书虫·牛津美绘光盘版：基督山伯爵（第4级.适合高1.高2) （附CD光盘2张） [The Count of Monte Cristo] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 大仲马 著，[英] 韦斯特 编，朱萌 译

图书标签:

• 文学
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• 冒险
• 复仇
• 社会
• 历史
• 牛津阅读树
• 书虫

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560097473

版次：1

商品编码：10497188

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：The Count of Monte Cristo

开本：大32开

出版时间：2010-06-01

用纸：铜版纸

页数：117

正文语种：中文，英文

附件：CD光盘

内容简介

一个阴谋，又一个敌人，狱中的朋友，基督山岛，一个英国绅士，水手辛巴达，伯爵在巴黎，爱情与金钱，复仇！新生活等等。

作者简介

大仲马，1802年，大仲马（即亚历山大·仲马）出生于法国巴黎附近。他的祖母是一名海地黑奴，父亲是一位法国陆军将军。父亲去世时，大仲马年仅四岁。幼时的大仲马生活贫困，几乎没受过什么教育。二十岁时他移居巴黎，不久其戏剧、小说的创作便大获成功。《三个火枪手》（1844）和《基督山伯爵》（1845）是大仲马最具盛名的两部小说，“书虫”系列均有收录。大仲马于1870年去世，他的儿子，也就是小仲马，同样是一名成功的小说家。

目录

第一章 一个阴谋
第二章 又一个敌人
第三章 狱中的朋友
第四章 基督山岛
第五章 一个英国绅士
第六章 水手辛巴达
第七章 伯爵在巴黎
第八章 爱情与金钱
第九章 复仇！
第十章 新生活
拓展训练
语法充电
译文

精彩书摘

他径直去了剧院，伯爵正同马克西米利安·莫雷尔一起在他常坐的包厢里。
“伯爵！”阿尔贝猛地推开包厢门说道，“您必须给我一个解释！”
“我不接受任何人的必须。”伯爵冷冷地说道。
“不过或许您会接受我的邀请进行决斗？”
“明天早上十点钟怎么样？”
阿尔贝鞠了一躬，离开了包厢，伯爵微微一笑。
但是，基督山那天晚上回到家中时，他发现一位女士正等着见他。她就是德·莫尔塞夫夫人。梅塞德丝并不想当着丈夫的面公开把埃德蒙认出来，不过现在她显然知道基督山伯爵的真实身份。
“啊，埃德蒙！”她哭道，“请不要杀死我的儿子！”
“我发过誓要复仇，夫人，不是针对阿尔贝，而是针对他的父亲费尔南，那个娶了我未婚妻的人，你知道的。”
“啊，埃德蒙！你应该惩罚我！我不够坚强，没能等你。我以为你死了。埃德蒙，或许我的美貌已不如从前，但我对你的爱依旧！不要让我看到我爱的人成为杀死我儿子的凶手！”
“你想要的是什么呢？”他问道，“你儿子的性命？那好吧，他会活着的。”
梅塞德丝的哭泣让埃德蒙眼中含泪。“啊，埃德蒙！谢谢你，谢谢你！你真好！”
“可你可怜的埃德蒙活不了多久了。明天如果阿尔贝不死，他就必须死。”伯爵答道。
她向伯爵伸出手去，美丽的眼睛被泪水浸湿了。“不要这么说，埃德蒙。希望永存。上帝不会让你死的。”随即，她便离开了房间。
黑暗中伯爵坐在那里，痛苦地想着他的复仇计划，而他对阿尔贝母亲的承诺毁掉了这个计划。现在，他仿佛失去了任何活着的意义。
然而第二天早上在会面地点，他惊讶地看到阿尔贝友好地向他走来。
“先生，”阿尔贝尽可能镇静地说道，“我想说我很抱歉，不是因为我父亲出卖了阿里·帕夏，而是因为他出卖过您，他的朋友，当你们两人都是在马赛的年轻人时。我母亲将一切都告诉了我。您向我父亲报仇是对的，我作为他的儿子，也这样认为！”
梅塞德丝勇敢地将她痛苦的秘密告诉了阿尔贝，为的是让他和伯爵都能活下去。伯爵眼中含泪诚挚地同阿尔贝握了握手。那一天没有决斗。

