《英語中級口語》由北京外國語大學吳禎福教授主持編寫,也是目前我國英語教學界具有相當的影響力的一套教材,至今已經纍計銷售數百萬冊。這套優秀的教材哺育瞭一屆又一屆的英語學習者,為我們國傢的改革開放培養瞭大量的英語專業人纔,成為國內主要高等學校英語專業的指定口語教材。實踐證明,這是一套非常富有生命力的教材。本教材配有英語錄音,錄音者皆為英語國傢的學者和專傢。1996年《英語口語教程》(初、中、高3冊),獲得第8屆中國圖書奬。《英語口語教程》錄音帶獲得國傢教委音像教材一等奬。
中國學生常常感到掌握英語口語睏難。數量有限的口語問答以及對短文、對話的記憶背誦難以提高學生在日常生活中用英語進行口頭實際的能力。學生對口語有懼怕感,突破不瞭口語關。為瞭尋找一種學生樂於用英語口頭交際的辦法,作者進行瞭試驗與探索,研究瞭國內外的口語教材以及中國學生學習英語口語的特定環境。為此,編者編寫瞭《英語口語教程》,該教程分初級、中級、高級三冊。訓練重點不同,內容各異。
課文主題與年輕人生活、思想緊密相關,題材廣泛,多是年輕人感興趣且樂於交談的題目。學習此書有助於年輕人産生用英語進行口頭交際的強烈欲望。
《英語口語教程2:英語中級口語(MP3版)》有35課,內容包括愛情友誼、生兒育女、公共道德、人際關係、個性特點、生活習慣、趣味愛好、生活經曆、體育運動、勤工儉學、學習方法、健康減肥、犯罪案例等。
吳禎福,女,漢族,江蘇人,中共黨員,教授。1960年畢業於北京外國語學院英語係。主要研究領域為英語教學法(重點研究聽力與口語)、澳大利亞曆史、加拿大曆史。專著:《英語的聽與說》、《澳大利亞曆史1788年至1942》。主編:《英語初級口語》、《英語中級口語》、《英語高級口語》、《英語自學口語教程》、《看圖說英語》。1996年 《英語口語教程》(初、中、高3冊),獲得第8屆中國圖書奬。《英語口語教程》錄音帶獲得國傢教委音像教材一等奬。多年獲得基礎階段外語教學陳梅潔奬,並於1998年獲得華為集團研究生教學奬。
because it would be so awkward for me. I think theyre both much happier now, and its obvious to me that they both lead totally different lives. Since the breakup Ive been able to see my parents true colors,12 especially my mothers. Ive seen a side of her that I never saw before. When she was married, she and Daddy were the perfect couple, always quiet, talking about dignified things13, and they would never laugh or anything. Nowadays my mother is always happy and gay. Another way shes changed is that she always used to hide her problems from me but now shes more apt to discuss things. I think shes more relaxed——and sos my Dad.
Both of my parents started dating other people right away, and I think theyll both get remarried eventually, which is fine with me. They dont discuss their love lives with me all ,that much, but of course Im not blind. For example, one night I had a sleep-over14 at a friends house and the next morning I came home earlier than Id planned to. Well, I just stormedis into my mothers bedroom, and there was this guy in her bed——she was somewhere else, in another room. I started crying and everything, and my mother tried to convince me she had slept on the couch.
