地球是一顆一無二的星球。然而不管是有意還是無心,人類正在肆意地破壞著我們賴以生存的地球母親,並且變本加厲:堆滿垃圾的海灘,被石油殘害的海鳥,鮮血淋灕的捕鯨場麵,不計其數的美洲豹皮,堆積如山的象牙製品……人類的活動已經讓地球越來越不堪重負。《守護地球》讓我們瞭解人類活動到底給世界帶來瞭什麼改變,我們應該從哪方麵努力,來保護這顆美麗而脆弱的星球。
我給傢裏那個七歲的小子買的,他精力旺盛,注意力集中時間有限,對那種長篇大論的科普讀物完全不感冒。本來還擔心這本會不會太“說教”,結果齣乎意料的好。這本書的排版和字體選擇非常適閤低齡孩子閱讀,大間距,清晰易讀,而且每頁的信息量控製得剛剛好,不會讓孩子産生閱讀疲勞。最讓我驚喜的是,它將一些復雜的科學概念,比如碳足跡、生物多樣性,用極其簡單、生活化的例子解釋清楚瞭。我記得有一個部分講到水資源的保護,它不是用枯燥的圖錶,而是畫瞭一個“水滴特工隊”的故事,講述每一滴水在我們的生活中扮演瞭多麼重要的角色,從我們早上刷牙到晚上澆花,每一步都離不開水。通過這個擬人化的敘述,孩子一下子就理解瞭“節約用水”的真正意義,不再隻是我嘮叨的口頭禪。而且,這本書的節奏把握得非常好,有快有慢,不會讓人覺得一直處於緊張的知識輸入狀態。有時候是一頁密集的知識點,下一頁可能就配著一幅寜靜的、讓人放鬆的自然風景插畫,給孩子喘息和思考的空間。我發現他現在看書的時候,經常會停下來,自己小聲復述剛纔讀到的內容,這說明信息已經被有效吸收瞭。這本書的價值在於,它成功地在孩子的童真和嚴肅的環境保護意識之間架起瞭一座有趣且堅固的橋梁,功不可沒。
評分我買這本書主要是希望培養我十歲孩子獨立閱讀的能力,並引導他開始關注宏大敘事的主題。這本書在敘事結構上的成熟度,遠超齣瞭我對一本“7-10歲”讀物的預期。它采用瞭多綫索敘事,我們既可以看到微觀的昆蟲世界,宏觀的全球生態係統,還可以穿插一些曆史上著名的環保先驅的故事片段,這些不同的視角和時間綫索被無縫地編織在一起,展現瞭環境問題的復雜性和緊迫性。我尤其欣賞它對於“科學方法”的滲透。它不是直接給齣結論,而是通過描述科學傢是如何觀察、假設、實驗來得齣結論的過程。比如,當講到物種滅絕時,它會展示研究人員是如何在野外進行數據收集和分析的,這極大地滿足瞭我傢孩子那種“喜歡刨根問底”的求知欲。他看完後,立刻開始模仿科學傢,拿個筆記本在後院記錄他觀察到的鳥類的種類和行為。這本書的語言風格介於正式科普和活潑故事之間,非常得體,既保證瞭知識的準確性,又保持瞭閱讀的流暢性。它成功地把“學習”這件事,從一項任務,轉化成瞭一場充滿智慧挑戰的探索之旅。這本書真正做到瞭寓教於樂,而且是高質量的寓教於樂,非常值得推薦給所有希望孩子擁有批判性思維和世界責任感的傢庭。
評分哇,這本書簡直是給咱們傢那個小環保主義者量身定做的!我女兒(她快九歲瞭)最近對自然界和動物的事情特彆癡迷,每天都在問我各種稀奇古怪的問題,比如“為什麼有些植物會自己動?”或者“海洋裏的塑料垃圾到底有多少?”我給她找瞭很多書,但大部分要麼內容太深奧,要麼就是圖片太枯燥,她看兩頁就扔到一邊瞭。這本書拿到手,她眼睛都亮瞭!首先,插畫風格太抓人瞭,那種明亮又帶著一點點手繪感的綫條,非常符閤這個年齡段孩子的審美。而且,裏麵的內容講解方式特彆巧妙,不是那種填鴨式的知識灌輸,更像是在講一個又一個引人入勝的探險故事。比如,它不是直接告訴你“氣候變暖很危險”,而是通過一個虛擬的“地球小衛士”的視角,帶你一起去看看北極熊的傢正在融化,或者熱帶雨林裏的小動物們快要無傢可歸瞭。這種擬人化的敘述方式,一下子就拉近瞭孩子和地球之間的距離,讓她覺得保護地球不是什麼遙遠的口號,而是她自己能參與的“超級英雄任務”。我特彆喜歡它設置的一些小小的互動環節,比如在某個頁麵讓你去尋找隱藏在叢林裏的某種瀕危動物,或者做一個簡單的環保小實驗的提示。這些細節設計,讓閱讀過程充滿瞭樂趣和發現的驚喜,完全不像在學習,更像是一場充滿挑戰的尋寶遊戲。她看完第一章後,立刻就跑去把傢裏所有不需要的燈都關掉瞭,還非常認真地跟我討論我們傢迴收垃圾分類的問題,效果立竿見影,我給她打滿分!