《书虫·牛津美绘光盘版：基督山伯爵（第4级.适合高1.高2) （附CD光盘2张） [The Count of Monte Cristo]》图书简介 书虫·牛津美绘光盘版：基督山伯爵（第4级.适合高1.高2) （附CD光盘2张） [The Count of Monte Cristo] 这套读物，以其精选的文学内容、恰如其分的难度分级以及丰富的辅助学习资源，旨在为中学生读者搭建一座通往经典文学世界的坚实桥梁。它不仅仅是一本简单的故事书，更是一套精心设计的、旨在提升英语阅读能力和文化素养的综合学习工具。 本册书选材之精妙，在于其深思熟虑的定位——“第4级，适合高一、高二学生”。这个级别意味着，所选取的原著内容已经经过细致的改编与简化，去除了原著中过于冗长、晦涩的描述和复杂的长难句结构，确保了语言难度适中，既能挑战学生的现有水平，又不会因难度过高而产生挫败感。对于正处于英语学习关键期的中学生而言，这种“跳一跳才能够得着”的阅读体验，是培养持久阅读兴趣和信心的最佳途径。 经典文学的魅力重现： 尽管本简介旨在描述该读物所呈现的文学体验，但我们必须聚焦于它所承载的阅读体验本身，而非特指某一具体名著的全部情节内容。这套《书虫·牛津美绘光盘版》系列，其核心价值在于将世界文学宝库中的璀璨明珠，以适合青少年阅读的方式重新呈现。它遴选的故事往往具备以下特征： 1. 宏大的叙事结构： 故事背景通常设定在历史的某个重要时期，叙事跨度较大，能够引导读者体会时间流逝和环境变迁对人物命运的影响。 2. 深刻的人性探讨： 故事主题往往围绕着爱与恨、忠诚与背叛、正义与复仇等永恒的人类命题展开。通过阅读这些精心简化的版本，学生可以初步接触到文学作品中对复杂人性的剖析，引发思考。 3. 引人入胜的情节张力： 选材注重戏剧冲突和悬念的设置，确保即便在语言被简化的前提下，故事的核心吸引力依然能够牢牢抓住年轻读者的注意力，使阅读过程充满期待。 “美绘”之妙：视觉辅助的强化 本系列冠以“美绘光盘版”，其中的“美绘”绝非点缀，而是提升阅读体验的关键要素。针对中学生，尤其是初次接触长篇英文阅读的群体，抽象的文字描述有时难以构建清晰的画面感。这套读物中的插图设计，扮演了至关重要的角色： 场景还原： 精美的插图能够直观地再现故事发生的时代背景、地理环境，帮助读者迅速沉浸于故事氛围之中。 人物刻画： 图像化的角色形象，能帮助读者建立对主要人物外貌、神态的初步印象，深化对人物性格的理解。 情感烘托： 恰当的插图能够强化文字所表达的情感张力，使得读者在面对情节高潮时，能获得更直接、更强烈的代入感。 “光盘”赋能：听力与口语的同步提升 随附的两张CD光盘，是该读物区别于普通纸质书的显著优势。在当代语言学习中，“听”与“读”的结合是实现高效习得的关键。这两张光盘提供了专业录制的原声朗读材料，其设计充分考虑了学习者的需求： 标准发音示范： 录音由专业的播音员或配音演员完成，确保了发音的准确性和地道性。学生可以模仿这些标准的发音，有效矫正自身的语调和节奏。 听力理解训练： 边听边读，能有效训练学生的“视听同步”能力。这对于未来应对标准化英语考试中听力部分的挑战至关重要。 阅读速度的引导： 伴随朗读的节奏阅读，能帮助学生自然地提升阅读速度，克服“逐字阅读”的习惯，培养对文本的整体把握能力。 多维度学习： 光盘的存在，使得阅读不再局限于书桌前。学生可以在通勤、休息时进行“磨耳朵”式的学习，将碎片时间高效转化为学习资产。 分级体系的严谨性： “第4级”的设定，意味着在语言材料的处理上，教材编撰者和词汇选择上进行了严格把关。它力求在保持故事完整性的前提下，控制词汇的难度和句式的复杂程度，确保其符合高一、高二学生的语言水平。这种分级阅读策略，有效避免了阅读障碍，让学生能够专注于故事内容和语言的运用，而非在生词上耗费过多精力，从而建立起成功的阅读体验循环。 总结而言， 《书虫·牛津美绘光盘版：基督山伯爵（第4级.适合高1.高2) （附CD光盘2张） [The Count of Monte Cristo]》是一套兼顾文学性、艺术性和实用性的英语阅读材料。它通过精简的文本、精美的插画和高质量的音频资源，为中学生提供了一个沉浸式的、多感官的英语学习平台，助力他们稳健地迈向更高水平的英语阅读和理解能力。读者将在这套读物中，体验到经典文学的魅力，并在不知不觉中，锤炼自身的语言功底。

