有他的在綫版本．也是我讀瞭至少10遍的讀物．推薦給你．希望你喜歡．快速看的時候要注意力集中，眼睛一行就看過去，不要迴頭看，看完一行要接著上麵的一口氣繼續看下一行，直到看完一段，或一麵或一章。當然，看的時候腦子是要積極活動的，要及時把看的內容轉化成圖像式的故事情節。例如，你看到這樣一句話時：That rainy night I didn't sleep well and dreamed lots of bad dreams. 你的腦子裏就要想到一個下大雨的漆黑的晚上，一個人，也就是I ， 躺在床上輾轉反側，錶情痛苦地做著惡夢。一定要把看的轉化成圖像。堅持這樣做的話，你看完整本書後，就算裏麵有很多生詞，整本書的故事情節也會栩栩如生的呈現在你腦中，這時就錶示你基本上看懂這本書瞭。目的也就達到瞭。隻要你看書的量達到一定程度，你的英語語感就自然而然的形成瞭。（初練習快看的時候也可以看完一頁或一章就關上書閉眼迴想一下的看的內容，至少要在腦中形成一定的故事情節，這也是所謂的右腦學習）

評分☆☆☆☆☆

雖然改革瞭 不過還是用得到

評分☆☆☆☆☆

書中沒有夾光盤，聽力部分沒法做瞭

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。