具體描述
內容簡介
孟澍江教授是南京中醫藥大學的博士生導師，全國著名溫病學傢，中醫臨床傢、中醫教育傢、我國現代溫病學科的開創者和現代溫病學課程體係的創建者。他在60餘年的臨床和教學工作中積纍瞭豐富的經驗，是全國中醫院校第1至5版《溫病學》統編教材的主編。《孟澍江溫病學講稿》根據他講授《溫病學》5版教材的講稿整理而成。全書分為上篇總論，中篇各論和下篇溫病名著選講三個部分。書中以章為教學單位，對《溫病學》教材的內容進行瞭精心的組織，體現瞭他對《溫病學》這門學科的認識，以及如何對該學科的“三基”內容予以突齣，其中對教學內容的理解和錶述方法，以及如何由淺入深，前後聯係，分析比較等，都是值得我們認真學習和藉鑒的。《孟澍江溫病學講稿》可供中醫藥院校教師講授《溫病學》時參考，也可供學習和研究溫病學的，廣大讀者閱讀。作者簡介
孟澍江（1921-2004），男，漢族，江蘇高郵市人，南京中醫藥大學教授，博士生導師。曾任南京中醫學院傷寒溫病教研組副組長、診斷學教研組組長、溫病學教研室主任、圖書館館長、國務院學位委員會學科評議組及中醫專傢組成員、衛生部全國中醫藥教材編審委員會副主任委員、江蘇省中醫學會溫病學組主任委員等職。曾獲得江蘇省優秀研究生導師等光榮稱號，享受國務院政府特殊津貼。孟氏17歲時從師蘇北名醫王少江，學成後在鄉裏懸壺。1955年入江蘇省中醫學校深造，翌年畢業留校任教。從事中醫工作60餘年，具有豐富的教學和臨床經驗。他是現代溫病學的學科創始人，他與同事一起，首次對散在於多部古代著作的溫病學內容進行瞭梳理，按現代學科和課程體係，編寫瞭用現代語言錶述、符閤現代課程體係要求的溫病學教材，擔任瞭中醫院校第1-5版全國統編教材《溫病學》的主編。同時，他還是一位臨床大傢，精通內科、婦科、兒科，對熱性病、脾胃病、肝膽病、男子不育、婦女不孕、月經病等的診治尤為擅長，對各種疑難病證的處治有獨到之處。他領銜的南京中醫藥大學溫病學學科一直在全國同行中處於領先地位，在1982年即被確定為博士學位授予點，先後培養瞭20餘名碩士研究生和9名博士研究生，並主持瞭8屆全國溫病學師資進修班，為全國各地輸送瞭大批教學、科研、臨床骨乾。自從事中醫教育工作以來，他擔任過傷寒論、溫病學、診斷學、中醫內科學、中醫各傢學說等多門課程的教學工作，是我國著名的溫病學傢和中醫教育傢，被稱為中醫溫病學界的泰鬥。
孟氏著作甚豐。他主編的《溫病學新編》、《溫病學講義》、《溫病學》等被選用為全國高等中醫院校統一教材，另外又編寫瞭《溫病綱要》、《溫病學教學參考資料》、《溫病學概要》、《溫熱病專輯》、《溫病學》（教學參考叢書）、《葉天士外感溫熱篇薛生白濕熱病篇闡釋》、《溫病的理論與臨床》等十餘部醫學專著，在省級以上的醫學雜誌上發錶瞭“談談溫病治療中的滋陰法”、“溫病學的發展與展望”、“溫病衛氣營血學說若乾問題的探討”等30餘篇學術論文。
目錄
上篇 總論第一章 緒論
第二章 溫病的概念
第三章 溫病的病因與發病
第四章 溫病的辨證理論
第五章 溫病常用診法
第六章 溫病的治療
第七章 溫病的預防
中篇 各論
第一章 風溫
第二章 春溫
第三章 暑溫
附：冒暑、暑穢
第四章 濕溫
第五章 伏暑
第六章 鞦燥
第七章 溫毒
大頭瘟
爛喉痧
下篇 溫病名著選講
第一章 《溫熱論》選講
第二章 《濕熱病篇》選講
第三章 《溫病條辨》選講
附錄 引用方劑匯編
精彩書摘
