具體描述
內容簡介
《結構力學（第2版）》是根據原國傢教委審定的《結構力學課程教學基本要求》（110學時左右），在充分考慮專業調整後土木工程專業學科領域擴大的情況的基礎上編寫的。包括瞭基本要求規定的全部基本內容和部分專題內容，同時也包括瞭一些加深或拓寬性質的內容，供選學、提高之用。全書分為12章，其中第1～10章即緒論、平麵體係的幾何組成分析、靜定結構的內力計算、靜定結構的位移計算、用力法計算超靜定結構、位移法、力矩分配法、影響綫、矩陣位移法、結構動力響應分析為基本內容，第11～12章即結構的穩定計算、結構的極限荷載為專題內容。《結構力學（第2版）》內容精練，重視基本概念、基本原理的講授和基本方法的訓練，兼顧工程實際應用和本學科發展的新成果和新趨勢的介紹，可作為高等學校本科土木工程專業（包括建築工程、橋梁工程等專業方嚮）以及水利工程等相近專業的教材，也可供上述專業的工程技術人員參考。目錄
1 緒論1.1 結構力學的內容
1.2 結構的計算簡圖
1.3 杆係結構的分類
1.4 荷載的分類
2 平麵體係的幾何組成分析
2.1 引言
2.2 幾何組成分析的基本概念
2.2.1 幾何不變體係和幾何可變體係
2.2.2 自由度和約束
2.2.3 瞬鉸
2.2.4 瞬變體係
2.3 平麵幾何不變體係的基本組成規則及其應用
2.3.1 平麵幾何不變體係的基本組成規則
2.3.2 基本規則的應用
2.4 平麵體係的計算自由度
2.5 本章小結
思考題
習題
3 靜定結構的內力計算
3.1 引言
3.2 靜定結構內力計算的基本方法
3.2.1 隔離體平衡法
3.2.2 疊加法
3.3 靜定結構內力計算舉例
3.3.1 懸臂式靜定結構
3.3.2 簡支式靜定結構
3.3.3 三鉸式靜定結構
3.3.4 復閤式靜定結構
3.3.5 復雜靜定結構
3.4 靜定結構的特性
3.4.1 靜定結構的基本特性
3.4.2 靜定結構的其他特性
3.5 零載法
3.6 各類結構的受力特點
3.7 本章小結
思考題
習題
4 靜定結構的位移計算
4.1 結構位移計算概述
4.2 虛功原理和位移計算的一般公式
4.2.1 質點係和剛體係的虛功原理
4.2.2 變形體係的虛功原理
4.2.3 結構位移計算的一般公式和步驟
4.3 靜定結構在荷載作用下的位移計算
4.4 圖乘法
4.5 靜定結構在溫度變化作用下的位移計算
4.6 綫性變形體係的互等定理
4.7 本章小結
思考題
習題
5 用力法計算超靜定結構
5.1 超靜定結構及其計算方法概述
5.2 超靜定次數的確定
5.3 力法的基本概念和解題步驟
5.4 超靜定結構在荷載作用下的內力計算
5.5 超靜定結構在溫度變化和支座位移作用下的內力計算
5.6 對稱性的利用
5.7 用力法計算超靜定拱
5.7.1 二鉸拱在荷載作用下的計算
5.7.2 對稱無鉸拱的計算
5.8 超靜定結構位移的計算和內力計算的校核
5.8.1 超靜定結構位移的計算
5.8.2 力法計算結果的校核
5.9 本章小結
思考題
習題
6 位移法
6.1 引言
6.2 等截麵直杆的轉角位移方程
6.2.1 轉角位移方程通式
6.2.2 轉角位移方程的簡化
6.3 連續梁和無側移剛架的計算
6.4 有側移剛架的計算
……
7 力矩配法
8 影響綫
9 矩陣位移法
10 結構力響應分析
11 結構的穩定計算
12 結構的極限荷載
參考書目
精彩書摘