評分作為一位對視覺藝術比較敏感的傢長,我對這本書的裝幀設計和內頁布局贊不絕口。現在的兒童讀物市場充斥著大量廉價、色彩失真的印刷品,但這本書的紙張質感非常棒,厚實且環保,拿在手裏就知道是用心製作的。色彩運用上,它非常剋製且高明。它沒有使用那種刺眼的熒光色來吸引眼球,而是大量采用瞭自然界真實的、和諧的色調——大地色、海洋藍、森林綠。即便是描述最緊迫的環境問題時,配色也是以突齣主題和情感為目的,而不是追求視覺刺激。這種沉穩的色調,反而讓孩子更容易沉浸在內容本身,進行深層次的思考。另外,這本書的版式設計極具巧思,它巧妙地結閤瞭文字和圖像的敘事關係。有時候,一段文字會被拆分到好幾頁,中間穿插著大型的、跨頁的視覺衝擊圖,這種節奏變化非常符閤現代孩子的視覺習慣,避免瞭信息過於擁擠帶來的壓迫感。閱讀的時候,我發現孩子會不由自主地去觸摸那些插畫的紋理(雖然是平麵的,但畫風營造齣瞭那種質感),這說明這本書在美學上是成功地激發瞭孩子的觸覺和視覺聯想。對於培養孩子的審美能力和對自然的敬畏之心,這本書絕對起到瞭潛移默化的作用。
評分說實話,我本來隻是想找本給孩子睡前讀物的過渡品,沒想到這本《守護地球》意外地成瞭我們傢庭討論的熱點話題。我本人是對自然科學有一定瞭解的成年人,所以我評估這本書的標準也會稍微高一些,特彆是關於信息準確性和深度。讓我驚訝的是,雖然是麵嚮低齡讀者的,但它對科學事實的把控非常嚴謹,沒有為瞭迎閤孩子而過度簡化甚至扭麯事實。它用一種非常“溫柔”的方式,觸及瞭一些我們成年人都感到棘手的問題,比如塑料汙染對海洋生態係統的破壞。它沒有用血腥或過於恐怖的畫麵,而是聚焦於那些被塑料睏住的海龜寶寶,或者誤食塑料碎片的小鳥,這種情感上的觸動比單純的數字衝擊來得更有力量。更重要的是,這本書的“解決”導嚮非常積極。它不隻是羅列問題,更重要的是提供瞭大量孩子力所能及的解決方案——“你可以用自己的小手做些什麼”。比如用舊T恤改造成購物袋、參與社區的清潔活動等等。這種“賦權感”對建立孩子的責任心至關重要。這本書讓我感覺,它不僅僅是一本科普書,更像是一本關於“如何成為一個負責任的世界公民”的入門指南。我甚至和我的丈夫一起,根據書裏的建議,重新規劃瞭我們傢周末的戶外活動,全傢都沉浸在瞭學習和實踐的樂趣中。
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評分《小布頭奇遇記》是孫幼軍創作於1961年,它是中國第一部長篇低幼童話,曾經影響瞭幾代的孩子。齣版至今,它的銷售數量早已超過瞭百萬,而實際的讀者遠遠超過瞭這個數字。曾經有一段時間,中央人民廣播電颱的“小喇叭”節目播放過它的故事連載,每到播齣時間,孩子們就搬著小闆凳坐到收音機前收聽“小布頭”的故事。至今還有當年的小朋友惦記著它。 在首次齣版時,編輯葉至善先生(他的父親就是著名的文學傢葉聖陶先生)對這本書愛不釋手,忍不住效仿孫幼軍的風格,寫下瞭這樣的內容簡介: 孫幼軍,黑龍江省哈爾濱市人。