评分☆☆☆☆☆

不得不提一下这套书的配套资源，那两张CD光盘绝对是加分项中的重磅炸弹。在如今听力输入日益重要的时代，光有文字阅读是远远不够的。我设想的是，当我阅读到某个关键的对话场景时，可以立即切换到光盘，听专业播音员用纯正的英式发音来演绎这段文字。这种“视听结合”的学习方式，不仅能极大地帮助我们捕捉到书面文字中缺失的语调、重音和节奏感，对于纠正自己的发音习惯也大有裨益。特别是对于像《基督山伯爵》这样充满戏剧冲突和强烈情感表达的作品，听觉的辅助能让人物的喜怒哀乐更加立体鲜活。我计划着，先盲听一两段，建立起对故事氛围的初步感知，然后再结合文本进行精读，最后再用光盘进行跟读和模仿，形成一个完美的学习闭环。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是抓人眼球，那种略带复古的油画质感，立刻就让人联想到宏大的历史背景和跌宕起伏的故事情节。我拿到书的时候，首先就被它那厚实的质感吸引住了，拿在手里沉甸甸的，感觉像是捧着一个可以通往另一个时空的宝藏。更别提那个“牛津美绘”的标识了，光是看到这个，我就对手绘插图的精美程度充满了期待。而且，附赠的两张CD光盘，这在今天的出版物里可不常见了，绝对是物超所值，这不仅是阅读，更是一种全方位的沉浸式体验。对于我们这些身处快节奏生活中的人来说，能找到这样一本既有深度又有品质的读物，简直是莫大的慰藉。书的装帧细节处理得非常到位，字体排版也十分清晰舒适，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。光是看着它摆在书架上，就觉得整个书房的格调都提升了一个档次，它不仅仅是一本小说，更像是一件值得收藏的艺术品。我迫不及待地想翻开它，去探索那隐藏在精美外壳之下的故事世界。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通读者的角度出发，购买一本经典名著的引进版，图的就是一份可靠的品质保障。牛津大学出版社的背书，本身就是质量的代名词，这让人可以放心地将时间和精力投入到阅读体验中，而不用去担心翻译的准确性或者文本的可靠性。当我看到这个书名后面紧跟着的英文原名 “[The Count of Monte Cristo]” 时，心中就确定了，这是一次严肃的、对经典负责任的出版行为。这种对原著的尊重，贯穿在从纸张选择到排版设计的每一个细节里。我期待的不仅仅是读完一个故事，更是一次与西方文学经典进行高质量的、无障碍的对话。它承诺的是一个经过专业打磨、可信赖的阅读旅程，这对于任何一个注重自我提升的读者来说，都是一次值得的投资。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注英语学习资源的人，我对这种“级别划分”的引进版读物总是抱有一种审慎的乐观态度。特别是这个标注的“第4级，适合高1、高2”的定位，直接击中了我的需求点。这意味着在语言难度上，它应该已经超越了基础的简写，开始触及到更复杂和地道的表达方式，这对于准备迎接更高难度考试或者渴望提升阅读语感的学生来说，简直是福音。我特别留意了它在保留原著精髓和适应目标读者之间的平衡点。好的分级读物，绝不是简单地删除词汇，而是要巧妙地重构句式，让那些经典情节在不失原味的前提下，更容易被当代高中生所理解和接受。这种对语言学习曲线的精准把握，体现了编者深厚的教育功底和对目标群体阅读习惯的深刻洞察。我期待它能在保持文学性的同时，成为我提升英语“语感”和扩大词汇量的利器。

评分☆☆☆☆☆

我记得自己以前接触过一些名著的“简化版”，很多时候，那种删减得过于粗暴，使得角色的动机和情感冲突都变得扁平化，读完只剩下一个大概的轮廓，完全失去了原作的张力和深度。因此，我对这部《基督山伯爵》的分级改编抱持着一种既期待又有点担心的复杂心情。我希望它能在保持故事原汁原味的同时，又能将那些长篇大论的内心独白和复杂的历史背景，用一种更具现代节奏感的方式呈现出来。毕竟，原著的篇幅和一些繁复的叙事结构，对高中生来说，可能是一个不小的挑战。如果它能在保持叙事张力不减的前提下，成功地“现代化”叙事节奏，那就太成功了。我非常看重这一点——它必须既是文学的，也是可读的，不能为了降低难度而牺牲掉文学的震撼力，这才是区分优秀与平庸的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

虽然以前都看过，不过可以用来温习英语~~~~

评分☆☆☆☆☆

书虫牛津美绘，配音很好，彩色印刷

评分☆☆☆☆☆

书非常好。法国著名作家大仲马浪漫主义代表作。小说讲述的是爱德蒙?唐代斯报恩与复仇的故事。法老号大副爱德蒙?唐代斯遭到卑鄙小人丹格拉尔和菲尔南及法官维尔福的陷害，被打入死牢，过着暗无天日、生不如死的生活。就在他对生命绝望之际，在狱中他遇到了法里亚神甫。神甫向他传授各种知识、多种语言，并在临终前把埋藏于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐代斯越狱后找到了宝藏，成为巨富，从此化名基督山伯爵。经过精心策划，周密安排，最终得以报恩复仇。小说情节跌宕起伏，引人入胜。《三个火枪手》（1844）和《基督山伯爵》（1845）是大仲马最具盛名的两部小说，“书虫”系列均有收录。这里且说大仲马。一八。二年七月二十四日，大仲马诞生于法国北部的维莱一科特雷镇。他的父亲曾是拿破仑手下的陆军少将，母亲是科特雷镇上一家旅馆的老板的女儿。大仲马才四岁，父亲就离开了人间，因此他在幼年、少年以至青年时代始终生活在穷困之中。大仲马的母亲希望儿子能学得一技之长，节衣缩食为他请了小提琴教师，但他学不下去，后来母亲又要他去神学院就职，他也安不下心来。然而他是个有天赋的孩子，而且有他自己的抱负。一次偶然的机会，他跟撞球店老板赌输赢，结果赢了九十法郎，他把这笔钱用作到巴黎去的旅费。

评分☆☆☆☆☆

平时无聊看看，学点外语

评分☆☆☆☆☆

发货快，第二天就到了

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

"[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本