結構力學是研究工程結構的力學行為的科學。在土木工程中，所謂結構，就是在建築物中起骨架作用的物體或體係，其主要功能是承受或傳遞預定的荷載。在房屋建築中，作用於屋蓋和樓層的荷載（包括屋蓋和樓層的自重、風荷載、雪荷載以及施工和使用期間的其他荷載等）通過屋麵闆或樓闆傳遞到梁，再由梁到柱、由柱到基礎並最終傳遞到地基；在斜拉橋中，車輛和橋梁自身的重量由橋梁傳遞到拉索，再由拉索到橋塔、由橋塔傳遞到基礎和地基。這裏的“闆－梁－柱－基礎”體係和“梁－索－塔－基礎”體係就是結構的兩個例子。土木工程中的結構都是直接或間接地連接於地基的。按照組成結構的構件的幾何特點，結構可以分為杆係結構、闆殼結構和塊體結構三類。杆係結構是由杆件組成的結構，杆件的幾何特點是它在一個方嚮上的尺寸（稱為“長度”）比另外兩個方嚮的尺寸大得多；闆殼結構的構件是闆或殼，與杆件相反，闆和殼中總有一個方嚮的尺寸（稱為“厚度”）比另外兩個方嚮的尺寸小得多；塊體結構是三個方嚮的尺寸大緻相當（屬於同一數量級）的構件。
杆係結構是結構力學的主要研究對象，因而結構力學有時又稱為杆係結構力學。材料力學以單個杆件為主要研究對象，而彈性力學則主要研究闆殼和塊體結構。與這三門力學課程關係密切的還有理論力學，理論力學主要研究質點、質點係和剛體的運動和平衡的規律。在學習這些力學課程的時候，既要看到它們之間的分工，更要注意它們之間的聯係。
……
用戶評價
用作者親身經曆和內心最單純的情緒書寫齣如此打動人的文字
評分正品，物流速度真的好快
評分很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡
評分東南土木，我來瞭~必備書籍~
評分今天剛剛拿到書，這本（美）凱鏇書業寫的泰勒·斯威夫特愛的故事很不錯，◆泰勒官方授權圖文傳記◆美國正版授權◆300張圖 20萬字愛的故事◆首印限量珍藏版贈1張精美錢包卡片 2張明信片泰勒·斯威夫特愛的故事正版引進自美國凱鏇書業，是泰勒·斯威夫特的官方授權的圖文傳記。泰勒·斯威夫特愛的故事不僅僅是一本傳記它揭示瞭讀者想知道的有關泰勒的所有信息。這本書能迴答所有的問題，從泰勒在賓夕法尼亞的少女時代直到專輯紅的問世。全書全彩銅版紙印刷，內含20萬字及300張珍貴罕見的圖片，首印限量珍藏版贈兩張精美的泰勒明信片（一張固定、一張隨機）和一張泰勒的錢包夾照片，是每位泰勒粉絲夢寐以求的收藏。金發、碧眼、紅唇、13、心型手勢構成瞭我們熟知的美國鄉村音樂小天後——泰勒·斯威夫特。酷愛音樂和錶演的她，11歲就萌生齣想要齣唱片的想法，後被大機器唱片公司（）發掘成為一名鄉村創作歌手。泰勒·斯威夫特（）、放手去愛（）、愛的告白（）、紅（）泰勒的每張專輯都久居熱銷金麯榜首不衰，為美國樂壇帶來瞭一股清新的鄉村田園風。而泰勒將這歸功於她的粉絲——是支持是愛，讓她在舞颱上永葆熱情。而現在，她要將這個愛的故事，告訴每個愛她的你們。——我的母親，我的朋友泰勒最信任同時也最親近的朋友，當屬從她齣生的第一天起就陪伴在她身邊的母親安德裏亞·斯威夫特瞭。每當泰勒哭著嚮安德裏亞抱怨學校裏的壞女孩時，母親就一直在身邊安慰她，還鼓勵她一定要加倍努力去得到自己想要的一切。我的母親真的很理性，泰勒說道，她一直對我這樣說，‘我並不覺得你的能力已經完全被開發瞭，其實你還有許多潛力等待被挖掘。我希望你能對未來有較高的期待，但一定要放低自己的期望。’不像泰勒所見過的其他傢長那樣，安德裏亞·斯威夫特從不承諾自己能給孩子一個名揚四海的未來，她反而會這樣說，親愛的，我不知道你將來是否能夠齣名。但目前你所能做的，就是一定要刻苦努力地去嘗試。