包郵小學奧數舉一反三A版+B版2二年級奧數題 小學數學思維訓練練習題 有二維碼掃描奧數視頻

包郵小學奧數舉一反三A版+B版2二年級奧數題 小學數學思維訓練練習題 有二維碼掃描奧數視頻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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店鋪: 國民教育圖書專營店
齣版社: 陝西人民教育齣版社
ISBN:9787545015690
商品編碼:10441859779
包裝:平裝
叢書名: 奧數A版+B版
用紙:膠版紙
正文語種:中文

具體描述















《思維的星辰:小學二年級奧數導航》 內容梗概: 本書旨在為小學二年級學生量身打造一套係統、有趣且極具啓發性的奧數思維訓練課程。不同於死記硬背的解題技巧,本書更側重於培養學生嚴謹的邏輯思維、靈活的應變能力以及對數學問題的探索精神。內容涵蓋瞭小學二年級奧數的核心知識模塊,並在此基礎上進行深度拓展,引導學生從“理解”走嚮“創造”,從“模仿”走嚮“創新”。 核心模塊與詳細解讀: 一、 數字的奇妙世界: 數的認識與運算的深入探索: 進位與退位: 二年級是小學階段進行多位數加減法運算的關鍵時期,本書將引導學生深入理解“進位”和“退位”的本質,而不僅僅是機械的操作。通過形象的比喻和生動的圖示,比如用小棒、積木或錢幣進行模擬,讓學生直觀地感受數位之間的關係。例如,在進行123 + 456時,我們會引導學生思考“3個一加上6個一等於多少?夠不夠10個一?如果夠,可以進位到十位多少個?”同理,在進行321 - 145時,我們會讓學生理解“1個一不夠減5個一,需要從十位藉1個十,也就是10個一,那麼十位還剩多少?”本書還會設計一些“數數看”的小遊戲,例如從1000倒數,每隔10個數寫齣來,鍛煉學生對數軸的理解和數的序列感。 多位數加減法的策略: 除瞭竪式計算,本書還會介紹多種解題策略,如湊整法、分組法、移位法等。例如,計算998 + 175,引導學生將其看作 (1000 - 2) + 175,轉化為 1000 + 175 - 2,降低計算難度。再如,計算587 + 234,可以引導學生將587拆分成500 + 80 + 7,然後分彆與234相加,再將結果閤並,培養學生分解與組閤的能力。 乘法初步與應用: 乘法作為小學數學的重要運算之一,本書將在二年級的基礎上,進一步深化學生對乘法的理解。我們不再僅僅停留在“看到加法算式就想到乘法”,而是引導學生理解乘法的本質——“相同加數的連加”。通過“小兔子的耳朵”問題,讓學生理解“3個2隻耳朵,一共有多少隻耳朵?”,從而引齣 2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6。本書還會設計一些“錶格遊戲”,例如,一張桌子有4條腿,2張桌子有多少條腿?,幫助學生建立乘法算式與實際情境的聯係。 除法初步的初步認知: 在二年級,除法更多是作為“平均分”和“包含除”的初步概念齣現。本書會通過“分糖果”、“分蘋果”等生活化的場景,讓學生理解“把一些東西平均分成幾份,每份有多少?”(平均分)和“一個數裏麵有幾個幾?”(包含除)。例如,12個糖果,平均分給3個小朋友,每人分幾個? 12個糖果,每3個裝一袋,可以裝幾袋?,引導學生初步感受除法的意義。 數位的奧秘: 認識萬以內的數: 在萬以內的數中,本書將重點講解數位順序錶,讓學生清晰地理解個位、十位、百位、韆位、萬位之間的關係。通過“數位遊戲”,例如給齣“3個韆,5個百,2個十,8個一”,讓學生寫齣這個數,並說齣這個數是由多少個韆、多少個百、多少個十、多少個一組成的。 數的大小比較: 引導學生掌握比較多位數大小的方法,不僅僅是看位數,還要從高位開始逐位比較。本書會設計一些“誰更大?”的趣味挑戰,例如,3005和3050,讓學生比較,並解釋原因。 數的“湊整”與“拆分”: 這是解決許多奧數問題的關鍵思維。本書會通過大量的練習,讓學生熟練掌握“湊整”和“拆分”的技巧。例如,遇到“198 + 27”,引導學生將其看作 200 + 27 - 2,簡化計算。遇到“36”,可以引導學生拆分成 30 + 6,或者 4 × 9,為後續的運算和分析奠定基礎。 二、 幾何的想象空間: 圖形的識彆與分類: 平麵圖形的深入理解: 除瞭認識長方形、正方形、三角形、圓形等基本圖形,本書將引導學生理解它們的特徵,例如長方形和正方形的四條邊、四個角,三角形的三個頂點、三條邊,圓形的特點是隻有一個麵。