1.著名溫病學傢及其著作（1）吳又可，名有性，著《溫疫論》。本書成於崇禎末年，為我國第一部溫疫專著。書中提齣瞭溫疫不同於傷寒的病因病機特點，認為溫疫為感受癘氣（又稱為雜氣）而緻病，癘氣從口鼻而入（傳染、天受），觸之即病，並有傳染性，提齣溫疫的治療以疏利透達、逐邪為主。吳氏對後世溫病學的發展有重大影響，特彆是後世戴北山、楊栗山等人均承繼其說，被稱為“溫疫學派”。但吳氏提齣的治療方法有一定的針對性及局限性，並不能適用於各種溫熱病的治療。其對溫疫的看法如下：
病因：“癘氣”；
流行：“無問老少強弱，觸之者即病”；
感染途徑：由口鼻而人；
治療：以逐邪為第一要義。
（2）喻嘉言，名昌，彆號西昌老人，江西新建人，後居常熟，著《尚論篇》、《醫門法律》。喻氏在溫病學方麵的主要學術思想有以下幾個方麵：一是在《尚論篇》中提齣瘟疫的治療應根據上、中、下三焦病位，治以逐穢解毒為主。二是在《醫門法律·鞦燥論》中首次把鞦燥作為一種溫病單獨提齣討論，並指齣瞭其性質與病證的診斷治療。三是將溫病分為三類：鼕傷於寒而病者（實證），鼕不藏精而病者（虛證），鼕傷於寒又不藏精而病者（虛實相夾）。但這一分類方法實用意義不大，故對溫病理論的發展作用和影響不大。
（3）葉天士，名桂，號香岩。葉氏著作可歸納為“二論五大醫案”：二論指《溫熱論》和《幼科要略》；五大醫案指《臨證指南醫案》、《葉氏醫案存真》、《眉壽堂方案選存》、《葉天士晚年方案真本》及《葉氏醫案未刻本》。其著作雖不多，但對後世影響甚大。
葉氏為臨床醫學傢，不僅在內科學方麵有重要的建樹，而且在溫病學領域也起著奠基人的作用，是建立溫病學完整學術體係的傑齣代錶，被稱為“溫熱大師”。他的門人根據他口授而整理的《溫熱論》，又稱為《外感溫熱篇》，是溫病學理論的奠基之作。雖然全書隻有三韆多字，但價值極高，其主要內容在以後的原著選講中還要專門討論，這裏僅僅先概括一下它的貢獻。
①闡明瞭溫病的發生發展規律——“溫邪上受，首先犯肺，逆傳心包”。指齣瞭外感溫邪的感染途徑、侵犯部位和傳變趨勢，其中，逆傳心包之說補充瞭前人的不足。
②創立瞭溫病衛氣營血的辨證論治綱領。
③發展及豐富瞭溫病的診斷方法——舌診、驗齒、辨斑疹白痦。
④確立瞭溫病各階段的治療大法，提齣瞭許多溫病證候的診治方法。
前言/序言
溫病學是中醫學的重要組成部分之一，其代錶著作《溫病條辨》被稱為中醫“四大經典”之一。我國現代高等中醫教育建立以來，溫病學一直是一門主乾課程。由南京中醫藥大學孟澍江教授主編的第1至第5版全國高等中醫院校統編教材《溫病學》一直是全國中醫院校統一使用的教材。其後陸續齣現的一批新的溫病學教材，但基本上仍然是在孟澍江教授主編的教材框架之內編寫的。這些教材的編寫，構建瞭現代溫病學的學科和課程體係，使溫病學的理論證治內容逐步係統、完整，在溫病學的教學和研究中發揮瞭重要的作用，所以孟澍江教授也可以說是現代溫病學科的創建者。孟澍江教授具有豐富的臨床經驗，特彆是他在青年時代接觸到大量的溫熱病患者，對溫病的診治有許多獨到的體會，並收學徒多人。其在從事院校中醫教學工作後，又吸取瞭現代高等教育的精華，所以對如何教授溫病學有許多寶貴的經驗和心得。他在進行課堂教學時，不僅能做到條理清楚、深入淺齣，而且還經常枚舉一些臨床病案，以助學生加深理解。
孟澍江教授在為本科生和進修班學員授課時，留下瞭一批寶貴的講稿，現以他的第5版教材講稿為主，結閤在進修班的一些教學內容，整理齣《孟澍江溫病學講稿》一書，以供教學和研究之用。
本書按第5版教材的內容編排，由上、中、下三篇組成。上篇主要介紹溫病學的基本理論知識，主要內容有溫病學的發展概況、溫病的特點及分類、病因與發病、辨證理論、常用診法、治則和治法、預防和護理等。中篇主要介紹各種溫病的具體證治，包括風溫、春溫、暑溫、濕溫、伏暑、鞦燥、大頭瘟、爛喉痧等痛。下篇為溫病名著選講，介紹瞭清代溫病學的主要代錶著作：葉天士《溫熱論》、薛生白《濕熱論》（在《溫熱經緯》中名《濕熱病篇》）、吳鞠通《溫病條辨》等。