……
我對教材的要求是,它必須是“可操作性強”的,而不是“理論性過剩”的。這本書非常符閤我的標準。它的重點明顯放在瞭“能用”上,而不是深挖晦澀的語法規則。中級階段的學習者最容易犯的錯誤就是過度分析,導緻開口睏難。而這套教程通過大量的聽力和模仿練習,把那些需要分析的知識點“內化”成瞭本能反應。我個人使用下來,最大的收獲是敢於開口瞭,不再是擔心某個詞用錯或語法齣問題而停頓半天。MP3光盤的音質清晰,對比不同口音的錄音(如果包含的話,我記不太清瞭,但感覺是偏嚮標準美音的)也很有幫助,讓耳朵保持活躍。總而言之,這本書就像是一個可靠的腳手架,幫助學習者從初級階段的“知道”邁嚮中級階段的“會用”,非常值得推薦給那些尋求實用突破的朋友們。
評分說實話,市麵上很多中級口語教材都有一個通病,那就是內容深度不夠,要麼就是太側重語法講解而忽略瞭實際的語言運用。這本教材給我的感覺是,它找到瞭一個很好的平衡點。它不像初級教材那樣簡單到讓人覺得幼稚,也沒有直接跳到高級階段那種讓你望而生畏的復雜話題。它更像是為你搭建瞭一個堅實的“中轉站”,讓你把零散的知識點串聯起來,形成一個有邏輯的錶達體係。我最喜歡的是它對一些慣用錶達和地道說法的梳理,很多我以前隻在美劇中聽過,但自己卻組織不齣來的短語,這本書裏都有明確的解析和例句。這讓我感覺自己不再是孤軍奮戰,而是有瞭一位經驗豐富的“陪練”在旁邊指導。我常常會暫停音頻,自己試著復述一遍,然後再對比原音,這種對比練習對於糾正那些根深蒂固的錯誤發音習慣特彆有效。
評分這套書的封麵設計得非常樸實,但拿到手裏卻能感受到一種沉甸甸的實用性。我一直覺得,學口語最怕的就是那種“紙上談兵”的感覺,很多教材內容都很新穎,但實際應用起來卻讓人感到生澀和不自然。這本書給我的第一印象是,它似乎很清楚學習者的痛點在哪裏。我尤其欣賞它在場景設置上的細緻入微,從日常的問候到稍微復雜一點的商務交流,內容覆蓋麵很廣,而且聽起來非常地道。MP3光盤的加入無疑是極大的加分項,畢竟口語學習離不開聽力模仿。我通常會利用通勤時間聽,跟著音頻進行影子跟讀,哪怕隻是跟讀一些簡單的句子,也能明顯感覺到自己的發音節奏和語調在潛移默化中發生變化。那種“跟著錄音走”的感覺,比自己對著書本瞎琢磨要有效率得多。對於中級學習者來說,很多時候需要的不是新奇的詞匯,而是如何自然、流暢地運用已經掌握的詞匯和句型,這本書在這方麵做得非常到位,它提供的材料更像是真實世界中人們會使用的錶達,而非教科書式的僵硬對話。
評分我是一個比較注重學習效率的人,所以拿到一本新書,我會先翻閱目錄和整體結構。這本書的編排邏輯非常清晰,每一單元的主題都圍繞著一個核心的交流情境展開,然後逐步深入到相關的詞匯、句型和文化背景知識。這種結構化的學習方式讓我很有安全感,知道每一步該往哪裏走。附帶的MP3資源也十分貼心,光盤裏的錄音語速適中,非常適閤中級學習者去捕捉細節。我發現,很多時候我們自以為聽懂瞭,但實際在快速對話中就跟不上瞭,癥結往往在於對連讀、弱讀等語音現象的敏感度不夠。這套教材在聽力材料的設計上顯然考慮到瞭這一點,它不像有些錄音美得像播音員播報新聞稿,而是更接近生活化的交流速度和語氣,這對於提升實戰能力至關重要。
評分我必須承認,我是一個有點“拖延癥”的學習者,如果教材內容太枯燥,我很容易就半途而廢瞭。但這本《英語口語教程2》在內容趣味性上做得相當不錯。它避免瞭那種死闆的“問答問答”模式,而是通過一些貼近生活的場景劇本,讓學習過程變得更像是在“演戲”。比如,關於如何委婉地拒絕彆人或者錶達不同意見的單元,設計得非常巧妙,既教會瞭我們錶達方式,也傳遞瞭相應的文化禮儀。我嘗試著把書中的對話情景在腦海裏模擬瞭一遍,發現自己確實能更自然地組織語言。對於我這種需要提高職場溝通能力的人來說,這本書提供的“緩衝地帶”——也就是如何優雅地過渡和銜接話題——簡直是及時雨。它不僅僅是教你怎麼說,更是在教你怎麼“得體地”說。
評分單詞書的編排比某東方的閤理點。值得推薦和學習。英語學習就是需要不斷地練習和背誦。
評分經典教材值得收藏。北京外國語大學的
評分東西挺好的,京東就是容易黑號,售後不錯,不過不能找,一找就容易黑號,買吃的遇到兩次少發貨,後來找客服就不讓你領到優惠券
評分還沒用、不過排版都不錯、每一課安排恰當數量的詞、學一課、鞏固一課
評分英語
評分給妹妹買的 最經典係列單詞書 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
評分英語詞匯
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