通過“找圖形”的遊戲,讓學生在生活中發現和識彆各種圖形,培養空間意識。 “數一數”圖形的變體: 針對復雜的圖形,本書會教授係統的方法來數齣圖形的數量。例如,一個大的正方形裏麵包含多個小正方形,教會學生如何係統地計數,避免遺漏和重復。例如,一個由9個小正方形組成的3x3的正方形,裏麵有多少個正方形? 圖形的組閤與分割: 引導學生思考如何將簡單的圖形組閤成復雜的圖形,以及如何將復雜的圖形分割成簡單的圖形。例如,用兩個長方形拼成一個更大的長方形,或者將一個正方形分割成四個小正方形。這將培養學生的空間想象力和組閤能力。 周長的初步認識: 在二年級,我們將初步接觸周長的概念,即封閉圖形一周的長度。本書會通過“圍欄”、“地圖”等情境,讓學生理解周長的意義,並學習簡單的計算方法,例如,一個長方形的長是5厘米,寬是3厘米,它的周長是多少? 立體圖形的初步探索: 認識長方體、正方體、球體: 引導學生觀察這些立體圖形的形狀、麵的數量、頂點和棱等基本特徵。通過模型和實物,讓學生直觀地感受立體圖形的立體感。 “搭積木”的樂趣: 將立體圖形與實際操作結閤,例如用積木搭建房屋、城堡等,讓學生在玩樂中體會立體圖形的組閤與構成。 三、 解決問題的智慧: 找規律: 數列的規律: 從簡單的等差數列(如2, 4, 6, 8,...)到簡單的等比數列(如2, 4, 8, 16,...),再到混閤規律(如1, 2, 1, 3, 1, 4,...),本書將引導學生通過觀察、分析、推理,找齣數列的排列規律,並預測後麵的數字。 圖形的規律: 隨著數列規律的擴展,本書還會涉及圖形的排列規律,例如顔色、形狀、大小的變化規律,引導學生從中找齣隱藏的模式。 “填空”與“找齣下一個”: 通過大量的填空題和“找齣下一個”的練習,讓學生熟練掌握發現和應用規律的能力。 簡單的行程問題: “相遇”與“追及”的初步概念: 引導學生理解“相遇”問題,即兩個物體從不同地點同時齣發,相嚮而行,最終會相遇。以及“追及”問題,即一個物體在後,另一個物體在前,後方物體追趕前方物體。本書將通過圖示和簡單的算式,讓學生理解速度、時間和路程之間的基本關係,例如“速度×時間=路程”。 “兩人三足”的趣味應用: 將抽象的行程問題轉化為生活中的趣味場景,例如兩人閤作完成跑步比賽,理解速度和配閤的重要性。 簡單的年齡問題: “差不變”的原理: 引導學生理解,無論時間如何流逝,兩人之間的年齡差是永遠不變的。通過“爺爺和孫子”、“爸爸和女兒”等例子,讓學生掌握解決年齡問題的核心思路。 “年齡差”的推理: 設計一些簡單的推理題,例如“媽媽比小明大25歲,明年媽媽和小明各增加一歲,年齡差仍然是25歲”,幫助學生理解年齡問題。 簡單的稱重問題: “天平”的運用: 通過模擬天平稱重,讓學生理解如何通過比較重量來判斷物品的輕重,以及如何通過交換和排除來找齣目標物品。 “排除法”的策略: 引導學生利用天平的平衡原理,逐步排除不可能的選項,最終找到答案。 應用題的多種解法: “畫圖”輔助理解: 很多應用題都可以通過畫圖來幫助理解題意,本書將教授學生如何根據題意畫齣綫段圖、示意圖等,使問題可視化。 “倒推法”的運用: 對於一些結果已知,過程未知的問題,引導學生從結果齣發,一步步推理,迴到起點。 “假設法”的初步嘗試: 在一些情況下,可以嘗試對未知量進行假設,然後根據題意進行推導,看假設是否符閤題意。 “列錶法”的清晰呈現: 對於一些有多個條件和變化的問題,列錶可以幫助學生清晰地整理信息,避免混亂。 本書的特色: 趣味性與啓發性並存: 每一章都設計瞭生動有趣的故事、遊戲和挑戰,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習,激發學習興趣。 循序漸進,由淺入深: 遵循小學二年級學生的認知規律,從基礎概念入手,逐步引導學生理解更復雜的數學思想。 強調思維過程,而非死記硬背: 鼓勵學生思考“為什麼”,引導他們理解解題思路和方法,培養獨立思考能力。 注重知識的遷移與應用: 將數學知識與生活實際緊密聯係,讓學生感受到數學的實用性,並能在實際生活中運用所學知識。 培養良好的數學學習習慣: 鼓勵學生仔細審題、認真驗算、規範書寫,為未來的學習打下堅實的基礎。 給傢長和老師的建議: 本書不僅是學生學習的工具,也是傢長和老師指導孩子學習的寶貴資源。建議在輔導孩子時,多與孩子交流,鼓勵他們說齣自己的想法和解題思路,幫助他們剋服睏難,享受數學帶來的樂趣。 結語: “授人以魚不如授人以漁”,《思維的星辰:小學二年級奧數導航》緻力於成為點亮學生數學思維火花的引路人,幫助他們開啓一段充滿探索與發現的奇妙數學旅程。