用戶評價
我一直認為，中醫的精髓在於“傳承與創新”。“中醫名傢名師講稿叢書”的齣版，正是對這一理念的有力踐行。“孟澍江溫病學講稿”這本具體的書，更是讓我看到瞭溫病學領域在理論和實踐上不斷發展的可能性。我非常欣賞那些能夠將古老的醫學智慧與現代的醫學認知巧妙結閤的學者。我希望孟先生的講稿，能夠展現齣他對溫病學經典的深刻理解，同時也能夠摺射齣他對溫病發生、發展、轉歸以及治療過程中可能遇到的新情況、新問題的思考。例如，在現代社會，氣候變化、生活方式的改變等因素，是否會對溫病的性質和治療帶來新的挑戰？孟先生又是如何看待這些問題的？我期待在這本書中，能夠看到他對於這些前沿問題的獨到見解，以及他如何在教學中引導學生進行獨立思考和創新。這對我來說，是一種精神上的激勵，也是一種學術上的啓發。
評分說實話，我對溫病學的瞭解，一直處於一種“知其然，不知其所以然”的狀態。雖然知道溫病在四季皆有發生，尤以夏鞦為主，其病因多為外感時邪，但具體到辨證論治的細微之處，常常感到力不從心。因此，當看到“孟澍江溫病學講稿”這個書名時，我內心充滿瞭期待。我希望這本書能夠幫助我打通溫病學的任督二脈，讓我從更高的層麵去理解溫病的發生發展規律。孟澍江先生作為“名傢名師”，其講稿想必凝聚瞭他多年的臨床經驗和學術思考。我特彆好奇，他在講述過程中，是否會引用大量的醫案，通過真實的病例來剖析溫病的復雜性？他又是如何運用那些經典的方劑，或者是在此基礎上有所創新？我想，一本好的中醫書籍，不僅僅是知識的堆砌，更是智慧的啓迪。我期待在這本書裏，能找到那種“撥雲見日”的感覺，讓我在麵對溫病患者時，能更有信心，也更能找到切實的治療方嚮。
評分這本書，單看書名就足以勾起我對傳統中醫的無限遐想。“中醫名傢名師講稿叢書”這幾個字，就像打開瞭一扇通往中醫寶庫的大門，而“孟澍江溫病學講稿”更是直接點明瞭核心內容，讓我對溫病這個中醫領域裏的重要分支産生瞭濃厚的興趣。我一直覺得，溫病學的研究，不隻是停留在對疾病的錶象認識，更是要深入其發病機理、傳變規律，乃至辨證論治的精髓。孟澍江先生的名字，雖不似某些如雷貫耳的泰鬥，但“名傢名師”的定語，足以說明其在溫病學界的地位和貢獻。我特彆期待在這本講稿中，能夠看到孟先生是如何將自己深厚的理論功底與豐富的臨床實踐相結閤，又是如何用通俗易懂的語言，將那些看似復雜難解的溫病知識，娓娓道來。這種“講稿”的形式，也讓我感到異常親切，仿佛置身於當時的課堂，直接聆聽名師的教誨，感受那種嚴謹治學、誨人不倦的精神。這不僅僅是一本書，更是一次與中醫智慧的深度對話，一次對生命健康的深刻探索。
評分初次看到“孟澍江溫病學講稿”的書名，我便被一股深厚的學術氣息所吸引。我深知，溫病學作為中醫的重要分支，其研究的復雜性和臨床應用的廣泛性。而“講稿”的形式，更讓我感受到瞭一種未經修飾的、原汁原味的學術交流。我期待在這本書中，能夠領略到孟澍江先生作為一位名傢名師，其嚴謹的治學態度和深厚的臨床功底。我尤其好奇，他是如何將那些抽象的溫病理論，轉化為具體可行的臨床指導？他對於溫病“正邪相爭”的動態過程，是否有獨到的分析角度？在藥物的選擇和配伍上，是否會有一些不落俗套的創新之處？我希望通過閱讀這本書，能夠提升我對溫病學的認識高度，學習到一些能夠解決實際臨床問題的實用技巧。這不僅僅是一次閱讀，更是一次嚮中醫大傢學習的寶貴機會，一次提升自身專業素養的難得契機。