當代著名童話作傢。畢業於北京大學中文係,現為外交學院副教授、中國作傢協會兒童文學委員會委員,北京作傢協會理事。孫幼軍,原籍哈爾濱市。當代著名童話作傢.1961年底,中國少年兒童齣版社齣版瞭他的第一本長篇童話《小布頭奇遇記》,此書齣版纍計冊數達百萬以上。從此,又寫齣瞭幾個短篇童話。粉碎“四人幫”後,重新拿起筆來,齣版瞭短篇童話集《玩具店的夜》《吉吉變熊貓的故事》《怪雨傘》,中篇童話《沒有風的扇子》《白妞兒和竹腦殼》,並翻譯齣版瞭巴西中篇童話《童話國的小客人》日本中篇童話《不不園》、捷剋中篇童話《一隻聰明的小狐狸》、蘇聯中篇童話《伏倫蓋爾船長曆險記》等。1980年加入中國作傢協會。童話《小布頭奇遇記》獲第二次全國少年兒童文藝創作評奬一等奬。 “小布頭”的故事在沒有齣版前,就已經深深打動瞭一個相關的人群:中國少年兒童齣版社的兩位著名編輯葉至善與李庚老師特彆喜歡這部作品;為瞭測試孩子的接受狀況,葉至善先生還請上五年級的女兒小沫先讀一遍,10萬字的故事,小沫幾乎一口氣讀完,還大聲念齣來,聽來有滋有味兒;正在準備結婚的畫傢瀋培先生也被這個故事迷住瞭,他以旺盛的創作激情繪製瞭一百七八十幅圖畫,用畫筆創造瞭蘋蘋、小布頭、小老鼠們等等一係列呼之欲齣的童話形象。他們的辛勤勞動也是使這部童話獲得成功的一部分。 四十多年過去瞭,現在的孩子再閱讀“小布頭”的故事,似乎會遇到一道時代鴻溝的阻隔,故事中的教訓色彩、頻繁齣現的政治口號和那個時代一些特定的名詞(如“人民公社”、“生産隊”之類),看來已經不容易被孩子們理解瞭,但那些東西在那個時代是真實的。把它們擱在一邊,這個故事仍然是一個好玩的故事。 許多過去的小讀者,至今還記得故事中那五隻被認為是“壞典型”的小老鼠,它們本來是偷吃糧食的壞蛋,但在故事裏被描寫得活靈活現。不少讀者還能背下關於它們的打油詩: 鼠老五,鼠老五, 溜齣洞來散散步。 最好找塊甜點心, 外加一個烤白薯。 在這五隻老鼠的身上,孫幼軍非常自然嫻熟地使用上講童話故事的高招,輕快的幾筆就勾齣瞭它們的形象,童稚天然的語言牢牢吸引住小讀者的興趣,麯摺的情節設計把故事引嚮高潮。童趣、幽默、好玩,在與“小老鼠”相關的篇章錶現得淋灕盡緻。這段插麯,卻成為瞭能喚起永恒迴憶的篇章。看來是一個意外,但仔細想想,一點兒也不意外。
評分開發海洋
評分地球——這顆美麗的星球是那麼強大,然而又是那麼脆弱,它既養育著萬韆生靈,卻又需要悉心照料。我們需要做些什麼,來保護這顆不可思議的星球呢?
評分還要買
評分現在,氣候變化是如何影響我們身邊的世界,而在未來,我們所吃的食物、呼吸的空氣、居住的土地又會發生什麼變化呢?
評分DK的書應該算是有保證的吧,活動時入,價格也劃算。
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評分10362432 美妙的星空
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