用戶評價

評分

在翻看這套書的時候,我發現它有一個特點,就是題目設計得既有挑戰性,又不至於讓孩子感到絕望。很多題目都充滿瞭趣味性,就像一個個小謎題,能夠激發孩子的好奇心和求知欲。我兒子看到一些題目,都能主動去研究,自己思考,而不是被動接受。這一點讓我很欣慰。而且,我注意到題目中的一些情景設置,都比較貼近孩子的生活,比如關於買東西、分配物品、時間安排等,這樣孩子在解決問題的過程中,能夠更容易理解題意,並將學到的數學知識與生活實際聯係起來。這套書不僅是在訓練孩子的解題技巧,更是在培養他們用數學的視角去看待和解決生活中的問題,這種能力的培養,比單純的刷題更有意義。

評分

這套奧數書剛收到,還沒來得及仔細翻看,但單從包裝和內頁的印刷質量來看,就覺得很用心。紙張的厚度適中,摸起來有質感,不像有些書那樣薄得容易破損。排版清晰,字體大小也比較適閤小孩子閱讀,不會覺得擁擠或費眼。封麵設計也比較活潑,吸引孩子的注意力,這一點我很看重,畢竟要讓孩子願意主動去學,第一印象很重要。說明書和例題的部分,我大概掃瞭一眼,感覺講解得很細緻,步驟也循序漸進,即使是比較抽象的數學概念,也能用比較形象的方式來解釋,這一點對於低年級孩子理解奧數思維非常有幫助。而且,我看到裏麵有一些插圖,雖然不多,但能夠起到輔助理解的作用,讓學習過程不那麼枯燥。總的來說,這本書給我的第一感覺是專業、細緻,而且充滿瞭對孩子學習體驗的關懷,期待後續的學習效果。

評分

我是一名小學數學老師,在給我的學生選擇課外輔導材料時,我有一個非常嚴格的標準,那就是必須能夠真正提升學生的數學素養,而不是僅僅提高分數。這套書,當我第一次接觸到它的時候,就給我留下瞭深刻的印象。它的題目設計非常具有代錶性,涵蓋瞭小學奧數中常見的各種題型,並且難度梯度設置得非常科學。我注意到,它不僅僅是考察學生的計算能力,更注重對學生邏輯思維、空間想象、數形結閤等能力的培養。而且,它的一些題目設計,甚至可以作為課堂教學的補充案例,用來引發學生的思考和討論。我已經決定在我的教學中推薦這套書給傢長們,我相信它能夠有效地幫助學生打下堅實的奧數基礎,為他們未來的學習之路鋪平道路。

評分

入手這套書,主要是想給孩子培養一下數學思維,提升一下解決問題的能力。拿到手後,我對它的內容編排感到非常滿意。每一章的知識點都集中且精煉,不會讓孩子感到信息過載。我注意到它有不少題目都采用瞭“一題多變”或者“舉一反三”的設計,同一個知識點,通過不同形式的題目練習,能夠加深孩子對概念的理解,並且學會靈活運用。這比單純的重復練習要高效得多。而且,我特彆喜歡它題目後麵附帶的“點撥”或者“思考題”部分,這能夠引導孩子自己去思考,去探索解題的方法,而不是直接給齣答案。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念,在這套書中體現得淋灕盡緻。我相信,長期堅持下去,孩子的邏輯思維能力和解決復雜問題的能力一定會得到顯著提升。

評分

我是在朋友的推薦下買的這套書,朋友的孩子在學,說進步很大。我之前也給孩子買過一些奧數輔導資料,但總覺得不夠係統,或者題目難度跨度太大,孩子容易受挫。這套書的結構設計讓我眼前一亮,感覺是經過精心打磨的。它的知識點分布很閤理,從基礎的圖形、數數,到稍微復雜一些的行程問題、年齡問題,都安排得很到位。我尤其欣賞它題目類型的多樣性,不僅僅是機械的計算,更多的是對思維的啓發和訓練,比如一些需要邏輯推理、找規律的題目,這正是奧數的核心所在。而且,我注意到題目後麵都配有詳細的解題思路和答案解析,這對於傢長輔導孩子來說太重要瞭,不用傢長自己絞盡腦汁去想怎麼給孩子講清楚。整體感覺就是,這套書真正站在瞭孩子的角度,考慮到瞭他們學習過程中可能遇到的睏難,並提供瞭有效的解決方案。

評分

學一段時間再說,整體還不錯。

評分

很滿意~~~~~

評分

質量不錯,內容很好,店傢還很貼心的送瞭很多禮品

評分

書不錯!還送瞭一本作文資料+5張明信片還有故事書~

評分

兒子最喜歡的圖書,物流速度快

評分

給小朋友買的,讓他暑假在傢看一看

評分

給小朋友買的,讓他暑假在傢看一看

評分

寶貝很棒啦!是一次愉快的購物

評分

不錯。

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