大師秘笈：吳迪股票全集4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

吳迪 著

齣版社： 地震齣版社

ISBN：9787502837860

版次：1

商品編碼：10559777

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：212

內容簡介

　　 《大師秘笈：吳迪股票全集4》大緻分為三部分內容：第一部分以大盤走勢為基準，將個股行情相對大盤走勢分為“個股與大盤同態勢”、“個股補漲、輪漲”、“個股逆勢上漲”、“個股抗跌率先起動”四個層次，強調要針對個股所處的層次進行操作，從而在牛、熊市中皆能獲利；第二部分介紹如何慧眼識牛股並抓住牛股，以獲取盡可能大的利益；第三部分介紹瞭“大炒傢”操盤軟件並實例進行講解，以幫助股民朋友剋服操作時的人性弱點，從而避免錯誤操作。

目錄

一、個股行情的四個層次
1．個股與大盤同態勢
2．個股補漲、輪漲
3．個股逆勢上漲
4．個股抗跌率先啓動
二、主打強勢股
1．連續大幅上漲
2．短歇後大漲
3．強勢飆股
三、《大炒傢智能操盤軟件》
1．大炒傢軟件九大特色
2．操作前提及選用指標
四、《大炒傢》軟件實戰應用案例
後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

多看書，看好書，應該對自己有幫助。

評分☆☆☆☆☆

geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili geili

評分☆☆☆☆☆

學習的很深刻 希望多一些這些

評分☆☆☆☆☆

很實用，很實在，真的

評分☆☆☆☆☆

非常好！質量也很好！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

垃圾

評分☆☆☆☆☆

　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

評分☆☆☆☆☆

　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。