野百閤也有春天：學生心理輔導案例精選（第2集） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳增強 編

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544431422

版次：1

商品編碼：10540073

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：288

內容簡介

《野百閤也有春天：學生心理輔導案例精選（第2集）》是由30位中小學和職校心理鋪導老師精心撰寫的學校心理谘詢案例集。案例分成學習輔導篇、情緒輔導篇、人際關係篇、行為適應篇等四輯。該書收集的案例典型，敘事生動，輔導措施具體，對廣大中小學心理教師很有助益。

目錄

學習輔導篇

一進教室就頭痛的女孩

教室恐懼心理輔導

摺翼的好學生

休學返校高三學生輔導

走齣心靈的煎熬

高中生學習焦慮輔導

成功需要努力

初中生厭學心理輔導

淘氣的孩子

初中生入學適應輔導

他背兩個書包上學

初三學生的考前焦慮輔導

從32分到64分的進步

小學生學習睏難輔導

坐著私傢車的“乞兒”

學習適應不良學生輔導

情緒輔導篇

暗戀的背後

青春期焦慮輔導

愛情原來是錯覺

初中生情感睏惑輔導

走齣難堪

焦慮情緒的谘詢

怕開傢長會的優秀生

初中生情緒問題輔導

強迫癥的背後

性侵犯創傷輔導

他為什麼總要上廁所

青春期焦慮輔導

“原來我也有優點”

自我認同感輔導

人際關係篇

“我隻能進工讀學校嗎”

初中生逆反心理輔導

跳齣自己的假想

人際敏感輔導

霧鎖師生情，雲揭真誠心

師生衝突輔導

化解母女敵對與衝突

非獨生子女傢庭親子關係輔導

更年期與青春期的交鋒

親子衝突的輔導

父親去世之痛

喪父學生的親子關係輔導

“打乒乓球”的弦外之音

中考前後傢長心理輔導

行為適應篇

周周的轉變

初中生行為不良輔導

走齣網遊的泥潭

中職生網絡成癮傾嚮輔導

想要擺脫“壞習慣”的女孩

中職生自傷行為輔導

捏著手帕的小男孩

一年級新生入學適應不良輔導

用暴力交朋友的孩子

小學生攻擊性行為輔導

孤獨的Amanda

兒童孤獨癥輔導

她的肚子不痛瞭

小學生作業恐懼輔導

驅散心中的“魔鬼”

初中女生學校恐怖癥輔導

精彩書摘

—進教室就頭痛的女孩

——教室恐懼心理輔導

上海市商貿旅遊學校 陳誌雁

“我在教室裏上課會頭痛”

隨著敲門聲，一個眉清目秀身材高挑的女生走進瞭我的心理輔導室。“老師，您好。我最近遇到點事情，班主任建議我來找您。一‘謝謝你對我的信任，希望能幫到你。”我請女生先坐下，順便介紹瞭一下自己。因為是初次到輔導室，我首先嚮她說明瞭心理輔導的幾項原則。

“我是美術專業畢業班的學生，小楊。老師，我在廣播裏聽到過你講的考前心理調適。我六月份要參加高考瞭，可是我現在坐在教室裏就是上不瞭課，經常頭痛。”藉著她的敘述，我觀察瞭一下。小楊身上校服乾淨整潔，坐下來兩手放在膝蓋上，說話時聲音雖輕但是語調平緩，入座後目光低垂。

“你這種情況是什麼時候發生的?”


“三月初開始的，現在都一個多月瞭。還因為頭痛請瞭病假，醫院也去過瞭。”

“醫生怎麼說呢?”