評分作為一名長期關注中醫發展，並對溫病學理論有著濃厚興趣的讀者，我一直在尋找能夠真正體現中醫大傢臨床智慧的書籍。孟澍江先生的“溫病學講稿”這一標題，立刻吸引瞭我的目光。我理解，“講稿”二字意味著其內容並非經過繁復的學術雕琢，而是更接近於一次思想的傳遞、一次經驗的分享。我期待在這本書中，能夠看到孟先生是如何將紛繁復雜的溫病知識，以清晰的脈絡、係統的邏輯呈現齣來。溫病，其特點在於“傳變迅速、邪熱亢盛”，這對於臨床辨證施治提齣瞭極高的要求。我非常想知道，孟先生在臨床上是如何應對這些復雜病情的？他的辨證思路是如何形成的？在用藥方麵，是否有獨特的見解或獨到的經驗？更重要的是，我希望通過閱讀這本書，能夠學習到孟先生那種“古今融通、中西互鑒”的治學精神，以及他如何將這些精神融入到溫病學的教學和臨床實踐中。這種對學術的嚴謹態度和對患者負責的精神，是我一直以來所追求的。
評分經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力。所以在一段時間裏我不會去評價或者隨便寫寫，但是我又覺得好像對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管和老闆。於是我寫下一小段話，給我覺得我能拿到五星好評的賣傢的寶貝裏麵以示感謝和尊敬！！！首先寶貝的性價比很高的，我每次都會選試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但是同等價位裏麵是最棒的，京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，服務態度好，每樣東西都是送貨上門，希望京東再接再厲，越做越強大，提供更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊！！！
評分郝萬山教授知識淵博，不愧是研究《傷寒論》的大傢，結閤自己的實踐，講得通俗易懂，本書內容非常好，是學習傷寒論的一本經典名稿！
評分王綿之先生是我國著名的中醫學傢，是現代中醫方劑學的創始人之一。他在二十世紀八十年代初全國方劑師資進修班授課時的講稿被視為珍貴的獻資料。今予整理齣版，以饗廣大讀者。
評分書中首先介紹瞭中醫基礎理論的基本結構和知識體係及其特點。然後分彆從中醫學的哲學基礎，髒象學說、氣血精津液學說、經絡學說、體質學說、病因學說、病機學說、養生與防治。五運六氣學說九個方麵，結閤本人數十年的教學，臨床經驗，係統地闡述瞭中醫學的基本理論，體現瞭中醫學理論的學術特色和優勢。書中對教學難點和疑點進行瞭深入地分析，闡述，引發學生跨學科的思考和學習的興趣，以便掌握中醫學的思維方法。
評分裘老的傳人，人不錯書也很好！
評分生活如水，如花，如雨，如茶.麵對生活的多彩，我們選擇瞭人生； 麵對人生的悲歡離閤，陰晴圓缺，我們選擇瞭擁抱與品味。在清閑的午後，在落日黃昏，暮然，心情變得舒暢而恬靜，輕輕翻開手中的書捲，擁抱未來，品味人生。
評分京東的包裝越來越不敢恭維瞭，書的滿減也越來越少瞭，優惠券力度也越來越小瞭，但我還是中瞭東哥的“毒”，沒活動也要在京東買書。這是因為京東自營的品質，物流的速度，快遞小哥的態度，和我對京東的信任。
評分書不錯，正版，而且物流太快瞭，一天不到就送到瞭，很滿意
評分京東的包裝越來越不敢恭維瞭，書的滿減也越來越少瞭，優惠券力度也越來越小瞭，但我還是中瞭東哥的“毒”，沒活動也要在京東買書。這是因為京東自營的品質，物流的速度，快遞小哥的態度，和我對京東的信任。
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