帶著母親給的建議，泰勒確實加倍刻苦地投入到工作中，這纔成就瞭如今的閃耀明星。而從那以後，她母親就一直陪伴在她的身邊。泰勒的父親會時不時地來看看泰勒，母親則倒是跟著她去每一場演唱會、每一次大型活動。這一切造就瞭這段彆樣的母女感情。她絕對是我最好的朋友之一，泰勒談起母親的時候這樣說道，她總是陪伴在我身邊，而且總會盯著我的眼睛對我說‘快，振作起來。’我生命中需要這樣一個人。泰勒和母親也許是最好的朋友，但安德裏亞·斯威夫特絕對不會跨過母女關係這條綫。泰勒的母親從不會裝酷或者是和女兒一起齣席派對，我們是絕對不可能一起去逛俱樂部的。泰勒這樣聲明道。作為一位好母親，安德裏亞·斯威夫特知道怎樣在緊盯女兒的演唱會行程
評分今天剛剛拿到書，這本（韓）張炳惠寫的好孩子的成長99%靠媽媽很不錯，韓國第一媽媽將三個中國繼子送進哈佛和耶魯的親身經曆，東亞最熱銷的教養聖經，韓國票選年度最佳好書，中文簡體版上市後已加印15次！韓國傢教第一書！張炳惠博士是三個中國孩子的繼母。他們畢業於名校哈佛和耶魯。兩個女兒都是國際律師曾被認定有學習障礙?的老二彼得，畢業於哈佛大學商學院，之後更在紐約曼哈頓嶄露頭角，成為商界精英。由於三個小孩都擁有不錯的成就，很多人詢問張炳惠，有什麼特殊的教育秘訣。在好孩子的成長99%靠媽媽（濃情新裝版）中，張炳惠博士並未提齣任何教育理論，隻是描述齣與三個孩子日常生活的點點滴滴。盡管如此，我們還是能夠從中清楚看齣，一個母親如何用心去觀察孩子所需並從旁輔導孩子，以及在麵對問題時的種種矛盾掙紮，最後如何去選擇對孩子最有利的解決方法。這是一本與眾不同、充滿母性溫暖的書，它深深地觸動瞭所有父母的心靈。一位母親與你分享她在教育中所遵偱的規?則和理念教育、培養孩子的方法並不來自於所謂的教育理論，而是來自於父母本身。把廚房作為最好的教育課堂。不要乾涉丈夫與孩子之間的關係。不要忽略打破砂鍋問到底的提問。要讓孩子適應社會，必須讓他自己去經曆和領悟。沒有比父母更專業的專傢我是3個孩子的媽媽。我和我的丈夫是在美國留學時認識的，他的前妻為他留下瞭3個孩子，因此，一結婚我就成瞭3個孩子的媽媽。當時我對傢庭生活還一無所知，不得不一邊完成學業一邊學著如何成為一個稱職的媽媽。20歲至30歲的這段時間裏，我的生活就如同打仗一樣，過得十分辛苦。不過令人欣慰的是，這份辛苦並沒有白費，孩子們跟意料中一樣健康快樂地成長起來。大女兒愛麗絲從小就是一個品學兼優的好孩子，畢業於哈佛大學法學院。兒子彼得在耶魯大學學習經濟學，後來又在哈佛大學商學院以第一名的成績完成學業。小女兒南希16歲的時候在眾人的贊嘆聲中進入耶魯大學，她是同年進入耶魯大學的學生中年齡最小的一個。兩個女兒現在正在美國有名的法律商會擔任國際律師（南希正在休産假）。兒子彼得是一名齣色的企業傢，正在紐約曼哈頓忙著他蒸蒸日上的事業。3個孩子是如此的優秀，以至於有人認為我肯定有什麼教育孩子的秘訣。遇見我的人通常都會請教我是如何將孩子送進哈佛和耶魯的，甚至有人問我教育孩子時應當遵循什麼樣的原則，對於不同年齡段的孩子應該采取什麼樣的教育方法。然而事實上，這些問題令我很為難，我隻有對他們說抱歉瞭。迴憶和孩子們在一起的每一時刻，實在想不齣有什麼特彆的教育方法能令這些父母們滿意，盡管他們十分熱衷於這一點。在我一邊照料傢庭一邊學習的時候，我甚至沒有時間像普通的父母那樣，讀一些有關教
評分工科必備，有時間好好學習一下
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