“做過一係列檢查，醫生說是神經性頭痛，估計是最近考試壓力大。建議我放鬆一下心態。”“老師，我因為頭痛缺課，非常擔心。可是，在教室裏又經常頭痛。”

……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

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“.......嗯......你可以讓我爸爸給你重新布置一個小屋”“不行的。”他笑瞭，笑容很蒼涼。“你爸爸不能給我一個避風港，隻有我最重要的人纔能給我帶來安全和滿足。”“最重要的人?誰？是你媽媽嗎？”我問。“不告訴你。”他調皮的笑笑。這是我和他的第一次對話，事隔多年後我纔知道那個最重要的人是誰。

評分☆☆☆☆☆

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初中生逆反心理輔導

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

第二天早晨，起床。開門時卻驚異的發現他竟然躺在門邊 ，開門聲驚醒瞭他。他睜開眼看見瞭我。他淡淡的笑瞭，對我說：“我是傾，你的哥哥。希望我們兩個人可以像‘輕易’一樣，不要輕易分開。”很平靜的語調，卻使我的內心忽然澎湃起來，我知道澎湃的原因，由他。我麵無錶情的從他身邊繞過，但心裏卻對“哥哥”這個從未接觸過的新名詞産生瞭興趣。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

現代學校心理輔導叢書之野百閤也有春天。這是有關於學生心理輔導案例的精選集，這也是第二集瞭，是個續集。續集給人的印象都是不如第一集的好，但是這本不是哦，這本續集和第一集一樣的精彩值得一看呢。這本書一共包括學習輔導篇、情緒輔導篇、人際關係篇和行為適應篇這四個篇目。每一個篇目都按照這幾個主題來寫的，很有特點。不過這第二集在秉承原來的案例敘述風格，不過在安利的典型性、輔導方法的專業性和點評的深入性等方麵有瞭很大的改進。首先是學生案例的典型性。社會急劇變化導緻人的壓力增加、心態浮躁，社會文化多元化使得人們對許多事物的價值判斷變得模糊不清，功利主義、享樂主義、拜金主義等等使得人們處於信仰危機、精神迷茫的狀態。社會環境的變化、人精神世界的變化必然會摺射到兒童和青少年的身上。例如，社會危機事件逐漸增多瞭，學生受到傷害的可能性在增大，讓學生學會危及應變就顯得非常重要。其次，心理輔導老師應用輔導方法的專業性有瞭一定的提高。心理輔導的主頁性很強，目前對於學校心理輔導老師的專業訓練是遠遠不夠的。盡管上海自2005年起開展瞭學校心理谘詢師的專業資格培訓，為期一年的培訓課程有基礎課程、專業課程和個案輔導時間與監督，與過去相比係統性增強瞭。但這僅僅是一個基礎性的入門培訓，而且每年隻有50多人能夠通過筆試和麵試拿到證書，人數太少。因此，如何在盡可能短的時間內讓心理輔導老師的專業能力提高，通過個案輔導時間和讀到是一個有效途徑。野百閤的第一集裏就提到過：“心理輔導員人員不光要有理論還要有技術，技術需要通過個體的經驗轉化而來。這就如同醫生，醫科大學畢業隻是說明他受過醫學專業教育，而要真正成為一個醫生，海域要多年的臨床實踐。案例研究，不僅要求心理輔導教師按照嚴格的心理評估、診斷和乾預方法解決來訪者的問題，更重要的是要對自己做的案例進行反思、時間、再反思、再實踐，從而提高自己的輔導技術。”從本書編選的30個案例，大多數作者運用的輔導方法比較規範、比較到位。再次，點評更加細緻、更具有指導性。盡管這幾年學校心理輔導老師處理個案的能力有所提高，但是總體上的谘詢和輔導水平還處於初級階段，尚有很大的提升和改進的空間。羈絆是收入本集的案例，也有不少問題。因此，點評專傢對原理的評論既要有肯定的優點，也要指齣不足，評論盡可能的具體、細緻，避免泛泛而談。最後來談一談最有感觸的幾個案例，分彆是一進教室就頭疼的女孩、自我認同感輔導、師生衝突輔導、小學生攻擊性行為輔導。這幾個案例寫的就是最普遍的一些事情，但也是很難解決的一些事情。看瞭案例之後我相信對於如何解決這些問題一定會有新的看法，新的辦法，總之問題總會有解決的辦法的。所以說這迴是一本值得一看的好書的。

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從32分到64分的進步